9. Ressuscitação cardiopulmonar
A ressuscitação cardiopulmonar (RCP) é um complexo de medidas cirúrgicas e terapêuticas realizadas na ausência de lesões com risco de vida e destinadas a restaurar e apoiar a função do sistema cardiorrespiratório. Indicações para ressuscitação cardiopulmonar: realizada em pacientes sem pulso efetivo nas artérias carótidas ou pulso filiforme, fraco, inconscientes e (ou) na ausência de movimentos respiratórios efetivos. Os casos mais comuns de parada cardíaca primária, bem como insuficiência respiratória primária.
Contra-indicações: traumas incompatíveis com a vida, estágios terminais de doenças incuráveis e morte biológica.
Princípios básicos
Os esforços primários em RCP visam:
1) compressão torácica;
2) sopro de ar nos pulmões e ventilação;
3) preparo e administração de medicamentos;
4) instalação e manutenção de acesso intravenoso;
5) atividades especializadas (desfibrilação, instalação de marcapasso, intubação traqueal).
Assim, para completar todo o escopo de atividades, são necessárias 4 pessoas e um líder de equipe. Uma pessoa deve ser responsável pela RCP. Essa pessoa deve integrar todas as informações disponíveis e priorizar o impacto. Ele deve monitorar o monitor de ECG, o uso de medicamentos e garantir que as ações dos demais membros da equipe sejam corrigidas. Ele deve ser afastado do desempenho de procedimentos que prejudiquem o papel de liderança. Por mais de 40 anos, o alfabeto de ressuscitação Safar tem sido usado para RCP. Nesse complexo, a sequência de ações do ressuscitador é mantida; de acordo com o nome em inglês, são indicadas pelas letras correspondentes.
A - Via aérea - garantindo a permeabilidade das vias aéreas.
B - Respiração - ventilação artificial dos pulmões (ALV) de forma acessível, por exemplo, ao respirar "boca a boca".
C - Circulação - garantindo a hemocirculação - massagem cardíaca indireta.
D - Drogas - a introdução de drogas.
E - Eletrocardiografia - registro de ECG.
F - Fibrilação - realização, se necessário, de desfibrilação elétrica (cardioversão).
G - Aferição - avaliação dos resultados primários.
H - Hipotermia - resfriamento da cabeça.
I - Terapia intensiva - terapia intensiva para síndromes pós-ressuscitação.
Autor: Kolesnikova M.A.
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Pesquisadores da Universidade da Carolina do Norte realizaram um estudo inédito entre estudantes, que mostrou que a dança ajuda no estudo das ciências exatas.
Relata-se que as aulas de dança são capazes de complementar as habilidades que os alunos recebem das ciências exatas, desenvolver a criatividade e aprimorar o pensamento interdisciplinar.
Todos os alunos foram divididos em dois grupos, todos os voluntários eram meninas. O programa de dança da State University of New York inclui diferentes estilos e direções, onde qualquer aluno pode se matricular.
No primeiro grupo, sete meninas estavam engajadas nas ciências exatas e cinco eram estudantes de humanidades. O segundo grupo incluiu oito alunas de especialidades exatas. Os participantes tinham idades entre 18 e 22 anos e todos frequentavam aulas de dança toda semana.
Segundo os próprios alunos, a dança e qualquer outro tipo de arte é um importante mecanismo de manutenção da diversidade. Como o estudo mostrou, as aulas de dança desenvolvem o pensamento, têm um bom efeito no funcionamento do cérebro, o que facilita o estudo das ciências exatas.
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