4. FUNÇÕES PROFISSIONAIS DO PROFESSOR

Na implementação da educação e educação da geração mais jovem, o professor desempenha a função mais importante da educação como uma esfera específica de produção espiritual, que consiste na "produção" da própria pessoa como personalidade social.

Socialização é o processo e resultado do envolvimento do indivíduo no sistema de relações sociais, na prática social como um todo; Esta é a assimilação e reprodução da experiência social por uma pessoa. A socialização consiste em dois componentes inter-relacionados: adaptação social - a adaptação do indivíduo às condições sociais e individualização (isolamento) - a sua consciência da singularidade da sua individualidade, liberdade e independência internas, a capacidade de permanecer ele mesmo e de realizar o seu potencial criativo. Tudo isto garante não só a adaptação do indivíduo às condições sociais, mas também a disponibilidade para as transformar.

O professor deve sempre ter em mente essas duas facetas inter-relacionadas da socialização, pois a adaptação bem-sucedida de uma pessoa na sociedade depende diretamente do grau de desenvolvimento de sua individualidade. A autodeterminação, e não a "acomodação", torna-se o principal mecanismo de socialização no momento.

O professor deve ajudar o jovem a se autodeterminar no mundo existente: no sistema de normas e valores sociais, nas relações com as pessoas ao seu redor, encontrando o sentido de sua vida e as atividades de aprendizagem, que o conduzem, tornando-o uma escolha profissional e autodeterminação.

A necessidade de socialização humana estabelece certos requisitos para que o mentor construa sua atividade pedagógica, que não deve se limitar ao aprendizado, mas proporcionar modelagem e reprodução no processo educativo da diversidade de todas as relações de vida do indivíduo.

Uma das partes significativas da socialização no início da adolescência é profissionalização da personalidade, que consiste em prepará-la para uma escolha informada da profissão e posterior desenvolvimento de programas de formação profissional.

A implementação desta função está associada ao foco do professor na resolução de tais problemas:

▪ desenvolvimento dos objectivos de vida dos alunos, a sua consciência da sua vocação e capacidades;

▪ assistência na concepção do seu percurso de vida e profissional;

▪ detecção de capacidades cognitivas e profissionais, interesses e intenções de crianças em idade escolar;

▪ garantir o nível exigido de formação nas áreas de conhecimento que estão na base da profissão escolhida;

▪ desenvolver a prontidão para a autodeterminação no sistema de relações interpessoais e comerciais, aprendendo habilidades de comunicação;

▪ desenvolvimento de habilidades organizacionais, desenvolvimento de prontidão para tomar decisões social e profissionalmente valiosas em situações difíceis da vida e da atividade profissional. Ou seja, o sucesso da socialização e da profissionalização é determinado pela orientação do professor para o desenvolvimento da individualidade do aluno, do seu potencial criativo e da formação da sua posição social.

Autor: Davydova O.S.

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