RESUMO DA AULA, CRIBS
Коррекционная психология. Проблемы возрастной периодизации дизонтогенеза (конспект лекций) Diretório / Notas de aula, folhas de dicas Índice (expandir) 43. PROBLEMAS DA PERIODIZAÇÃO DA IDADE DA DISSONOGÊNESE A psicologia do desenvolvimento envolve o estudo dos padrões de desenvolvimento da psicologia e da personalidade humana em diferentes estágios da disontogênese. Todos os estágios da formação da personalidade e cada um separadamente estão sob a constante influência de padrões específicos de desenvolvimento, que incluem várias conquistas, educação, consciência do próprio significado. Existem várias opções para estudar o problema da periodização etária da disontogênese. Defectologistas, psiquiatras e fonoaudiólogos russos desenvolveram e propuseram teorias sobre o desenvolvimento da personalidade humana. A. N. Leontiev determinou os critérios para a periodização da idade com base nos principais tipos de atividade, o que tem um impacto adicional no desenvolvimento dos processos psicológicos humanos em cada estágio específico. A teoria da periodização etária de D. B. Elkonin baseia-se nas atividades principais responsáveis pelo surgimento de imagens baseadas na percepção psicológica em cada estágio específico do desenvolvimento humano. A. V. Petrovsky propôs três fases de periodização etária: adaptação, individualização, integração, cada uma das quais representa um processo de comunicação entre uma pessoa (criança) e os membros do grupo. Ele vê o desenvolvimento da personalidade com base nessas três fases. Todos os principais problemas na formação da personalidade de uma pessoa são formados sob a influência de vários fatores: condições sociais, condições psicológicas do ambiente, etc. Ele também percebeu que os mesmos fatores podem ter diferentes influências na formação da personalidade em diferentes estágios. . L. S. Vygodsky propôs três grupos de periodização por idade: o primeiro grupo é caracterizado pela construção da periodização por idade de acordo com um signo externo, nesta fase desenvolve-se o critério de periodização; o segundo grupo é caracterizado pela formação de critérios internos, na maioria das vezes esse é um lado do desenvolvimento da personalidade. L. S. Vygodsky prestou atenção especial ao fato de que o uso de apenas um lado do desenvolvimento da personalidade é muito subjetivo. Um sinal negativo do uso de um lado do desenvolvimento é a temporalidade desse critério, que é mutável dependendo da idade da pessoa; o terceiro grupo de periodização etária é caracterizado pelo uso simultâneo de vários critérios para o desenvolvimento da personalidade. L. S. Vygodsky sugeriu o uso de neoplasias mentais como critério, que deveria corresponder a cada faixa etária e ao mesmo tempo usar os termos "períodos estáveis de desenvolvimento" e "períodos instáveis de desenvolvimento" da personalidade. Autor: Astafieva O.P., Imasheva E.G. << Voltar: O Papel da Aprendizagem nas Deficiências do Desenvolvimento >> Encaminhar: Princípios para a construção de classificações de desenvolvimento desviante Recomendamos artigos interessantes seção Notas de aula, folhas de dicas: ▪ Direito constitucional da Federação Russa. Notas de aula Veja outros artigos seção Notas de aula, folhas de dicas. Leia e escreva útil comentários sobre este artigo. Últimas notícias de ciência e tecnologia, nova eletrônica: A existência de uma regra de entropia para o emaranhamento quântico foi comprovada
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