76. CRÍTICA, SUAS FORMAS E MÉTODOS

Crítica - esta é uma operação lógica que visa destruir um processo de argumentação previamente realizado. A forma de expressão pode ser implícita ou explícita.

Crítica implícita - esta é uma avaliação cética da tese sem uma análise específica das deficiências e uma indicação precisa das fraquezas. A dúvida neste caso é expressa aproximadamente da seguinte forma: "Suas idéias parecem duvidosas para mim", etc.

Crítica explícita - uma indicação de deficiências específicas da tese. Pode haver três tipos de orientação: destrutiva, construtiva e mista.

Destrutiva é a crítica que visa destruir uma tese, argumento ou demonstração.

1. Críticas à tese. A tese é considerada obviamente falsa. Consideremos uma refutação direta da tese, que se constrói na forma de um argumento denominado “redução ao absurdo”. Primeiro, a verdade do exposto condicionalmente é assumida e as consequências logicamente decorrentes dele são derivadas. Se, ao comparar as consequências com os factos, se verificar que estas contradizem os dados objectivos, são declaradas inválidas. Com base nisso, notam a inconsistência da própria tese, raciocinando segundo o princípio: falsas consequências sempre indicam a falsidade de sua base.

2. Críticas aos argumentos. Pode exprimir-se no facto de o oponente apontar uma exposição imprecisa dos factos, a ambiguidade do procedimento de síntese dos dados estatísticos, manifestar dúvidas sobre a autoridade do perito cuja conclusão é referida, etc. os argumentos são transferidos para a tese, que decorre logicamente dos argumentos e também é considerada duvidosa. Se os argumentos forem considerados falsos, a tese é incondicionalmente considerada infundada e requer nova confirmação independente. 3.

Críticas à manifestação. Mostre que não há conexão lógica entre os argumentos e a tese. Se a tese não decorre dos argumentos, é considerada infundada. Os pontos inicial e final do raciocínio estão fora de conexão lógica entre si.

A crítica bem-sucedida de uma demonstração pressupõe uma compreensão clara das regras e erros das conclusões correspondentes: dedução, indução, analogia, sob a forma da qual procede a justificação da tese.

Tanto a crítica dos argumentos quanto a crítica da demonstração em si só destroem o argumento e mostram a infundação da tese. Nesse caso, pode-se dizer que a tese não é baseada em argumentos ou é baseada em argumentos de baixa qualidade e requer uma nova justificativa.

A crítica construtiva é a comprovação da própria tese para refutar uma afirmação alternativa.

A crítica construtiva requer o seguinte:

Apresente de forma clara e abrangente a tese do seu discurso.

Mostre que esta tese não apenas difere da proposta, mas a contradiz como alternativa.

Concentrar esforços na seleção de argumentos a favor da tese proposta para máximo impacto probatório.

Mista refere-se à crítica que combina abordagens construtivas e destrutivas.

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