RESUMO DA AULA, CRIBS
Introdução ao ensino. Conceito de educação (mais importante) Diretório / Notas de aula, folhas de dicas Índice (expandir) 40. CONCEITO DE EDUCAÇÃO Processo de educação pode ser considerada em diferentes sentidos: como sistema, como ciência e como resultado. 1. Como sistema, a educação tem uma estrutura especial, bem como um sistema hierárquico dos seus elementos na forma de várias instituições científicas e educativas (pré-escolar, primário, secundário, secundário especializado, ensino superior, ensino pós-graduado). 2. Como processo, a educação leva muito tempo entre os estados inicial e final dos participantes desse processo. No entanto, é tecnológico e proporciona mudanças e transformações. 3. Como resultado, a educação é indicada por um certificado que comprova a conclusão de uma instituição de ensino. O resultado final da educação é um certo nível de desenvolvimento das necessidades cognitivas humanas, bem como um determinado nível de conhecimento, habilidades e prontidão para vários tipos de atividades práticas. Existem dois tipos de educação: geral e especial. A educação geral fornece a cada pessoa os conhecimentos, habilidades e habilidades necessárias para que ela receba educação especial - vocacional no futuro. Em termos de conteúdo, a educação geral e especial pode ser primária, secundária e superior. Agora, há uma necessidade de educação continuada. Aparece o termo "educação de adultos" ou pós-graduação. O conteúdo da educação é investido, em primeiro lugar, na assimilação da experiência das gerações passadas (formação), em segundo lugar, no desenvolvimento de qualidades tipológicas de uma pessoa (educação) e em terceiro lugar, na formação mental e física de uma pessoa (desenvolvimento). . De tudo isso, três componentes da educação podem ser distinguidos: treinamento, educação, desenvolvimento. Um exame mais detalhado desses conceitos nos permite ter uma ideia precisa do conteúdo interno da categoria "educação". O que nos permitirá responder à pergunta: "O que contém a educação e em que consiste?" A compreensão moderna da educação pode ser encontrada na Lei da Federação Russa "Sobre Educação" (1992): “A educação nesta Lei é entendida como um processo intencional de formação e educação no interesse do indivíduo, da sociedade, do estado, acompanhado de uma declaração da realização por um cidadão (estudante) de níveis educacionais (qualificações educacionais) determinados pelo estado ." Os requisitos gerais para o conteúdo da educação estão estabelecidos no art. 14 desta Lei. 1. O conteúdo da educação é um dos fatores do progresso econômico e social da sociedade e deve ser focado em: ▪ assegurar a autodeterminação do indivíduo, criando condições para a sua autorrealização; ▪ para o desenvolvimento da sociedade civil; ▪ reforçar e melhorar o Estado de direito. 2. O conteúdo da educação deve fornecer: ▪ formação no aluno de uma imagem do mundo adequada ao nível moderno de conhecimento e ao nível do programa educacional (nível de estudo); ▪ um nível global adequado de cultura geral e profissional da sociedade; ▪ integração do indivíduo nos sistemas das culturas mundiais e nacionais; ▪ formação de um cidadão humano integrado à sua sociedade contemporânea e voltado para a melhoria desta sociedade; ▪ reprodução e desenvolvimento do potencial de recursos humanos da sociedade. Autor: Davydova O.S. << Voltar: As principais categorias de pedagogia >> Encaminhar: Tarefas da ciência pedagógica Recomendamos artigos interessantes seção Notas de aula, folhas de dicas: ▪ Investimentos. Notas de aula Veja outros artigos seção Notas de aula, folhas de dicas. Leia e escreva útil comentários sobre este artigo. Últimas notícias de ciência e tecnologia, nova eletrônica: A existência de uma regra de entropia para o emaranhamento quântico foi comprovada
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