41. INTEGRAÇÃO SOCIAL NA SOCIEDADE DE UMA CRIANÇA COM PROBLEMAS DE DESENVOLVIMENTO
A integração na sociedade das pessoas com deficiência é a sua participação direta e igualitária em todas as esferas da vida.
A integração social de uma criança com deficiência no desenvolvimento é um processo social complexo, composto por muitos aspectos da vida das pessoas.
A integração é dividida em "educacional", "social", "interna", "externa", etc. A base de qualquer integração é o conceito de normalização, cuja essência se expressa na igualdade de pessoas com defeitos de desenvolvimento e no geralmente condições de vida aceitas por toda a sociedade.
A integração social de crianças com problemas de desenvolvimento é apoiada por muitos atos internacionais: Declarações sobre os direitos das pessoas com deficiência, sobre os direitos da criança, sobre os direitos das pessoas com deficiência intelectual, etc. nos estágios iniciais de autoconsciência. A criança precisa aprender a satisfazer as suas necessidades na sociedade: a necessidade de amor, um ambiente normal para um maior desenvolvimento, educação, participação (se possível) na vida pública.
O problema da integração social das crianças na Rússia está na falta de prontidão para aceitar crianças com deficiências de desenvolvimento em instituições pré-escolares e educacionais.
A ausência de um programa que permita que o processo educativo seja realizado em grupos mistos ou em geral em instituições de ensino geral com a presença dessas crianças afeta negativamente o seu desenvolvimento social.
Para aumentar a eficácia da integração social de crianças com problemas de desenvolvimento, a adaptação social ocorre em instituições especializadas. Em tais escolas especializadas, o trabalho e a preparação psicológica são realizados para a "entrada" em uma sociedade de pleno direito.
Além disso, em tais condições, a reabilitação é realizada de forma mais completa em vários processos (educacionais, psicológicos) usando técnicas especiais destinadas ao uso simultâneo de trabalho médico, educacional e educacional.
A sociedade moderna abriu novos aspectos e oportunidades para a integração de uma criança anormal na sociedade, de modo que os professores orientados profissionalmente (professores sociais) são chamados a ensinar crianças com deficiências de desenvolvimento a "entrar" gradualmente na sociedade, adaptação psicológica e consciência de suas capacidades.
Autor: Astafieva O.P., Imasheva E.G.
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