Tópico 12. DESENVOLVIMENTO DA PERSONALIDADE EM SITUAÇÕES EXTREMAS E SITUAÇÕES DE PRIVAÇÃO

A psicologia extrema lida com o desenvolvimento da personalidade em situações extremas e situações de privação.

A psicologia extrema é um ramo da ciência psicológica que estuda os padrões psicológicos gerais de vida e atividade em condições alteradas (desacostumadas) de existência: durante a aviação e voos espaciais, mergulho, permanência em áreas de difícil acesso do globo (Ártico, Antártica, altas montanhas, deserto), no subsolo, etc. A psicologia extrema surgiu no século XNUMX, combinando pesquisas no campo da aviação, espaço, marinha e psicologia polar. Condições extremas são caracterizadas por aferenciação alterada (a aferenciação é um fluxo de impulsos nervosos que entram no sistema nervoso central a partir de órgãos sensoriais que percebem informações tanto de estímulos externos (exterocepção) quanto de órgãos internos (interorrecepção)), uma estrutura de informação alterada, restrições e a presença de um fator de risco. Assim, situações extremas incluem não apenas desastres naturais, incêndio, ataque terrorista, voo espacial, mas também altitude, espaço confinado, falar na frente de uma platéia, um exame, etc.

Em situações extremas e situações de privação, sete principais fatores psicogênicos atuam em uma pessoa:

1) monotonia;

2) estrutura espacial alterada;

3) estrutura temporária alterada;

4) limitação de informações pessoais significativas;

5) solidão;

6) isolamento do grupo (esgotamento de informações dos parceiros de comunicação, publicidade constante etc.);

7) ameaça à vida.

No processo de adaptação a condições extremas, distinguem-se os seguintes estágios, caracterizados por uma mudança nos estados emocionais e pelo aparecimento de fenômenos mentais incomuns:

▪ preparatório;

▪ estresse mental inicial;

▪ reações mentais agudas de entrada;

▪ readaptação mental;

▪ estresse mental final;

▪ reações mentais agudas de saída;

▪ readaptação.

Muitos cientistas observam a presença de uma reação de estresse do corpo em situações extremas. Portanto, a psique, reconhecendo a situação como extrema, dá ao corpo o comando de "preparar-se para a batalha". Mas quando não há luta, o corpo não pode queimar naturalmente os recursos em excesso. Depois, há manifestações somáticas: vermelhidão da pele, perda da fala, bloqueio da função motora, pânico e outras reações.

Na gênese dos estados mentais incomuns, pode-se rastrear: a antecipação (antecipação, previsão de eventos) em uma situação de incerteza informacional (o estágio de início do estresse mental e o estágio final); colapso dos sistemas funcionais de analisadores formados no processo de ontogênese ou permanência prolongada em condições extremas, distúrbios no curso de processos mentais e mudanças no sistema de relações (o estágio de reações mentais agudas de entrada e saída); atividade ativa do indivíduo no desenvolvimento de reações protetoras (compensatórias) em resposta ao impacto de fatores psicogênicos (fase de readaptação) ou restauração de estereótipos de resposta anteriores (fase de readaptação). A revelação da gênese de estados mentais incomuns nos permite atribuí-los a reações naturais que se enquadram nos limites da norma psicológica para as condições alteradas de existência. Com o aumento do tempo despendido em tais situações e o impacto severo dos fatores psicogênicos, bem como com uma estabilidade neuropsíquica insuficientemente elevada e a ausência de medidas preventivas, o estágio de readaptação é substituído por um estágio de mudanças mentais profundas caracterizadas pelo desenvolvimento de distúrbios neuropsíquicos. Entre os estágios de readaptação e mudanças mentais profundas, há um estágio intermediário de atividade mental instável, caracterizado pelo aparecimento de condições pré-patológicas. Estas incluem condições que ainda não se separaram em formas estritamente definidas de doenças neuropsiquiátricas, o que nos permite considerá-las no âmbito da norma psicológica.

Para que o impacto de uma situação estressante não seja forte, você precisa aprender a se comportar corretamente em tais situações. Em muitas orientações sobre comportamento em situações extremas, os profissionais focam na necessidade de manter contato com a realidade, tentar entender o significado do que está acontecendo. Em outras palavras, a situação deve ser aceita, aceitar o fato de que tem o direito de ser e tentar entendê-la.

Autores: Marina Khilko, Maria Tkacheva

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