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31. IMITAÇÃO E SEU PAPEL NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL
A imitação é de grande importância para a formação da personalidade, a formação das habilidades intelectuais e a adaptação social da criança.
L. S. Vygotsky falou sobre seu papel na formação das qualidades e propriedades humanas básicas, no domínio de todos os tipos de atividade.
A cada estágio de seu desenvolvimento, a criança se depara com novas tarefas, uma nova situação social, na qual a imitação a ajuda a navegar. Ao imitar os adultos, ele desenvolve novas formas de comportamento.
Já no período do 1º ano de vida, a criança pode repetir alguns movimentos após os adultos: balançar a cabeça, mostrar a língua, bater palmas, etc. A criança tem movimentos de mímica.
No período inicial da formação da fala, a criança desenvolve vocalizações pré-fala. Ele pode imitar diferentes entonações e ritmos da fala ouvida de um adulto. A criança imita as expressões faciais de um adulto e seus gestos.
Após o 6º mês, a imitação da criança torna-se mais ativa, surgem novos movimentos de imitação. Este período pode ser chamado de período da verdadeira imitação.
Os meios de comunicação da criança aumentam, ela começa a manipular mais os objetos. Os movimentos imitativos da criança formam sua imagem do objeto. Quanto mais frequentemente um adulto faz certos movimentos, os chama, encoraja a criança a imitá-los, mais rápido a criança começará a imitá-los.
A partir do 2º ano de vida, a criança torna-se mais ativa, o número de seus movimentos imitativos aumenta.
Um adulto torna-se um exemplo para ele, olhando para o qual, a criança começa a interagir ativamente com os objetos: imita uma conversa ao telefone, folheia um livro, finge que lê, etc. atividade - um jogo de objetos.
O próximo estágio da imitação são as ações da criança, organizadas em uma determinada sequência. Por exemplo, em um jogo com uma boneca, ele, imitando as ações de um adulto, a alimenta, a pega para passear, a coloca na cama, etc.
Aos 3 anos, a imitação da criança torna-se cada vez mais semelhante ao comportamento dos adultos.
No período pré-escolar, a imitação torna-se mais profunda e abrange grandes aspectos da vida. A criança repete não apenas ações com objetos, mas também tenta refletir as características do comportamento e da comunicação dos adultos.
Autor: Loshchenkova Z.B.
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Agora a China oferece a todos os segredos do bicho-da-seda em um artigo sobre seu genoma publicado na Internet. Os geneticistas chineses compararam os genomas de muitas raças locais de bicho-da-seda de diferentes partes da China e de outros países, e também compararam seu DNA com o de parentes selvagens desse inseto.
Os resultados do estudo mostraram que a domesticação ocorreu de forma relativamente rápida. Mas ainda não está claro exatamente onde, em qual região da China, as pessoas viviam, que há 5000 anos tiveram a ideia de coletar muitas lagartas, mantê-las, alimentá-las com folhas frescas de amoreira e depois desenrolar os casulos das lagartas pupadas. , gire os fios resultantes e faça tecidos magníficos a partir deles. .
Os geneticistas identificaram 354 genes no bicho-da-seda domesticado que mudaram sob a influência da seleção artificial. As lagartas tornaram-se mais vorazes, a produção de fios de seda aumentou. As lagartas deixaram de se enrolar em um anel quando tocadas, elas toleram bem a aglomeração quando mantidas. Ao mesmo tempo, as borboletas perderam a capacidade de voar e esqueceram como se esconder dos pássaros - afinal, elas são guardadas por uma pessoa.
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