65. ESTRUTURA DO PROCESSO PEDAGÓGICO

De acordo com N.V. Kuzmina, o processo pedagógico pode ser descrito como um sistema de cinco partes:

1) a finalidade da aprendizagem (por que ensinar?);

2) conteúdo da informação educacional (o que ensinar?); H) métodos, técnicas de ensino, meios de comunicação pedagógica (como ensinar?);

4) professor;

5) estudante. Este sistema, como qualquer sistema de grande porte, pode ser caracterizado pela intersecção de conexões.

Processo pedagógico - trata-se de uma tecnologia de organização das relações educativas, que consiste na seleção e aplicação proposital de fatores externos para o desenvolvimento dos participantes. Este processo é criado diretamente pelo professor. O processo pedagógico tem sempre a mesma estrutura, independentemente de quem o conduz e onde.

Finalidade -> Princípios -> Conteúdo -> Métodos -> Meios -> Formas.

O objetivo caracteriza o resultado final da interação pedagógica, que, de fato, o professor e o aluno estão buscando. Princípios são introduzidos para identificar áreas-chave para alcançar a meta. O conteúdo faz parte da experiência de gerações, transmitida aos alunos para atingir o objetivo nas áreas escolhidas.

Métodos - são as ações do professor e do aluno por meio das quais o conteúdo é transmitido e recebido.

Fundos são métodos materializados de trabalhar com conteúdos que são aplicados em conjunto com métodos.

A interação de estruturas pedagógicas, metódicas e metodológicas é alcançada com um processo pedagógico dinâmico. O processo pedagógico tem uma estrutura metodológica própria. Ao criar tal estrutura, o objetivo é dividido em tarefas que são executadas sequencialmente pelo professor e alunos. Por exemplo, a estrutura metodológica da excursão consiste em um briefing preparatório, chegando ao local de observação, observação direta do objeto, registrando o que viu, resumindo e discutindo os resultados. No processo pedagógico, as estruturas pedagógicas e metodológicas estão organicamente interligadas. Mas o processo pedagógico pode consistir em uma estrutura mais complexa - psicológica. A estrutura psicológica consiste nos processos de percepção, pensamento, compreensão, memorização, desenvolvimento de informações; manifestações de interesse, aspirações, motivação para aprender; altos e baixos de estresse físico e mental. Com base nisso, 3 subestruturas podem ser distinguidas na estrutura psicológica: processos cognitivos, motivação de aprendizagem, tensão.

Mas para que o pedprocess comece a funcionar, você precisa de um componente como o controle. A gestão pedagógica é uma transição de situações e processos pedagógicos de um estado para outro, que satisfaça o objetivo.

O processo de gestão representa a interação dos seguintes componentes:

1) suporte informativo (encontrar e identificar as características dos alunos);

2) definição de tarefas com base nos objetivos e características dos alunos;

3) concepção, planejamento do trabalho para atingir os objetivos traçados (métodos, meios, formas de planejamento);

4) implementação do projeto;

5) monitorar o progresso no alcance das metas estabelecidas;

6) identificar e corrigir erros;

7) resumindo os resultados.

Autor: Davydova O.S.

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