51. PEDAGOGIA NA GRÉCIA ANTIGA

Em um momento em que a educação começou a se mover para uma função independente da sociedade, as pessoas começaram a pensar em sintetizar a experiência das atividades educativas. Em um dos antigos papiros egípcios há um ditado: "As orelhas de um menino estão nas costas, ele ouve quando é espancado". Já era uma espécie de ideia pedagógica, uma certa abordagem da educação. Ainda na antiguidade, nas obras dos filósofos Tales de Mileto, Heráclito, Demócrito, Sócrates, Platão, Aristóteles, Epicuro e outros, muitos pensamentos profundos relacionados à educação foram mantidos. Na Grécia antiga, surgiu pela primeira vez o termo "pedagogia", que depois se tornou mais forte como o nome da ciência da educação.

Também na Grécia, muitos outros conceitos e termos pedagógicos se originam, como: escola (schole), traduzido como "lazer", gymnasium (do grego gymnasion [gymnasium] - escola de desenvolvimento físico, e mais tarde apenas ensino médio), etc. P.

Sócrates é considerado o fundador da pedagogia na Grécia antiga. Ele ensinou a seus alunos o diálogo, a polêmica e a capacidade de pensar logicamente. Sócrates tinha seu próprio método de ensino (o método de busca da verdade), o ponto-chave nele era o sistema de perguntas e respostas, que é a essência do pensamento lógico.

Platão, um aluno de Sócrates, lecionou em sua própria escola, que se chamava Academia Platônica. Na teoria de Platão, “prazer e conhecimento” eram inseparáveis, o que significa que ensinar deveria trazer alegria, o professor deveria tornar esse processo prazeroso e útil.

Aluno de Platão, Aristóteles criou sua própria escola peripatética (Liceu). Aristóteles gostava de passear com seus alunos durante as aulas, daí o nome ("peripateo" - eu ando (grego)). Ensinou a cultura geral do homem e trouxe muito para a pedagogia: introduziu a periodização etária, acreditou que todos deveriam receber o conhecimento igualmente, considerou necessário criar escolas públicas e considerou a família e a educação pública algo indivisível. Aristóteles foi o primeiro a formular os princípios de conformidade com a natureza e amor à natureza. Hoje lutamos para que o amor pela natureza seja estabelecido desde cedo, e Aristóteles ensinou isso mesmo na antiguidade. Aristóteles atribuía considerável importância à educação moral, ele acreditava que o hábito de más ações decorre do hábito de xingar. Aristóteles via a educação como uma espécie de indivisibilidade da educação espiritual, mental e física, mas a educação física deve preceder a educação intelectual.

Porém, naquela época havia uma forma diferente de criar os filhos, que era usada em Esparta. A educação espartana prescrevia que todas as crianças com mais de 7 anos fossem criadas não em sua própria família, mas em situações estritas de sobrevivência, diversos testes físicos, bem como todo tipo de batalhas de treinamento e massacres. Ao longo de todo o processo de educação, era exigida obediência incondicional e qualquer ofensa implicava severos castigos físicos. Ao aprender a ler e a escrever, a atenção foi dada apenas ao mais necessário; todo o treinamento restante foi reduzido à obediência incondicional, à capacidade de vencer e à capacidade de suportar quaisquer dificuldades.

Autor: Davydova O.S.

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