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RESUMO DA AULA, CRIBS
Логика. Понятие как форма мышления (конспект лекций)
Diretório / Notas de aula, folhas de dicas Índice (expandir) PALESTRA Nº 5. O conceito como forma de pensar 1. Características gerais dos conceitos Conceito - esta é uma forma de pensar que reflete objetos e fenômenos em suas características essenciais. Como mencionado acima, uma pessoa percebe este ou aquele objeto, destacando as propriedades características (sinais) deste último (lembre-se que sensação, percepção e representação servem a esses propósitos). É devido a essas propriedades que colocamos os objetos em uma linha, ou seja, os generalizamos ou, ao contrário, separamos um objeto de uma massa de objetos homogêneos com propriedades diferentes. Por exemplo, todos nós sabemos que o açúcar é doce e de fluxo livre, e o sal é de fluxo livre, mas salgado. Com base na fluidez, combinamos o açúcar com o sal, mas com base no sabor nos separamos. Os recursos podem ser propriedades de um objeto que unem ou separam objetos uns dos outros. Em outras palavras, sintomas - Estas são as propriedades dos objetos em que eles são semelhantes entre si ou diferem. Quaisquer propriedades, características, estado de um objeto que de uma forma ou de outra caracterizam o objeto, o distinguem, ajudam a reconhecê-lo entre outros objetos, constituem suas características. Os signos podem ser não apenas propriedades pertencentes a um objeto; uma propriedade ausente (característica, estado) também é considerada como seu sinal [4]. Qualquer objeto tem um conjunto, todo um complexo de características que o definem. Tais signos podem determinar as propriedades apenas deste objeto e ser solteiro ou refletem as características de vários objetos. Tais sinais são chamados comum. Para confirmar estas palavras, pode-se dar o seguinte exemplo: cada pessoa possui uma série de características que a caracterizam, algumas das quais apenas a caracterizam. São características faciais, físico, marcha, expressões faciais, bem como sinais definidos pelos encarregados da aplicação da lei como “características especiais” e outros sinais marcantes. Outros sinais caracterizam toda uma comunidade de pessoas e distinguem esta comunidade da totalidade de outras comunidades. Tais características incluem profissão, nacionalidade, filiação social, etc. Aqui é necessário mencionar as características que caracterizam todas as pessoas e ao mesmo tempo separar os representantes da raça humana dos demais seres vivos. Eles são inerentes a cada pessoa. Esta é a capacidade de pensamento abstrato e fala articulada [5]. Além de características únicas (individuais) e gerais, a lógica distingue entre características essenciais e não essenciais. Os signos que se caracterizam pela pertença obrigatória a um objeto (ou seja, necessariamente inerentes a ele) e expressam a essência desse objeto são geralmente chamados essencial. Eles podem ser gerais e individuais. Assim, conceitos que refletem uma variedade de objetos incluem características essenciais comuns (a capacidade de expressar o processo de pensamento na linguagem e o próprio processo de pensamento). Os conceitos que refletem um assunto incluem características gerais essenciais e individuais. Por exemplo, o conceito “Aniskin” inclui características essenciais gerais (pessoa, policial) e características individuais características apenas desta pessoa. As características que podem ou não pertencer ao assunto e que não expressam sua essência são chamadas de insignificante. O conceito difere qualitativamente das formas de conhecimento sensorial, ou seja, sensações, percepções e ideias. Essas formas existem na mente humana na forma de imagens visuais que refletem objetos individuais ou suas propriedades. Em outras palavras, sensação É uma forma de conhecimento sensorial. Ele, como a representação, através da percepção forma uma imagem visual sensual de um objeto ou fenômeno. Não há visibilidade no conceito. Nesse caminho, noção - esta é uma forma de pensar que reflete os objetos de forma abstrata, com base em suas características essenciais. Essa abordagem torna o conceito uma ferramenta muito conveniente para o conhecimento científico e, portanto, é amplamente utilizado em vários campos e ramos da ciência, além de desempenhar um papel enorme na construção do processo educacional. Isso vale tanto para as ciências naturais quanto para as humanidades. No processo de formação do conceito, a ciência reflete no conceito os objetos e fenômenos por ela estudados. Note-se que os conceitos se caracterizam por uma certa pobreza sensorial. Recorrendo a fixar apenas os traços essenciais dos objetos e fenômenos, generalizando-os, os conceitos perdem um número significativo de traços individuais inerentes ao objeto considerado. Deste ponto de vista, o conceito é muito menos saturado de atributos sensoriais. No entanto, em contrapartida, os conceitos proporcionam uma oportunidade para um estudo mais profundo do mundo circundante, seus objetos, processos, fenômenos e permitem refletir as informações recebidas com maior completude em comparação com a cognição sensorial. Os conceitos têm uma expressão linguística e estão intrinsecamente ligados à unidade linguística principal - numa palavra. Os conceitos são expressos tanto por meio destas últimas (palavras) quanto por meio de frases (grupos de palavras). Nem é preciso dizer que sem palavras e frases é impossível construir conceitos ou operar um nome (palavras e frases unidas por algum significado e denotando um objeto). É necessário mencionar casos especiais que às vezes causam confusão ou mal-entendidos. Palavras com significados ambíguos podem levar a tais resultados. Homônimos (do grego homos - “mesmo” e onyma - “nome”) - unidades de linguagem de som e grafia diferentes, mas idênticas (palavras, morfemas, etc.) [6]. São palavras que possuem o mesmo som, mas significados diferentes (expressando objetos, processos ou fenômenos diferentes). Por exemplo, a palavra "cebola", dependendo do contexto, pode significar uma planta comestível ou armas pequenas. Todos conhecem a proposição "Paz ao mundo!". Ele contém dois significados da palavra "mundo". Existem muitas palavras homônimas em russo, por exemplo, as palavras "lynx", "bridge", "spit", "key" têm vários significados ao mesmo tempo. Ao dedicar tempo ao estudo de palavras homônimas, às vezes você pode obter até cinco ou seis significados. No entanto, é inaceitável tomar por homônimos conceitos que incluem uma palavra separada que denota fenômenos, processos ou objetos semelhantes. Por exemplo, a palavra "rede" pode ser utilizada em diferentes expressões, como "rede de computadores", "rede elétrica"; "rede de pesca", "rede de vôlei", etc. Nesses exemplos, a palavra "rede" é usada em várias combinações que mudam o contexto de seu uso, mas não o significado semântico. Lembre-se de que palavras homônimas têm significados diferentes, desde que tenham o mesmo som. Sinônimos (do grego sinônimos - "do mesmo nome") - são palavras que diferem no som, mas são idênticas ou próximas em significado, bem como construções sintáticas e gramaticais que coincidem em significado. Os sinônimos são cheio, por exemplo, “linguística” - “linguística”, e parcial, por exemplo, “estrada” - “caminho” [7]. Um exemplo do uso de sinônimos no contexto são as seguintes frases: “Eles tinham um longo caminho pela frente” - “Havia um longo caminho pela frente”; “A forte geada gelou os viajantes até os ossos” - “Estava frio de janeiro lá fora.” Em conexão com o exposto, deve-se notar que a ambiguidade das palavras, a imprecisão de seu conteúdo semântico pode levar a erros na definição de conceitos, na construção de conclusões. Portanto, é necessário escolher palavras com o significado mais claro, excluindo dualidade e erros de raciocínio. Os termos devem ser tais palavras. prazo (do latim terminus - "fronteira", "limite") - uma palavra ou frase usada com um toque de significado científico especial. Assim, o termo denota um conceito estritamente definido e caracteriza-se pela não ambiguidade, pelo menos no âmbito de uma determinada ciência ou grupo de ciências. 2. Tipos de conceitos Na lógica moderna, costuma-se dividir os conceitos em: claro e embaçado; único e geral; coletivo e não coletivo; concreto e abstrato; positivo e negativo; não relativo e correlativo. Vamos considerar cada tipo de conceito separadamente. Claro e embaçado. Dependendo do conteúdo dos conceitos, eles podem refletir a realidade com maior ou menor precisão. É esta qualidade que constitui a base para a divisão dos conceitos em claros e vagos. Como você pode imaginar, a clareza do reflexo é muito maior para conceitos claros, enquanto os borrados geralmente refletem o assunto com integridade insuficiente. Por exemplo, o conceito claro de “inflação” contém nas suas características uma indicação bastante clara do grau de desestabilização económica do país. Em diferentes ramos da ciência (principalmente as humanidades), são utilizados conceitos de conteúdo vago (perestroika, glasnost), o que muitas vezes é negativo. Isto é especialmente verdadeiro para as atividades de aplicação da lei, no curso das quais a falta de certeza das normas jurídicas pode levar à sua livre interpretação pelos sujeitos de direito. Obviamente isso é inaceitável. Conceitos únicos e gerais. Esta divisão está relacionada ao fato de envolverem um elemento ou vários. Como você pode imaginar, conceitos nos quais apenas um elemento está implícito são chamados de singulares (por exemplo, “Veneza”, “J. Londres”, “Paris”). Conceitos nos quais vários elementos são pensados são chamados comum (por exemplo, "país", "escritor", "capital"). Conceitos gerais podem ser registrando e não registrando. Eles diferem porque, ao registrar conceitos, muitos elementos implícitos podem ser levados em consideração e registrados. Os conceitos não registrados caracterizam-se pelo fato de muitos de seus elementos não poderem ser contados; Conceitos coletivos e não coletivos. Conceitos contendo sinais de um determinado conjunto de elementos incluídos em um complexo são geralmente chamados coletivo. Como exemplo de conceitos coletivos, podemos citar os conceitos de “equipe”, “matilha”, “esquadrão”. Ressalte-se que o conteúdo de um único conceito não pode ser atribuído a um elemento distinto incluído no seu âmbito de aplicação, uma vez que se aplica a todos os elementos ao mesmo tempo. Os conceitos coletivos podem ser gerais (“equipe”, “rebanho”) e individuais (“Equipe “Falcon””, “Equipe “Alpha””). Conceitos que contêm sinais não de todo o conjunto, mas de elementos individuais, são chamados não coletivo. Se o uso de tal conceito na fala se refere a cada um dos elementos que compõem seu escopo, tal expressão é chamada separativo. Se todos os elementos são mencionados em um complexo (totalidade) e sem levar em conta cada um dos elementos considerados separadamente, tal expressão é chamada coletivo. Conceitos concretos e abstratos. Esta divisão de conceitos depende do assunto refletido no conteúdo do conceito. Pode ser um objeto, ou um determinado conjunto de objetos, ou um sinal desse objeto (a relação entre objetos). Assim, o conceito cujo conteúdo é informação sobre o atributo de um objeto ou a relação entre objetos é denominado conceito abstrato. Pelo contrário, o conceito de objeto ou conjunto de objetos é denominado específico. O signo principal, a linha segundo a qual se realiza a divisão dos conceitos em concreto e abstrato, é a proporção do sujeito e suas características. Em outras palavras, embora os atributos de um objeto não possam existir sem este último, como resultado do dispositivo lógico "abstração" eles são destacados como um objeto independente do pensamento e são considerados sem levar em conta seu objeto. Assim, o conceito é chamado de abstrato. Não devemos esquecer que conceitos específicos e singulares não são sinônimos, assim como os abstratos devem ser separados dos gerais. Assim, conceitos gerais podem ser concretos e abstratos. Por exemplo, o conceito de "comerciante" é geral e específico, enquanto o conceito de "mediação" é geral e abstrato. Conceitos positivos e negativos. A classificação desses conceitos é baseada nas propriedades de um objeto, fenômeno ou processo. O tipo de conceito aqui depende da presença ou ausência de propriedades caracterizantes do objeto. Em outras palavras, um conceito é denominado positivo se contém uma indicação da presença de propriedades inerentes ao objeto. Em contraste com os positivos estão os conceitos negativos, que implicam a ausência de tais propriedades. Assim, o conceito positivo será “forte” e o conceito negativo será “fraco”; positivo - “calmo”, negativo - “inquieto”. Conceitos não relativos e correlativos. Essa classificação baseia-se na presença ou ausência de ligação entre o objeto que compõe o escopo do conceito e outros objetos do mundo material. Assim, serão irrelevantes conceitos que existam separadamente uns dos outros e que não tenham impacto significativo na existência de cada um deles. Tais conceitos, por exemplo, poderiam ser “prego” e “botão”. Cada um desses objetos existe separada e independentemente um do outro. Com base no exposto, podemos definir conceitos correlativos como tendo uma conexão entre si, embutidos nas características dos objetos que compõem seu volume. Tais conceitos serão: "suserano" - "vassalo" ou "irmão" - "irmã". A classificação dos conceitos está inextricavelmente ligada às suas características lógicas. Determinando o tipo de um conceito particular, tiramos assim uma conclusão a respeito dele, o caracterizamos do ponto de vista da lógica como uma ciência. Uma característica lógica ajuda a determinar o conteúdo e o alcance dos conceitos e permite que você cometa o menor número de erros possível no processo de raciocínio e use um ou outro conceito com a máxima eficiência no processo de prova. Autor: Shadrin D.A. << Voltar: Assunto de lógica (Sensação, percepção e representação como formas de cognição do mundo circundante. Pensamento abstrato: conceito, julgamento e inferência. A importância do pensamento para alcançar a verdade. Formas lógicas) >> Encaminhar: Educação de conceitos, seu conteúdo e escopo (Técnicas lógicas de formação de conceitos. Conteúdo e escopo dos conceitos)
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