66. OBJETIVOS DO PROCESSO PEDAGÓGICO

O processo pedagógico é organizado pelo professor com o objetivo de educar, educar e ensinar os alunos. No entanto, qualquer aluno tem seus próprios objetivos, métodos e meios de aprendizagem. Durante uma aula, os objetivos do aluno e do professor podem não coincidir.

Com estreita interação entre o processo externo de ensino e o processo interno de aprendizagem, o processo pedagógico é muito mais bem-sucedido e as relações educacionais são criadas muito melhor.

O conceito de "objetivo" é filosófico, uma das muitas definições que podem ser dadas.

Uma meta é uma previsão ideal do resultado de uma atividade, um reflexo proativo de eventos na mente humana.

O objetivo pedagógico é a capacidade do professor e dos alunos de prever o resultado de sua interação. Os resultados são resumidos e, a partir disso, são construídos os seguintes componentes do processo pedagógico.

Existem muitos tipos de objetivos educacionais. Entre eles, pode-se identificar os objetivos normativos estaduais da educação, objetivos públicos, objetivos de iniciativa de professores e alunos.

As metas estaduais normativas são metas gerais que são definidas no padrão educacional estadual. Ao mesmo tempo, existem objetivos públicos, esses são os objetivos de diversos segmentos da sociedade, que dependem de suas necessidades, interesses e exigências de formação profissional. Os objetivos de iniciativa são objetivos imediatos que o professor-praticante e os alunos criam, levando em consideração o tipo de instituição de ensino, o perfil do sujeito, o nível de desenvolvimento dos alunos e a prontidão do professor. Para qualquer objetivo, há algo que deve ser trazido à tona no aluno, isso se chama disciplina. Com base no exposto, distinguem-se três grupos de objetivos.

Grupo A - os objetivos da formação da consciência e do comportamento.

Grupo B - os objetivos de desenvolver atitudes em relação à sociedade, trabalho, tema da aula, profissão, amigos, pais, arte, etc.

Grupo C - os objetivos de educar a atividade criativa, educar habilidades, inclinações e interesses dos alunos.

A função gerencial do professor inclui a tarefa de estabelecer metas organizacionais. Esses objetivos podem incluir o uso do autogoverno na construção das atividades de aprendizagem dos alunos, expandindo as funções dos alunos e fornecendo assistência mútua durante a aula.

Os objetivos metodológicos do professor são a reestruturação da tecnologia das atividades educativas e extracurriculares dos alunos, por exemplo, a utilização de novas formas de criação do processo educacional.

As tarefas do professor são ensinar aos alunos os procedimentos para estabelecer metas, compreender e conhecer as metas de cada aluno e facilitar o cumprimento de metas úteis. No processo pedagógico, os objetivos dos alunos devem coincidir com os objetivos estabelecidos pelo professor, pois a principal condição para o sucesso do processo pedagógico é a coincidência dos objetivos do professor e dos alunos.

O desenvolvimento de metas é um processo lógico e construtivo, que consiste em:

▪ comparar e resumir informações;

▪ seleção das informações mais importantes;

▪ expressar a meta, ou, em outras palavras, encontrar o objeto da meta, o sujeito da meta e as ações necessárias. O objeto do objetivo pedagógico é um aluno ou grupo específico com determinadas visões de papel. O tema do objetivo pedagógico são as qualidades que precisam ser alteradas durante um determinado processo pedagógico;

▪ alcance da meta.

Autor: Davydova O.S.

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