Biblioteca técnica gratuita

Psicologia Jurídica. Notas de aula: resumidamente, o mais importante

Diretório / Notas de aula, folhas de dicas

Comentários do artigo

Índice analítico

1. Prefácio
2. Abreviaturas aceitas
3. Introdução à psicologia jurídica (História do desenvolvimento da psicologia jurídica. O conceito de psicologia jurídica. Sua relação com outros ramos do conhecimento. Tarefas, objeto e sujeito da psicologia jurídica. Princípios e métodos da psicologia jurídica)
4. Psique: conceito e funções (O conceito da psique. Funções da psique)
5. processos mentais
6. A atividade mental como um sistema (Sistema de atividade mental. Consciência)
7. Estados mentais relevantes para casos criminais e civis em tribunal
8. Psicologia da personalidade na aplicação da lei (O conceito de personalidade. Propriedades da personalidade. Desvios no desenvolvimento da personalidade)
9. Psicologia da personalidade de um advogado (características qualitativas da personalidade de um advogado. Requisitos para policiais)
10. Assunto, fundamentos, razões para a nomeação de um exame psicológico forense, sua preparação e nomeação, procedimento para conduzir o investigador (tribunal)
11. Psicologia do comportamento criminoso (psicologia do crime) (Características gerais e características psicológicas dos atos criminosos. Análise psicológica do comportamento criminoso)
12. Psicologia da personalidade do delinquente (Conceito, estrutura da personalidade do delinquente. Tipologia da personalidade do delinquente)
13. Psicologia do comportamento criminoso de grupo (psicologia de um grupo criminoso) (Conceito, tipos, características psicológicas de um grupo. Avaliação psicológica e legal das atividades ilegais de grupos criminosos organizados)
14. Subestrutura cognitiva da atividade profissional de um advogado (Psicologia de uma inspeção da cena. Psicologia de uma busca. Psicologia de apresentação para identificação. Características psicológicas de um experimento investigativo (verificação de depoimento no local))
15. A comunicação nas atividades profissionais do advogado (subestrutura comunicativa) (Conceito, estrutura, tipos de comunicação profissional do advogado. Padrões sociopsicológicos gerais da comunicação profissional do advogado)
16. Psicologia do interrogatório (Condições sociopsicológicas gerais para a condução do interrogatório. Características psicológicas da preparação e condução do interrogatório)
17. Subestrutura organizacional e gerencial da atividade profissional de um advogado (Características psicológicas gerais da subestrutura organizacional e gerencial nas atividades de um advogado. Características psicológicas da tomada de decisões por um advogado)
18. Características psicológicas do processo judicial (Características psicológicas da atividade judicial. Pesquisa de materiais de investigação preliminar e planejamento do julgamento. Psicologia do interrogatório e outras ações investigativas em uma sessão de tribunal)

O trabalho de um advogado prático envolve contatos diários com pessoas: cada policial, investigador, advogado, promotor ou juiz se comunica com colegas, testemunhas e pessoas sob investigação. No processo dessa interação, o advogado tira conclusões sobre os hábitos das pessoas, seus traços de caráter, tenta prever seu comportamento e adivinhar os motivos de suas ações. Esta é uma experiência valiosa e necessária, e cada pessoa pode, em um grau ou outro, considerar-se um psicólogo - um conhecedor de almas. Por que, então, precisamos de psicologia jurídica?

Digamos que você tenha notado que as pessoas silenciosas são tímidas e os tagarelas sonham com a liderança. Esta observação pode ou não ser verdadeira. Como você pode saber com certeza se a aparência de uma qualidade está ligada à aparência de outra? Pode-se referir à "obviedade" desse conhecimento ou ao "senso comum", mas os cientistas sabem que não há fonte de erro mais rica do que "tomado como certo". Como disse A. Einstein, "o bom senso nos diz que a Terra é plana". Diante deste ou daquele fenômeno, assumimos especulativamente suas causas, mas nunca sabemos exatamente quais causas e fatores realmente desempenharam um papel para que esse fato nos parecesse assim. Para obter informações precisas, a ciência investiga, mede e experimenta. O conhecimento adquirido por uma pessoa a partir da experiência de vida, a chamada “psicologia empírica do cotidiano”, é semelhante aos signos, não possuem evidências precisas, deixando-nos no nível da “feitiçaria”. E a tarefa da ciência é tornar o conhecimento preciso, verificável e, portanto, adequado para aplicação prática. Cada um de nós tem sua própria experiência de vida única, sua própria maneira subjetiva de interpretar as ações de outra pessoa, e essa subjetividade geralmente leva a conclusões falsas. A ciência é chamada a tornar o conhecimento objetivo.

Além disso, o que às vezes alcançamos com nossas mentes pode ser conhecido e estudado por alguém antes de nós. Não perca seu tempo “descobrindo” velhas verdades. A psicologia jurídica tem mais de duzentos anos de história e um sólido corpo de conhecimento.

Os participantes das relações jurídicas são sempre pessoas e, mesmo que estejamos falando de uma pessoa jurídica, as decisões legais e ilegais ainda são tomadas por pessoas ou grupos de pessoas. O lado subjetivo da questão sempre permanece significativo. Falando de uma pessoa, na maioria das vezes queremos dizer um conjunto de suas características psicológicas: se ela é gentil ou agressiva, generosa ou gananciosa, calma ou excitável. Conforme observado corretamente por I.S. Barshev, se o juiz não conhece psicologia, então será "um julgamento não de seres vivos, mas de cadáveres". A psicologia para um advogado é uma ciência objetiva sobre o subjetivo.

A psicologia jurídica pode se tornar necessária na análise do comportamento humano, seus motivos verificáveis ​​e ocultos, atitudes, traços de personalidade que são importantes para o trabalho jurídico competente. O conhecimento das leis mentais permite não apenas entender a atividade mental, mas também controlá-la parcialmente: autoaperfeiçoamento da personalidade de um advogado, reeducação de um criminoso, superação da resistência à investigação por parte dos perjuros - esses também são áreas de aplicação da psicologia.

A psicologia não pode ser desnecessária ou chata - é uma ciência sobre uma pessoa, sua alma, é interessante e útil apenas porque é sobre cada um de nós.

Abreviaturas aceitas

Código Civil da Federação Russa - Código Civil da Federação Russa No. 30.11.1994-FZ datado de 51 de novembro de 26.01.1996 (Parte Um), No. 14-FZ datado de 26.11.2001 de janeiro de 146 (Parte Dois), No. XNUMX-FZ datado de XNUMX de novembro de XNUMX (Parte Três )

CPC RF - Código de Processo Civil da Federação Russa datado de 14.11.2002 de novembro de 138 nº XNUMX-FZ

Código Penal da Federação Russa - Código Penal da Federação Russa datado de 13.06.1996 No. 63-FZ

Código de Processo Penal - Código de Processo Penal da Federação Russa de 18.12.2001 de dezembro de 174 nº XNUMX-FZ

Tópico 1. INTRODUÇÃO À PSICOLOGIA JURÍDICA

1.1. História do desenvolvimento da psicologia jurídica

A psicologia jurídica é a ciência do funcionamento da psique humana envolvida nas relações jurídicas. Toda a riqueza de fenômenos mentais cai na esfera de sua atenção: processos e estados mentais, características psicológicas individuais de uma pessoa, motivos e valores, padrões sociopsicológicos de comportamento das pessoas, mas todos esses fenômenos são considerados apenas em situações de interação legal .

A psicologia jurídica surgiu como resposta às solicitações dos profissionais do direito, na verdade, é uma ciência aplicada destinada a auxiliar o advogado na busca de respostas para suas questões. Não sendo uma disciplina teórica independente, não possui metodologia própria - seus princípios e métodos são psicológicos gerais. A psicologia jurídica é interdisciplinar. Uma vez que a psicologia jurídica surgiu e se desenvolveu na interseção dos conhecimentos psicológicos e jurídicos, ela se relaciona tanto com a psicologia geral quanto com as ciências jurídicas. Esta ciência é relativamente jovem, tem cerca de duzentos anos. Mas é digno de nota que essa direção surgiu quase simultaneamente com a psicologia: a psicologia e a psicologia jurídica andaram "de mãos dadas" durante todo o desenvolvimento.

O próprio termo "psicologia" começou a aparecer na literatura filosófica já nos séculos XVII-XVIII. e significava a ciência da alma, a capacidade de compreender a alma de uma pessoa, suas aspirações e ações. No século 1879 a psicologia sai do seio da filosofia e se destaca como um ramo independente do conhecimento, adquirindo um tom ligeiramente diferente - ciência natural. A data oficial do nascimento da psicologia é tradicionalmente considerada XNUMX - este ano o psicólogo e filósofo alemão W. Wundt fundou o primeiro laboratório de psicologia experimental em Leipzig. Foi a introdução de um experimento estrito e controlado que marcou a formação da psicologia como ciência.

Final do século 1789 - início do século 1794 marcada por um aumento do interesse de cientistas e ativistas sociais pelo problema do homem. Os princípios do humanismo (do latim humanita - humanidade), a principal corrente filosófica da época, levaram os revolucionários a criar a primeira na Europa "Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão". A vitória da Grande Revolução Francesa (1789-XNUMX) e a adoção de nova legislação em XNUMX marcaram o início da introdução ativa da psicologia jurídica na prática judiciária.

Nessa época, nasceu a escola antropológica do direito, que dava atenção especial ao “fator humano”. As obras de K. Eckartshausen ("Sobre a necessidade de conhecimento psicológico na discussão de crimes", 1792), I. Schaumann ("Reflexões sobre psicologia criminal", 1792), I. Hofbauer ("Psicologia em suas principais aplicações à justiça life", 1808) apareceu, I. Fredreich ("Guia Sistemático de Psicologia Forense", 1835).

Mais de meio século depois, um processo semelhante começou na Rússia. A reforma judicial de 1864 preparou um terreno fértil para o uso do conhecimento psicológico pelos advogados em exercício. A introdução dos princípios do contraditório e da igualdade das partes na acusação e na defesa, a independência dos juízes e sua subordinação apenas à lei, a livre advocacia independente do Estado e os julgamentos por júri permitiram uma utilização mais ampla dos técnicas psicológicas práticas.

As obras de B. L. Spasovich "Direito Penal" (1863), saturado de dados psicológicos, A.A. Frese "Ensaios sobre Psicologia Forense" (1874), L.E. Vladimirov "Características mentais dos criminosos de acordo com as últimas pesquisas". Na Rússia pré-revolucionária, a psicologia jurídica, ou, como costumavam dizer, judiciária, desenvolveu-se com bastante força. A.F. Koni, F. N. Plevako, B. L. Spasovich, A. I. Urusov.

O advogado russo, figura pública e notável orador judicial A.F. Koni fez uma contribuição significativa para o desenvolvimento da psicologia jurídica. Suas obras "Testemunhas no Tribunal" (1909), "Memória e Atenção" (1922), bem como o curso de palestras "Sobre os Tipos Criminais" abordaram os problemas de interação entre os participantes dos processos investigativos e de julgamento, o comportamento das testemunhas no tribunal, a influência do discurso do juiz no tribunal no curso do julgamento, o fenômeno do "preconceito público" do júri. O conhecimento da teoria e do lado prático da questão deu ao seu trabalho um valor especial.

Em 1912, é realizado um congresso jurídico na Alemanha, no qual a psicologia jurídica adquire status oficial como componente necessário da formação inicial dos advogados. Também é interessante que, enquanto o Ocidente decidia a questão da demanda por uma nova ciência pelos advogados, na Universidade de Moscou já em 1906-1912. leia o curso "Psicologia Criminal".

O período pós-revolucionário acabou sendo bastante favorável para o desenvolvimento posterior da psicologia doméstica. Neste momento, psicólogos e psicofisiologistas russos V.M. Bekhterev, V. P. Sérvio, P.I. Kovalenko, S.S. Korsakov, A. R. Luria. A ciência doméstica estava à frente da ciência estrangeira em muitos aspectos.

Um lugar significativo também foi dado à psicologia jurídica - era necessário restaurar rapidamente a ordem no novo estado: combater as gangues que operavam por toda parte nos anos do pós-guerra, garantir a segurança nas ruas das cidades, educar e re -educar crianças sem-teto juvenis. Em 1925, o Instituto Estadual para o Estudo do Crime e do Criminoso foi organizado em Moscou. Tornou-se o primeiro instituto criminológico especializado do mundo. Escritórios e laboratórios separados para o estudo do crime também foram abertos em várias cidades periféricas - Leningrado, Saratov, Kazan, Kharkov, Baku.

No Ocidente, nessa época, foram publicados os trabalhos de C. Lombroso, G. Gross, P. Kaufman, F. Wulfen. A teoria psicanalítica e os ensinamentos dos behavioristas estão se desenvolvendo ativamente.

Um golpe esmagador nas disciplinas social e humanitária foi desferido pelas repressões da década de 1930. A psicologia também não escapou desse destino - os laboratórios e centros de pesquisa mais importantes foram fechados, muitos cientistas proeminentes foram submetidos à repressão. A psicologia, incluindo a psicologia jurídica, estava de fato subordinada à pedagogia. Toda pesquisa psicológica, que está na junção com a jurisprudência, cessou completamente. Esse estado de coisas foi estabelecido por muito tempo, e apenas no degelo da década de 1960. o mudou para melhor.

Com o desenvolvimento da cosmonáutica, da tecnologia e das atividades das expedições polares, a psicologia gradualmente começou a adquirir o status de disciplina independente e significativa. A sociologia também se fez sentir - na forma de pesquisas estatísticas em massa e reflexões jornalísticas. Um momento importante foi 1964 - a data da adoção de uma resolução especial do Comitê Central do Partido Comunista da União Soviética (Comitê Central do PCUS) "Sobre o desenvolvimento da ciência jurídica e a melhoria do ensino jurídico no país". No âmbito do Instituto de Investigação do Ministério Público, foi aberto um departamento de psicologia e, já em 1965, foi introduzido o curso "Psicologia (geral e judicial)" no programa de formação de advogados em instituições de ensino superior. A pesquisa psicológica aplicada começou a se desdobrar para garantir os objetivos da aplicação da lei, aplicação da lei e atividades preventivas. Uma compreensão mais aprofundada dos problemas teóricos e metodológicos ocorreu no final dos anos 1960 - início dos anos 1970: os primeiros grandes trabalhos sobre psicologia jurídica de A.R. Ratinova, A. V. Dulova, V. L. Vasilyeva, A.D. Glotochkina, V.F. Pirozhkov.

Nos vinte anos seguintes, a posição da psicologia jurídica foi relativamente estável: a cooperação ativa de psicólogos e advogados trouxe resultados consideráveis. O próximo golpe para a ciência doméstica veio da crise econômica do final dos anos 1980 e início dos anos 1990.

Após a "segunda revolução russa", uma nova etapa de desenvolvimento começou: laboratórios e centros de pesquisa começaram a reviver, departamentos foram abertos, livros foram publicados. Eles começaram a introduzir empregos em tempo integral para psicólogos em delegacias de polícia distritais, centros de detenção preventiva e locais de cumprimento de sentenças. O exame psicológico forense adquiriu um novo status.

Neste momento, abrem-se novas áreas de trabalho conjunto de advogados e psicólogos: a necessidade de proporcionar um conhecimento psicológico especial do trabalho de grupos operacionais-investigativos, investigadores, procuradores e juízes, e a criação de centros de assistência psicológica às vítimas sido reconhecido. Novas direções experimentais incluem a introdução da instituição da justiça juvenil, que exige a introdução de novas estruturas psicológicas no trabalho das agências policiais: uma linha de atendimento especializada para adolescentes em delegacias, grupos de educadores e psicólogos de uma nova geração em instituições de trabalho penitenciário.

1.2. O conceito de psicologia jurídica. Sua relação com outros ramos do conhecimento

Atualmente, a psicologia jurídica é uma disciplina diversificada aplicada. Os seguintes subsetores (seções) podem ser distinguidos:

psicologia forense - uma seção que estuda os aspectos psicológicos do julgamento (o impacto psicológico do discurso do promotor, juiz, advogado, o comportamento e depoimento de testemunhas no tribunal, os problemas do exame psicológico forense);

psicologia criminal - uma seção que estuda as características psicológicas da personalidade de um criminoso, retratos psicológicos típicos de criminosos, a motivação do comportamento criminoso em geral e seus tipos individuais (crime violento, crime mercenário, delinquência juvenil, delinquência grupal), a dinâmica do desenvolvimento de relações em grupos criminosos, problemas de liderança e coerção psicológica;

psicologia investigativo-operacional - uma seção que estuda os aspectos psicológicos da investigação e solução de crimes: as táticas de exame da cena, interrogatório, experimento investigativo e depoimento no local e identificação, bem como a formação e treinamento de grupos operacionais-investigativos ;

psicologia penitenciária (correcional) - uma seção que trata dos problemas da eficácia psicológica de vários tipos de punição criminal, a psicologia dos condenados e daqueles que cumprem sentenças, bem como o desenvolvimento das bases psicológicas para a reeducação, ressocialização e readaptação dos infratores;

psicologia jurídica - uma seção que explora os problemas da socialização legal e ilegal do indivíduo, as condições de educação e modelos de adaptação social de cidadãos cumpridores da lei e cidadãos que infringiram a lei, os fundamentos psicológicos de legislar e legislar- realização;

psicologia da atividade profissional de um advogado - uma seção que trata dos problemas de construção de professiogramas psicológicos de especialidades jurídicas (requisitos psicológicos para candidatos a um cargo), orientação de carreira, seleção profissional, formação de equipes, prevenção de deformação profissional da personalidade e recreação;

vitimologia psicológica - uma seção dedicada às características da personalidade e comportamento da vítima de um crime, sinais de "reconhecimento" da vítima pelo criminoso, a interação das vítimas e ofensores no momento do crime, assistência psicológica às vítimas do crime.

A psicologia jurídica, como qualquer outra ciência interdisciplinar, possui qualidades sistêmicas, ou seja, um potencial teórico e prático muito maior do que uma certa quantidade de conhecimento obtido de diferentes ramos e ciências. Portanto, é importante saber com quais outros ramos do conhecimento ele está conectado. A psicologia jurídica tem uma série de questões relacionadas com os seguintes sub-ramos da psicologia:

- psicologia geral, que considera os conceitos básicos da psicologia, que estuda os processos mentais básicos, estados e traços de personalidade;

- psicologia do desenvolvimento, que estuda o desenvolvimento da psique, as mudanças que ocorrem no processo de crescimento, as diferenças na psique das pessoas devido à idade;

- psicologia genética, que considera a relação dos traços psicológicos individuais com a genética, os problemas de herança de traços mentais que não estão relacionados a situações de criação;

- psicologia diferencial, que estuda os problemas do desenvolvimento individual da psique, as diferenças psicológicas das pessoas em relação às condições de sua formação;

- psicologia social, que considera as diferenças entre o comportamento grupal e individual, a dinâmica do comportamento das pessoas em grupos e o comportamento grupal, os problemas da interação humana, a comunicação;

- psicologia pedagógica, que estuda os problemas de educação e formação, socialização como processo de assimilação da cultura da sociedade, bem como questões de correção de comportamento;

- patologia, que considera desvios do desenvolvimento mental, distúrbios dos processos mentais e estados patológicos da psique;

- psicologia médica, que estuda a influência das doenças somáticas no funcionamento da psique e do estresse psicológico na saúde humana;

- psicologia do trabalho, que considera as questões de orientação de carreira, adequação profissional, eficácia da atividade profissional, garantindo o modo ideal de trabalho e descanso.

A psicologia jurídica continua a se desenvolver continuamente, estabelecendo novas conexões com outras ciências, incluindo ramos da psicologia (o chamado desenvolvimento horizontal), e destacando novos subramos, áreas da própria psicologia jurídica (desenvolvimento vertical).

1.3. Tarefas, objeto e sujeito da psicologia jurídica.

A psicologia jurídica propõe-se uma série de tarefas, cuja solução a torna uma importante disciplina teórica e aplicada. Entre elas estão tarefas como:

- metodológico - consiste em desenvolver os fundamentos teóricos e metodológicos da psicologia jurídica, métodos específicos de pesquisa aplicada, bem como adaptar para a psicologia jurídica métodos e técnicas desenvolvidos em outros ramos das ciências jurídicas e psicológicas;

- pesquisa - envolve a obtenção de novos conhecimentos que desvelem o sujeito da psicologia jurídica: traços de personalidade do sujeito das relações jurídicas, suas atividades lícitas ou ilícitas, socialização jurídica e mecanismos psicológicos de ressocialização do infrator, características psicológicas dos procedimentos jurídicos;

- aplicado - é desenvolver recomendações práticas para os profissionais do direito sobre a implementação de atividades legislativas, de aplicação da lei e de aplicação da lei, métodos para melhorar a qualidade do trabalho dos profissionais do direito, organização de atividades conjuntas de psicólogos e advogados, assistência na orientação de carreira, seleção profissional e consulta profissional de advogados;

- prático - envolve dotar a prática jurídica de conhecimentos psicológicos especiais, desenvolvendo e introduzindo na prática métodos psicológicos de condução do trabalho operacional-detetivo e investigativo, métodos eficazes de influência da fala, a fim de superar a resistência à investigação e reeducar as pessoas que violaram o lei;

- educacional - consiste no desenvolvimento e implementação de novos cursos eficazes para a melhoria da formação psicológica dos advogados, incluindo o curso de formação básica "Psicologia Jurídica", cursos de formação avançada e seminários temáticos especiais.

Falando da psicologia jurídica como ciência, é necessário esclarecer seu objeto e sujeito. Um objeto é entendido como qualquer parte do mundo circundante - real ou mesmo ideal.

O objeto da psicologia é a psique, o objeto da psicologia jurídica é a psique de um participante das relações jurídicas, ou seja, uma pessoa em condições de interação jurídica.

O assunto é individual para cada estudo individual: é entendido como a parte do objeto em estudo. O assunto é sempre um conceito mais restrito, pode ser distinguido no objeto de estudo.

O assunto da psicologia jurídica pode ser processos mentais, estados, características psicológicas individuais de uma pessoa, características da interação interpessoal.

A metodologia da ciência é um sistema de princípios de cognição, contém os critérios de caráter científico e, consequentemente, de confiabilidade. A metodologia é a lógica da cognição, um sistema de princípios que garante a objetividade e a confiabilidade do conhecimento obtido. O conhecimento científico relacionado a um determinado ramo é baseado nos princípios gerais da metodologia científica, ou seja, deve ser confirmado empiricamente, explicar fenômenos e processos naturais, obedecer às leis da lógica, ser internamente consistente e estar em harmonia com as teorias fundamentais de outras ciências disciplinas. Metodologia inclui o aparato conceitual de uma determinada ciência, ou seja, terminologia especial, um conjunto de teorias e conceitos, pontos de vista reconhecidos sobre o assunto e métodos de cognição como formas de obter conhecimento confiável.

1.4. Princípios e métodos da psicologia jurídica

A psicologia jurídica segue uma metodologia psicológica geral e se baseia nos seguintes postulados:

- a psique tem uma base material, mas é empiricamente elusiva, ou seja, o sistema nervoso é necessário para sua existência, mas toda a riqueza dos fenômenos mentais não pode ser reduzida à totalidade dos processos eletroquímicos que ocorrem no sistema nervoso;

- a psique demonstra a unidade das manifestações internas e externas: qualquer fenômeno mental "escondido" dos olhos dos outros (pensamento, experiência, sensação, decisão) é expresso em manifestações visíveis específicas - expressões faciais, atos e ações;

- a psique tem qualidades sistêmicas - é multinível, multiestrutural, atua efetivamente como uma formação holística, e o efeito da ação coordenada de seus elementos estruturais excede o efeito da soma dos elementos individuais;

- a psique de cada pessoa é individual e se desenvolve como resultado de uma experiência de vida individual, única desse indivíduo. Uma pessoa nasce com certas inclinações, mas elas podem se desenvolver apenas sob a influência do ambiente, apenas como resultado da comunicação com outras pessoas (o princípio da ontogênese);

- a psique se desenvolve em determinadas condições históricas e se forma sob a influência de uma determinada cultura, assimilando as exigências básicas da sociedade em um dado momento histórico (o princípio do condicionamento histórico concreto).

Um lugar especial na psicologia é ocupado pela questão da ética do conhecimento científico. Isso se deve às especificidades do objeto em estudo.

A psique de cada pessoa é original, única e inestimável. Qualquer intervenção na vida espiritual de uma pessoa que possa levar a uma mudança indesejável para ela é contrária aos princípios humanistas. O pesquisador, o experimentador, deve sempre ter certeza de que o procedimento de pesquisa não interromperá o funcionamento da psique e, mais ainda, não causará consequências negativas irreversíveis. Se um físico pode dividir um átomo para entender como ele funciona, então um psicólogo não tem o direito de destruir seu objeto de estudo e nem mesmo o direito de influenciá-lo de alguma forma, se houver uma pequena probabilidade de que o resultado dessa influência será prejudicial.

No âmbito da prática jurídica, o psicólogo também deve se pautar pelas normas de condução das ações investigativas. A lei exclui a possibilidade não apenas de violência física e mental durante sua implementação, mas também de quaisquer ações que degradem a honra e a dignidade de uma pessoa, induzam ao erro o lado oposto, usem analfabetismo, crenças religiosas e tradições nacionais dos participantes do processo. Além disso, a lei deve garantir a confidencialidade das informações relativas à vida pessoal e íntima de uma pessoa.

A pesquisa psicológica no âmbito de um processo judicial só pode ser realizada com o consentimento voluntário da pessoa e em estrita conformidade com as regras estabelecidas acima.

Os métodos de pesquisa científica são os métodos e meios usados ​​para construir teorias científicas, com a ajuda dos quais obtemos informações confiáveis. A psicologia usa os seguintes métodos.

1. Observação - observação e registo pelo investigador do comportamento de uma pessoa e de grupos de pessoas, que permitem revelar a natureza das suas experiências e características da comunicação. Este método é baseado no princípio da unidade das manifestações externas e internas da vida mental - qualquer emoção, pensamento, memória, decisão se manifesta em uma ação específica, independentemente de a própria pessoa estar ciente e perceber essa ação. Existem vários tipos de observação:

- observação incluída - o sujeito sabe que está sendo observado, o experimentador e o sujeito interagem durante a observação;

- observação de terceiros - o sujeito não vê o observador, não sabe qual dos participantes da observação é o observador, o sujeito e o experimentador não se comunicam durante o experimento, portanto, o sujeito não recebe "feedback" do experimentador;

- observação em grupo - o experimentador monitora o comportamento e a interação de um grupo de pessoas, como regra, neste caso ele não participa da comunicação do grupo;

- auto-observação - o experimentador e o sujeito são uma pessoa que participa da situação experimental e observa as características de seu comportamento e experiências.

Na psicologia jurídica, o método de observação é amplamente utilizado: na seleção profissional de membros de grupos operacionais, para otimizar as atividades das equipes de investigação, para revelar as características da comunicação entre presos em instituições correcionais, para revelar as características dos traços de personalidade e para identificar falsos testemunhos durante os interrogatórios. Actualmente, o método de observação é complementado pela utilização de meios técnicos - gravações de vídeo e áudio.

2. Amostras e medições - registro de dados que refletem processos psicofisiológicos simples. Os principais objetivos de tal estudo são determinar as capacidades e características de visão, audição, memória dos sujeitos, para identificar o temperamento, ou as propriedades dinâmicas do sistema nervoso, resistência e fadiga, as características da resposta da psique às mudanças na o estado somático do corpo (temperatura alta ou baixa, ar rarefeito ou fadiga).

Esse método é importante na verificação de testemunhos, pois mostra se uma determinada pessoa em determinadas condições pode realmente ver e ouvir o que testemunha, ou se seu testemunho é fruto de especulações e fantasias. O método de teste e medição é necessário para descobrir as possíveis causas de acidentes de trânsito, acidentes industriais e desastres associados ao trabalho de um operador humano. Amostras e medições são mais frequentemente realizadas em condições de laboratório, onde as condições correspondentes são simuladas, mas também podem ser realizadas em modo real.

3. método biográfico - trata-se de um estudo da história de vida de uma pessoa a fim de revelar as características dos traços de personalidade e as circunstâncias que levaram à formação desse tipo de personalidade. Este método baseia-se no princípio da ontogênese, segundo o qual a experiência de vida individual, as condições de crescimento e educação são decisivas para a formação das características pessoais. Numerosos estudos psicológicos levaram a várias conclusões de que cultura, religião, estrato social (do latim estrato - camada), área de residência formam certas características que são características da maioria das pessoas pertencentes a este grupo. A composição da família e as características das relações familiares, a educação escolar, as relações no ambiente infantil e adolescente e o clima psicológico do coletivo de trabalho têm um impacto significativo na formação da personalidade. O método biográfico também permite mostrar se o comportamento que desempenhou um papel nas circunstâncias de um conflito jurídico é típico de uma determinada pessoa, ou se tal comportamento é situacional, ou seja, se manifestou repentinamente como reação a situações difíceis ou circunstâncias imprevistas. No exame psicológico forense, o método biográfico é um dos principais métodos para estudar a personalidade de uma pessoa.

4. Método de análise do produto da atividade - o estudo por um psicólogo dos vestígios materiais deixados por uma pessoa, que carregam informações sobre as características de sua vida mental e comportamento. Normalmente, são estudados registros de diário, correspondência, obras literárias, desenhos, coleções de objetos, ferramentas e equipamentos profissionais, hobbies, interiores de casas. Os objetos que cercam uma pessoa carregam a marca de seus hábitos, preferências, inclinações, estilo de vida e indicam indiretamente os traços de seu caráter. Particularmente informativos são os diários, desenhos e obras literárias (se houver) - eles revelam as experiências mais íntimas, pensamentos, toda a riqueza da esfera emocional.

Esse método remonta à tradição psicanalítica, onde qualquer trabalho é considerado como uma revelação da pessoa “inconsciente”, ou seja, aquela área da psique que contém desejos e aspirações, às vezes ocultos não apenas aos olhos dos outros, mas suprimido e proibido por uma pessoa para si mesmo.

O método de análise de produtos de atividade é usado para estudar os traços de personalidade, comportamento, experiências emocionais de uma pessoa inacessível para pesquisa (falecido, desaparecido, abduzido, pessoa não identificada), e como uma ferramenta adicional para revelar traços de personalidade, comportamento e experiências emocionais no caso de uma pessoa disponível.

5. Teste - um método psicológico especial, o mais bem desenvolvido e frequentemente usado. A base do estudo com a ajuda de testes foi o princípio da unidade das manifestações internas e externas da psique. Os testes psicológicos são muito diversos tanto em termos de objetivos de pesquisa quanto na forma de material de teste. Com a ajuda de testes, a psicologia pode explorar quase todas as manifestações psicológicas: temperamento, pensamento e inteligência, qualidades volitivas, desejo de poder e qualidades de liderança, sociabilidade ou isolamento, adequação profissional, inclinações e interesses, motivos e valores de liderança e muito mais .

Por conveniência, os testes podem ser divididos em tipos. De acordo com os objetivos do estudo, destacamos testes de estados mentais e testes de traços de personalidade. Existem testes projetados para fornecer informações sobre blocos de características de personalidade, como o questionário multifatorial Cattell ou o teste de apercepção temática, existem testes projetados para estudar de forma abrangente uma única característica psicológica, como o teste de frustração de Rosenzweig ou o teste de inteligência de Eysenck. Testes de estado podem refletir um estado alegre ou cansado, alto astral, depressão, estresse, ansiedade.

De acordo com a forma de apresentação do material de teste, distinguem-se testes-questionários e testes projetivos. Os testes de questionário consistem em listas de perguntas às quais são oferecidas respostas, as respostas obtidas são comparadas com as padronizadas, com base nas quais obtêm uma expressão numérica de algumas características (por exemplo, esse sujeito obteve 10 pontos na escala de ansiedade, que corresponde à norma), ou encaminhar uma pessoa para uma determinada categoria (por exemplo, um tipo hipertímico demonstrativo). Os testes projetivos não contêm respostas prontas; sua aplicação se baseia na premissa de que as associações livres de uma pessoa sobre um determinado tópico revelam as características de sua personalidade. Um exemplo clássico de teste projetivo são os borrões de Rorschach, onde em composições abstratas a tinta cada pessoa vê algo próprio, aquilo a que está inclinado, e destaca fragmentos da imagem de uma maneira própria e única.

As informações mais completas e precisas sobre uma pessoa podem ser obtidas usando vários testes de maneira complexa. Dessa forma, um psicólogo pode revelar o maior número de propriedades psicológicas de uma pessoa, verificar novamente os dados de um teste com os dados de outro e fazer um ajuste para o estado atual. O ramo da psicologia que lida com o desenvolvimento de testes psicológicos e questões de sua aplicação mais eficaz é chamado de psicodiagnóstico.

O teste em psicologia jurídica é utilizado para analisar os traços de personalidade das pessoas sob investigação, em casos especiais - autores e testemunhas, bem como uma ferramenta adicional para identificar papéis e hierarquia em gangues criminosas (para fins de seleção profissional).

Assim, a psicologia jurídica é a ciência do funcionamento da psique humana envolvida na esfera das relações jurídicas. É uma ciência aplicada interdisciplinar que surgiu como resultado da necessidade de melhorar a ciência do direito. A psicologia jurídica está associada a muitos ramos da psicologia e do direito. Seu objeto é a psique humana, o sujeito são vários fenômenos da psique, características psicológicas individuais da personalidade dos participantes das relações jurídicas. A metodologia psicológica geral usa os métodos de pesquisa da psicologia: observação, ensaios e medições, o método biográfico e o método de análise dos produtos da atividade, testes.

Tópico 2. PSIQUE: CONCEITO E FUNÇÕES

2.1. O conceito de psique

A psique é um conceito geral que denota a totalidade de todos os fenômenos mentais estudados pela psicologia. Como todos os conceitos fundamentais, é o mais difícil de definir. Numerosas versões sobre a natureza do mental podem ser reduzidas a três principais. Segundo um deles, a psique tem uma natureza intangível, é uma substância ideal, independente, eterna, tendo vontade própria de desenvolvimento, autoconhecimento, aperfeiçoamento. De acordo com a segunda versão, a psique é um produto da atividade cerebral, a atividade mental tem um caráter reflexo, qualquer fenômeno mental, mesmo muito complexo, pode ser dividido em atos separados de estímulo-reação, todas as áreas cerebrais envolvidas em um fenômeno mental específico podem ser rastreado, e os impulsos nervosos fluindo neles. De acordo com a terceira versão, a psique se desenvolve com base na atividade nervosa e depende de estruturas nervosas, mas ao mesmo tempo não pode ser reduzida a uma série de processos eletroquímicos do cérebro, é uma formação suprabiológica, um conjunto de programas complexos estabelecidos durante a vida de uma pessoa e reagindo de forma flexível às condições ambientais.

As idéias modernas são mais consistentes com a versão mais recente, respectivamente, como definição de trabalho da psique, tomaremos o seguinte: a psique é a capacidade da atividade nervosa superior de criar modelos de realidade que desempenham uma função adaptativa. Essa definição enfatiza a conexão da psique com sua base material - o sistema nervoso como base orgânica da atividade nervosa.

2.2. Funções da psique

A psique como receptáculo do "modelo da realidade" organiza de maneira especial as informações vindas do meio externo e reage à sua maneira a essa realidade construída. Vamos esclarecer esta ideia: nossa percepção é um reflexo da realidade objetiva, nosso pensamento é capaz de analisar o passado e prever o futuro, mas os limites dessas habilidades são limitados por nossas necessidades e objetivos. Não percebemos todas as informações, mas apenas o que é importante para nós. Uma pessoa percebe radiação de luz de um certo alcance e sons de uma altura estritamente definida, e esses espectros representam apenas uma pequena fração daqueles que existem na natureza, são muito mais estreitos do que os percebidos pelos animais do nosso planeta, mas isso é precisamente o intervalo que é importante para nós. Da mesma forma, em qualquer situação cotidiana, cada um de nós presta atenção e reage apenas aos estímulos que são importantes para ele pessoalmente. Então, imagine um ponto de ônibus no centro da cidade. Uma pessoa que está atrasada em algum lugar apenas reagirá ao transporte que se aproxima em busca do número da rota desejada e pensará nas possíveis consequências de seu atraso; outra pessoa que não tem pressa na mesma parada vai olhar as pessoas que passam, talvez ouça a conversa de alguém ou observe uma briga, talvez preste atenção em um carro inusitado, fume e decida quem vai visitar; para o terceiro, o motorista do ônibus, parar é apenas um dos atributos familiares de uma situação diária de trabalho. Veja como são diferentes as percepções e experiências emocionais de três pessoas no mesmo lugar e no mesmo período de tempo.

Graças ao desenvolvimento da função adaptativa da psique, os seres vivos tornaram-se mais adaptados à sobrevivência do que seus ancestrais. Compare: um lagarto pode se lembrar de um lugar que representa um perigo, por exemplo, uma armadilha em um canto de jardim, mas não é capaz de diferenciar o perigo em si (armadilha) e o local (canto de jardim), enquanto o cão distingue a fonte de perigo e pode facilmente identificar um objeto perigoso em qualquer lugar, o que lhe confere vantagens indubitáveis ​​para a sobrevivência. A humanidade, com sua cultura, conhecimento e tecnologias, ultrapassou os limites do mundo animal, sua capacidade de sobrevivência é muito maior: uma pessoa é capaz de sobreviver no frio polar, no deserto e até no espaço sideral, com o nível moderno da medicina, ele pode viver com doenças, que antes ou de outra forma seriam fatais. Todas essas conquistas, que tornaram uma pessoa superadaptada à sobrevivência, tornaram-se possíveis graças ao desenvolvimento da psique: memória, fantasia, fala, pensamento. A função adaptativa também se revela pelo fato de que a psique, como portadora de programas adquiridos ao longo da vida e facilmente corrigidas, responde com flexibilidade às mudanças das condições ambientais.

Como qualquer outra ciência, a psicologia descobre as leis do funcionamento da psique. Considere os principais para entender como a atividade mental procede. A psique possui uma estrutura hierárquica, ou seja, é constituída por elementos estruturais interligados e mutuamente subordinados. Esses elementos podem ser divididos em três grupos condicionais: processos mentais, estados e propriedades.

Tópico 3. PROCESSOS MENTAIS

O conceito de processos mentais. Os processos mentais são unidades elementares que podemos distinguir na atividade mental, seus "átomos". Os processos são primários - com base neles, todo o complexo sistema de funcionamento da psique é construído. Os processos são dinâmicos - eles têm seu próprio curso, desenvolvimento. Vamos descrever os principais processos.

Sentimento e percepção. As sensações são processos mentais elementares, que são uma reflexão subjetiva por um ser vivo de propriedades simples do mundo circundante na forma de fenômenos mentais, elementos, componentes da percepção que compõem as imagens. Os seguintes tipos de sensações são distinguidos: pele (toque ou pressão, há temperatura e dor), proprioceptivas (posição do corpo no espaço, posições relativas das partes do corpo), orgânicas (provenientes das células nervosas dos órgãos internos) , paladar e olfativo, visual e auditivo. As sensações são possíveis devido à presença de receptores - células nervosas especiais que percebem esse efeito, vias (nervos) e células do sistema nervoso central que são capazes de receber e processar este ou aquele sinal. As combinações dessas formações nervosas são chamadas de sistemas sensoriais. Filogeneticamente, os mais antigos, ou seja, os primeiros a surgir na evolução, são sensações que se relacionam diretamente com o estado do corpo - dor, temperatura, e mais jovens - paladar e olfato. Então, na história das espécies, surgiram os sistemas sensoriais visuais, e os auditivos são os mais jovens.

Toda sensação tem limiares absolutos e relativos. O limiar absoluto é a quantidade mínima de estímulo que pode causar uma sensação. Por exemplo, para o sentido do olfato, podem ser várias centenas de moléculas de uma substância. O limite absoluto, no entanto, é individual para cada indivíduo. O limiar relativo, ou diferencial, é a magnitude de um estímulo que pode eliciar uma sensação distinta daquela evocada por um estímulo de magnitude diferente. Assim, uma pessoa pode ouvir um som com frequência de 16 Hz, mas só consegue distinguir um som do outro a partir de uma altura de 40 Hz. Há também um limiar superior de sensação, que tende a beirar a dor, por exemplo, som acima de 14 Hz causa dor.

As sensações auditivas permitem que você descreva o som em termos de altura, tom e timbre. Loudness corresponde à intensidade do som, medida em decibéis. Uma pessoa percebe o som de 3 a 130-140 dB, o último número corresponde ao limite superior de audibilidade, o limiar da dor. A altura de um som percebido, ou tonalidade, corresponde à frequência do som, medida em hertz. O limiar inferior da audição é de 16 Hz, o limiar superior é de cerca de 20 Hz (para comparação: em um cão é de 000 Hz). Nossa faixa usual está na região de 38 a 000 Hz, o limiar da dor está no nível de 1000-3000 Hz. O timbre é uma característica complexa do som que não possui análogo físico direto, assim como o timbre, distinguimos um padrão complexo de tons sonoros - uma combinação de sons de um certo volume e altura.

As sensações visuais são formadas pela determinação do matiz, brilho e saturação. A forma de um objeto é transmitida refletindo pontos de luz de diferentes cores e tons na retina, e o movimento é transmitido movendo esses pontos.

Uma pessoa percebe ondas de luz com comprimento de 390 a 780 nanômetros, ou seja, o limite inferior está no nível da radiação infravermelha, o superior - ultravioleta. O olho humano é capaz de perceber um pulso de luz de 8-47 quanta (este é o limite inferior de percepção) e uma mudança de 1-1,5% na iluminação da superfície (este é o limite diferencial da percepção visual). O limite superior da percepção visual é o mais relativo - o estado de cegueira depende da adaptação do olho à iluminação - e pode ser causado até pela luz do dia normal se o olho estiver acostumado à falta de luz.

Nos humanos, a percepção visual é a principal – segundo especialistas, 90% de todas as informações passam por esse canal. A audição, o olfato, o tato e outros canais de percepção são de muito menor importância.

O processo de percepção é construído com base nas sensações.

A percepção é o processo de receber e processar diversas informações por uma pessoa, culminando na formação de uma imagem. A percepção não é apenas o resultado da integração de dados que entram no cérebro através de vários órgãos sensoriais, as informações armazenadas na memória, o pensamento e outros processos mentais estão ligados à formação de uma imagem holística. A marca da percepção é a integridade. Vamos esclarecer: ao descrever um objeto apenas com as palavras "frio", "grande", "branco", ainda estamos no nível das sensações, mas assim que correlacionamos esses dados e obtemos uma imagem holística do objeto ( seja uma geladeira ou a mítica Górgona Medusa), podemos falar de percepção. Uma característica integral da percepção também é a significância: sempre podemos pensar na imagem formada e descrevê-la em palavras.

A imagem contém não apenas informações recebidas dos órgãos dos sentidos, mas outros processos cognitivos também estão envolvidos no processo de sua formação, o processo de conclusão da imagem está em andamento. Nesse caso, ocorrem erros normais com frequência. Assim, se um cilindro branco com uma extremidade vermelha é apresentado aos sujeitos, a maioria das pessoas tende a supor que a segunda extremidade, que não é visível, ou seja, está além dos limites da percepção, também é vermelha. Por um lado, o processo de conclusão da construção da imagem é necessário na vida cotidiana - na maioria das vezes podemos adivinhar todo o objeto a partir de elementos fragmentários da imagem; por outro lado, esse efeito às vezes ainda leva a erros de percepção.

Ilusão - uma imagem que é produto de sensações reais, mas reflete incorretamente a realidade. Este é um erro perceptivo que ocorre devido à interferência no processo de percepção de memória, desejo, fantasia, alguma atitude ou outro fenômeno mental. Por exemplo, uma pessoa pode confundir uma jaqueta pendurada em uma cadeira em um quarto escuro com uma pessoa sentada, ou uma nuvem de formato atípico com um disco voador. O aparecimento de ilusões é considerado um fenômeno mental normal. Eles devem ser distinguidos das alucinações - imagens totalmente construídas que são subjetivamente percebidas como objetos reais. Assim, uma pessoa pode alegar ver objetos ou ouvir sons que não existem na realidade objetiva. A alucinose é considerada um processo patológico.

Vivemos em um mundo quadridimensional: conhecemos três dimensões espaciais e uma dimensão temporal. A percepção do espaço não é inata e se desenvolve no processo de aprendizagem. Uma pessoa determina o tamanho dos objetos comparando-os com outros objetos e contando com sua experiência anterior. No entanto, se o sujeito for apresentado a um objeto isolado, como um cubo em um fundo branco, que é mostrado através de um orifício especial na tela para que a distância até ele não possa ser determinada, a pessoa não será capaz de determinar seu tamanho. A percepção do espaço surge devido à relação entre a distância ao objeto e seu tamanho. A visão binocular é importante na percepção do espaço, mas a experiência de vida é decisiva - aprendemos a determinar a distância e o tamanho e podemos perceber o espaço usando apenas um olho.

Muito raramente preste atenção a outra dimensão disponível para a percepção humana - a percepção do tempo. O tempo é percebido como um movimento uniforme irreversível do passado para o futuro. Aprendemos a expressar o tempo em unidades de duração: segundos, horas, dias, anos. A percepção subjetiva do tempo é diferente da objetiva: pode ocorrer de forma desigual - esticar ou encolher. No experimento, um grupo de sujeitos recebeu jogos interessantes, enquanto o outro foi colocado em salas vazias separadas e pediu para esperar. As pessoas que se divertiram perceberam o período de 10 minutos como muito curto - 2 a 3 minutos, e as que estavam esperando indicaram o mesmo período de 15 minutos. Assim, ficou claro que o tempo subjetivo flui de forma desigual - pode "desacelerar" e "acelerar" dependendo das circunstâncias.

O conhecimento das sensações e percepções é importante na obtenção de testemunho, resolvendo a questão do reconhecimento de uma pessoa sã, identificando estados mentais especiais que são importantes em processos criminais e civis.

Atenção e memória. A atenção é um estado de concentração mental, concentração em um objeto. A atenção não é um processo independente, é um processo de regulação de outros processos cognitivos, uma característica da atividade mental, o estado de nossa percepção, consciência, pensamento, memória. A atenção sempre tem um objeto ao qual se dirige, seja um objeto do mundo circundante, uma memória ou uma fantasia. As raízes da atenção podem ser traçadas em um estado de alerta, vigilância, um reflexo de orientação. A atenção é um processo mental projetado para reconstruir rapidamente a psique em resposta às mudanças nas condições ambientais e manter um modo especial de operação da psique no momento certo.

Alocar atenção involuntária e voluntária. A atenção involuntária é primária, a pessoa nasce com ela, persiste ao longo da vida. A atenção involuntária é estabelecida e mantida independentemente do desejo e da vontade conscientes. A atenção arbitrária é a capacidade de direcionar conscientemente a atenção para um objeto, sua formação está associada ao desenvolvimento da vontade. Acredita-se que a atenção voluntária seja formada normalmente por volta dos 4-6 anos de idade. A atenção voluntária e involuntária desempenham funções um tanto diferentes: a atenção involuntária é passiva, incontrolável, mas desempenha o papel de um "vigia" direcionando os processos cognitivos para os estímulos externos mais importantes e fortes, inclusive aqueles que são rejeitados pela consciência; a atenção voluntária é ativa, está sujeita à vontade e permite ajustar arbitrariamente os processos mentais, ignorando informações rejeitadas pela consciência.

Essa divisão da atenção em dois tipos é ideal até certo ponto, portanto, alguns autores também chamam de atenção voluntária-involuntária - um tipo misto: atenção que não requer força de vontade, mas está sob o controle da consciência. Essa é a situação quando acompanhamos algum fenômeno "pelo canto do olho".

A atenção pode ser descrita em termos de concentração, volume, persistência e comutação. A concentração da atenção, ou concentração, expressa a intensidade da conexão entre o sujeito e a consciência. A quantidade de atenção é medida pelo número de objetos que são percebidos simultaneamente. Estabilidade - a duração durante a qual uma determinada concentração de atenção é mantida. Switchability - a capacidade de reorientar os processos cognitivos de um assunto para outro. Essas características da atenção estão funcionalmente interconectadas: uma mudança em uma acarreta uma mudança nas outras. Assim, a alta concentração leva a uma diminuição na troca ou reduz a quantidade de atenção.

Observou-se que em uma criança de 2 a 4 anos, a comutação é duas a três vezes maior do que em uma criança de 4 a 6 anos. Esses dados testemunham indiretamente o processo de formação da atenção voluntária (indiretamente, pois concentração da atenção ainda não significa voluntariedade). Arbitrariedade - a capacidade de mudar conscientemente a natureza da atenção.

O exame psicológico da atenção é importante para obter testemunho, avaliar a maturidade de uma pessoa, identificar estados mentais especiais que são importantes em casos criminais e civis.

A memória é o processo de lembrar, armazenar e subsequente reprodução de informações. A memória é um reflexo e reprodução de eventos passados, um dos processos mentais básicos. A base da memorização é a impressão - uma cópia quase exata da imagem da realidade. Inicialmente, no recém-nascido, a memória existe apenas na forma de impressão involuntária, e só mais tarde, com o desenvolvimento do pensamento, vontade, consciência, atenção voluntária, forma-se o segundo tipo de memória - memória voluntária. Assim, distinguimos dois tipos de memória - involuntária e arbitrária. A memória arbitrária ou consciente difere da impressão e da memória involuntária na seletividade, é mediada pelos processos de atenção e pensamento voluntários e é sempre proposital. A memorização não é um processo passivo e, portanto, não fotográfico: já na fase de armazenamento da informação, ocorre seu processamento primário - generalização, sistematização, seleção de recursos essenciais e peneiração de tudo o que é supérfluo.

A memorização voluntária, que aparece em estágios posteriores de desenvolvimento e, ao que parece, é mais progressiva, é, no entanto, inferior à involuntária. Em um dos experimentos, no primeiro caso, os sujeitos foram apresentados a figuras e instruídos a memorizar o máximo possível e, no segundo caso, foi definido um objetivo abstrato não relacionado à memorização. Descobriu-se que uma quantidade maior de informações foi armazenada no caso em que a tarefa de memorizar os desenhos não foi definida. Assim, concluiu-se que a maioria das informações que aprendemos é devido à memória involuntária.

Aloque a memória de curto e longo prazo. A memória de curto prazo retém informações por um intervalo de tempo de alguns segundos a dois minutos, embora essa duração seja alocada convencionalmente. A memória de longo prazo é capaz de reter informações por vários minutos, horas, dias, anos. A memória de curto prazo geralmente armazena informações enquanto o objeto está em nossa esfera de atenção e, assim que nos distraímos, seu conteúdo é apagado. A memória de longo prazo armazena informações em um estado inativo, mas sob certas condições pode ser ativada.

A memória de curto prazo costuma ser comparada à RAM do computador, e a memória de longo prazo costuma ser comparada à memória permanente. Mas, ao contrário de um computador, o cérebro humano acaba apagando a maior parte das informações não reclamadas ou que não usa há muito tempo. Este é outro mecanismo mental que fornece uma resposta flexível às mudanças nas condições - o desnecessário é apagado, abrindo espaço para informações mais úteis. Esse processo é descrito pela "curva do esquecimento" - na primeira hora, cerca de 59,2% das informações são armazenadas na memória, após 9 horas, 35,8% permanecem, após um dia - 27,3%, após dois dias - 25,4% e então o esquecimento torna-se insignificante. Observe que o esquecimento ocorre rapidamente durante as primeiras 9 horas, depois com menos rapidez - em dois dias, e a quantidade restante de informações é armazenada na memória de longo prazo em um volume quase inalterado. Dada a lei da "curva do esquecimento", podemos assumir que quanto mais longe no tempo um evento estiver, menos podemos nos lembrar dele. No entanto, há uma alteração a esta regra. A reminiscência é um fenômeno quando a reprodução subsequente da informação é mais rica que a anterior, trata-se de uma rememoração gradual. A reminiscência é possível porque, centrados na necessidade de recordar, levantamos camadas cada vez mais profundas da memória, “desenrolamos” a memória e recebemos pistas de fora.

Na memorização de informações, seu significado, a riqueza emocional da experiência, a relevância da informação, ou seja, seu significado para o lembrador, desempenham um papel. Informações significativas e logicamente vinculadas são lembradas muito melhor do que não estruturadas: uma pessoa é capaz de lembrar uma média de 7 a 10 palavras da primeira leitura e apenas 4 a 7 combinações de sons sem sentido. Em uma situação de estresse emocional, a memória melhora. Nós assimilamos melhor as informações que são significativas para nós e esquecemos o que não causa uma resposta emocional ou mental.

A memória não é apenas a assimilação e armazenamento de informações, mas também a capacidade de reproduzi-las posteriormente, ou seja, de lembrar. O primeiro passo para lembrar é o reconhecimento - este é o estágio em que ainda não conseguimos recordar conscientemente uma imagem da memória, mas somos capazes de distinguir uma informação percebida de uma nova informação. Um exemplo típico é quando uma pessoa não consegue descrever o rosto de outra pessoa, mas é capaz de reconhecê-la ao se encontrar. A verdadeira memorização é caracterizada pela capacidade de reproduzir conscientemente a imagem armazenada pela memória. A reprodução não é uma reprodução mecânica da imagem, é uma reconstrução durante a qual a imagem é construída de novo. No experimento, os sujeitos viram uma composição geométrica semelhante a uma casa, mas com uma parede inacabada. Quando, após algum tempo, foram solicitados a reproduzir a imagem, a maioria dos sujeitos construiu essa figura, completando o rosto que não existia no original. Assim, ficou demonstrado que a memorização não é fotográfica, a integridade da percepção e da lógica "induziu" aos sujeitos mais uma linha. Esses são erros normais de memória, mas também existem formas patológicas, descritas a seguir. Distúrbios de memória patológica são mais frequentemente o resultado de doença mental ou lesão cerebral traumática.

Amnésia é a perda de memória, temporária ou permanente. Perda de memória temporária - perda de memória de eventos que ocorreram durante um período de tempo de vários minutos a vários dias - pode ser o resultado de uma lesão cerebral traumática ou distúrbio emocional (afeto ou estresse severo). A amnésia retrógrada - esquecimento dos acontecimentos do passado - pode resultar em duas formas: do presente para o passado e do passado para o presente. No primeiro caso, uma pessoa pode não se lembrar do que fez durante o dia, se jantou, se assistiu a um programa de TV, mas se lembra de acontecimentos relacionados à sua juventude e juventude com bastante precisão. No segundo caso, ele se lembra dos acontecimentos dos últimos dias, mas não consegue indicar onde nasceu, estudou, morou e trabalhou. A paramnésia, ou falsa memória, pode se manifestar na forma de pseudo-reminiscências - a substituição de eventos por memórias de outros momentos da vida, a substituição de eventos reais por fatos ouvidos ou lidos, fabulações - a substituição de eventos reais do passado com imagens fantásticas e fictícias. Em todos os casos de paramnésia, a própria pessoa acredita sinceramente que suas memórias são reais.

Voltemos à norma: dependendo do canal principal de percepção, a memória pode ser visual, auditiva (auditiva), cinestésica (motora), dependendo do tipo principal de pensamento - visual-figurativo ou verbal-lógico. A memorização e a reprodução são mais fáceis se a pessoa usar o tipo de memória que tem mais desenvolvido.

A memória pode ser caracterizada em termos de "precisão", "volume", "longevidade". A acurácia é um valor que expressa a relação entre as unidades de informação reproduzidas corretamente e as errôneas. O volume expressa o número total de unidades de informação corretamente reproduzidas. Longo prazo é a duração da retenção na memória de um volume constante de unidades de informação corretamente reproduzidas.

O exame psicológico da memória ajuda a esclarecer questões complexas relacionadas ao depoimento de vítimas, testemunhas e suspeitos, incluindo os resultados da identificação, identificando estados mentais especiais que são importantes para fazer um julgamento.

Pensamento e inteligência. Pensar é um processo mental de reflexão generalizada e indireta da realidade; na verdade, é um processo de processamento de informações. O pensamento opera com signos e símbolos nos quais os fatos da realidade objetiva são codificados. O pensamento é um processo mental que revela a relação entre objetos e fenômenos, graças a ele comparamos, comparamos, distinguimos, revelamos a relação entre os dados obtidos por meio do sistema de percepção. O pensamento revela as propriedades das coisas e dos fenômenos e revela novas, inacessíveis diretamente aos sentidos, suas propriedades abstratas. Não precisamos observar diretamente um fenômeno para analisá-lo e tirar uma conclusão - podemos processar logicamente as informações sobre ele. Essa característica do pensamento é possível graças à fala - um sistema de transmissão de sinais e símbolos.

Pensamento e fala estão intimamente interligados; eles não podem se desenvolver e existir um sem o outro. Por meio da fala, da comunicação, a criança recebe conceitos - símbolos, atrás dos quais se esconde a totalidade das características integrais do objeto descrito, são incutidos os principais métodos de processamento de informações - a lógica do pensamento.

O processo de pensamento consiste nas operações de análise, classificação e síntese, ou integração, da informação. A análise permite separar as propriedades essenciais e não essenciais de um objeto ou fenômeno, conexões aleatórias e necessárias, ou seja, separar meras coincidências e padrões reais. A tarefa do pensamento é identificar características e conexões essenciais e significativas, após o que seu próximo estágio é possível - a classificação. A classificação baseia-se na atribuição de conceitos - conhecimento mediado e generalizado sobre o assunto, baseado na divulgação das suas conexões e relações objetivas mais ou menos significativas. O processo de integração de informações permite passar de casos isolados a padrões e previsões: pensar de forma generalizada revela o princípio de resolução de um problema e antecipa a solução de problemas semelhantes que possam surgir no futuro.

As violações do pensamento são o resultado de uma violação de qualquer uma das operações que o compõem. A violação da operação de análise consiste na incapacidade de separar características essenciais e significativas das secundárias, como resultado, uma pessoa não pode prosseguir com responsabilidade para o estágio de classificação e depois para a generalização. Nos casos de pensamento prejudicado, a pessoa “divide” demais a realidade, ou seja, vê apenas diferenças nos objetos, mas não encontra características comuns, por exemplo, não pode atribuir um gato e um cachorro à mesma classe - animais, ou cai em generalizações muito amplas, confiando em sinais fracos e conexões de objetos, por exemplo, encontra a semelhança de uma flor e um avião no fato de ambos serem "desenhados em azul". O subdesenvolvimento do pensamento é caracterizado pela incapacidade de abstrair de conceitos concretos e atingir um nível abstrato superior. A violação do pensamento é um processo patológico.

Normalmente, todo processo de pensamento é uma ação destinada a resolver um problema específico. Essa tarefa inclui a meta da atividade mental do indivíduo, correlacionada com as condições pelas quais ela é estabelecida. O objetivo sempre surge em conexão com a existência de certos motivos ou a necessidade de satisfazer uma determinada necessidade. O motivo cria uma situação problemática, que é o ponto de partida do processo de pensamento. A situação-problema determina o envolvimento do indivíduo no processo de pensamento.

Existem vários tipos de pensamento: visual-efetivo, visual-figurativo e abstrato, ou teórico. O pensamento visual-eficaz surge na ontogenia, ou seja, no desenvolvimento do indivíduo, mais cedo. Baseia-se na experiência empírica de uma pessoa, a experiência concreta de sua comunicação com os objetos circundantes. Um exemplo simples de pensamento visual-figurativo é a conclusão de que se as torneiras não abrem para a esquerda, elas abrem para a direita. O pensamento visual-figurativo é um nível mais alto de desenvolvimento do pensamento. Aqui a pessoa não precisa descobrir empiricamente os fatos da realidade, mas basta percorrer as opções possíveis em sua mente. Assim, podemos imaginar possíveis opções para conectar os trilhos de uma pipa, sem experiência real em carpintaria, mas tendo uma ideia geral das opções de conexão de peças rígidas. O pensamento abstrato é o nível mais alto de desenvolvimento do pensamento, quando uma pessoa, no processo de resolução de um problema, refere-se a conceitos e esquemas lógicos, realiza ações na mente, sem recorrer à experiência prática. É graças ao pensamento abstrato que estamos sujeitos a tarefas do tipo: A é igual a B, B não é igual a C, portanto, A não é igual a C (uma gama muito ampla de tarefas pode ser resolvida usando este esquema ). O resultado do pensamento abstrato é sempre um julgamento - uma conclusão sobre as propriedades inerentes de objetos ou fenômenos e as relações significativas entre eles.

Com base em que tipo de informação uma pessoa lida, distingue-se o pensamento matemático, verbal, artístico e espacial. Devido ao principal método de processamento de informações, o pensamento lógico e associativo pode ser observado. O pensamento lógico é baseado em sequências dadas, e o pensamento associativo funciona trazendo analogias.

Em conexão com questões de pensamento, mais um conceito importante deve ser mencionado - inteligência.

A inteligência é uma estrutura relativamente estável das habilidades mentais de um indivíduo, um certo nível de desenvolvimento da atividade mental de uma pessoa, que oferece a oportunidade de adquirir novos conhecimentos e usá-los no curso da vida. A inteligência é essencialmente um conjunto de habilidades para resolver situações-problema, estratégias para encontrar soluções. Os psicólogos desenvolveram critérios para avaliar o grau de desenvolvimento das funções mentais - o QI.

O exame psicológico do pensamento pode ser importante para identificar a maturidade do indivíduo, a sanidade, a capacidade de perceber a natureza das ações realizadas e a restauração do processo de planejamento do crime.

A fala é um sistema de sinais e símbolos usados ​​por uma pessoa para representar, processar, armazenar e transmitir informações. Na evolução, a fala surgiu junto com o pensamento no processo de atividade social do trabalho e se desenvolveu no processo de desenvolvimento sócio-histórico da humanidade em unidade com o pensamento. Graças à fala, a consciência individual de cada pessoa, não se limitando à experiência pessoal, às próprias observações, é alimentada e enriquecida pelos resultados da experiência social através da linguagem, e as observações e conhecimentos de todas as pessoas tornam-se ou podem tornar-se propriedade de todos. .

A atividade da fala desempenha duas funções principais - comunicativa e significativa. O papel significativo da linguagem está ligado ao seu aspecto signo-semântico. Com a ajuda de palavras nas quais os conceitos e significados são codificados, podemos trocar informações sobre o mundo ao nosso redor, transmitir informações e recebê-las, sem ter uma ligação direta com o objeto em questão. O lado comunicativo da comunicação está associado à transferência de emoções e sentimentos das pessoas que se comunicam.

De acordo com esses componentes, distinguem-se os componentes verbais e não verbais da comunicação. O componente verbal inclui todas as informações factuais transmitidas ao interlocutor. Para facilitar a compreensão das diferenças entre o verbal e o não verbal, ressaltamos que podemos transmitir todas as informações verbais por meio da fala escrita. O componente não verbal, que carrega o componente emocional, está contido nas expressões faciais, postura do falante, seus gestos, entonações, velocidade da fala e olhar. De acordo com as características do componente não verbal da fala do falante, pode-se determinar seu estado emocional, o que ajuda a esclarecer a atitude de uma pessoa em relação aos eventos, as características de suas atitudes pessoais e a identificar mentiras.

Os distúrbios da fala podem ter duas formas principais: a incapacidade de falar, ou seja, a incapacidade de traduzir o conceito para a forma verbal, e a incapacidade de compreender a fala - a incapacidade de extrair significado da palavra-símbolo. Tais desvios são mais frequentemente o resultado de graves violações da atividade cerebral, trauma craniocerebral.

Na prática jurídica, a psicologia da fala, cuja principal função é a capacidade de ser um meio de comunicação, é de importância geral, mas também pode ser útil no diagnóstico de condições mentais especiais que são importantes para considerar casos criminais e civis, como bem como identificar falsos testemunhos.

Imaginação, vontade e emoções. A imaginação é a capacidade de imaginar um objeto ausente ou inexistente, mantê-lo em mente e manipulá-lo. Acredita-se que a imaginação é a capacidade apenas da psique humana, é a base do pensamento visual-figurativo, previsão do futuro, planejamento e implementação de programas de comportamento. Graças à imaginação, as fantasias são possíveis como imagens complexas e detalhadas de uma realidade inexistente ou de um suposto futuro. Proporciona uma transformação criativa da realidade devido ao seu potencial inovador.

A imaginação, no entanto, não está livre da realidade objetiva - as novas imagens que ela cria são uma combinação de vistas anteriormente, objetivamente existentes. Este é o processo de compilação (reorganização e combinação) de imagens e fatos já conhecidos. Esse tipo de transformação criativa serve de base para a atividade intelectualmente inovadora, que garante essencialmente o processo de pensamento. As metas estabelecidas, graças à imaginação, são providas de um programa de ação e, em última análise, são realizadas na ação. Em outras palavras, o planejamento das atividades ocorre inicialmente justamente nas fantasias.

A propensão para o aumento da fantasia é a tendência do indivíduo de criar imagens da realidade que não são diretamente relevantes para o seu caminho de vida, enquanto as fantasias são vividas de forma muito vívida e muitas vezes substituem a realidade. Acostumar-se a uma realidade ficcional pode ser tão forte que o indivíduo começa a acreditar sinceramente nos eventos que ele mesmo criou. Sendo bastante normal para a infância e início da adolescência, uma tendência ao aumento da fantasia na idade adulta indica desvios no desenvolvimento da personalidade.

Uma análise da natureza do processo de imaginação e seu conteúdo é importante ao considerar as qualidades psicológicas individuais de uma pessoa que são importantes para fazer um julgamento e restaurar o processo de planejamento de um crime.

Vontade - o processo de regulação mental, projetado para criar e direcionar o esforço e, conforme necessário, manter a tensão. Graças à vontade, uma pessoa pode, por iniciativa própria, com base em uma necessidade percebida, realizar ações de acordo com um determinado plano. A vontade fornece autodeterminação e auto-regulação da atividade e fluxo de vários processos mentais.

A vontade está intimamente relacionada com a consciência e a atenção. O processo volitivo é sempre consciente: pode ser rastreado, analisado, arbitrariamente chamado, é um meio de controle, mas também é controlado pela consciência. A atenção é necessária para a realização do esforço volitivo: somente o que está na esfera da atenção humana pode ser afetado pelo esforço volitivo.

A vontade é formada e desenvolvida sob a influência do controle da sociedade sobre o comportamento humano e só então é internalizada, ou seja, torna-se um processo mental puramente interno - autocontrole do indivíduo. A formação da vontade está associada à transição dos modos de ação externos para os internos.

A ação volitiva é sempre proposital, através desta ação uma pessoa busca alcançar o objetivo que está diante de si de acordo com um determinado plano, subordinando seus impulsos ao controle consciente e mudando a realidade circundante de acordo com seu plano. O sujeito atuante, direcionando o esforço para atingir o objetivo, pode avaliar o resultado da ação, comparando-o com o objetivo para o qual foi direcionado. A eficácia do esforço volitivo é avaliada por uma pessoa através da realização bem ou mal sucedida da meta.

Para o surgimento do esforço volitivo, certas condições são necessárias - a presença de obstáculos e barreiras. A vontade se manifesta quando surgem dificuldades no caminho para a meta. As situações que exigem regulação volitiva são diversas: superação de obstáculos, direcionamento da ação para o futuro, conflito de motivos, conflito entre as exigências das normas sociais e os desejos existentes.

As principais funções da vontade são: a escolha de motivos e objetivos, a regulação da motivação para ações com motivação insuficiente ou excessiva, a organização dos processos mentais em um sistema adequado para a atividade realizada por uma pessoa, a mobilização de forças físicas e mentais capacidades em superar obstáculos para atingir metas. A vontade pode ser descrita em termos de "força" - "fraqueza".

A análise psicológica do processo volitivo é importante na resolução da questão da sanidade e capacidade, na qualificação de condições especiais que são importantes para a apreciação de casos criminais e civis, incluindo o estado de afeto fisiológico, identificando a capacidade de uma pessoa resistir à coação psicológica quando envolvida em atividades ilegais, a capacidade de uma vítima de crime resistir.

Os processos emocionais são uma reação mental a influências internas ou externas, expressas na reestruturação do ritmo de atividade da própria psique e de todo o organismo. As emoções contêm uma avaliação do fenômeno, e suas características particulares não são distinguidas, uma resposta emocional surge ao evento como um todo. As emoções desempenham uma função reguladora - elas reconstroem a atividade da psique e do corpo para uma resposta imediata às mudanças nas condições. A ativação do sistema nervoso e, acima de tudo, sua divisão autônoma leva a inúmeras mudanças no estado dos órgãos internos e do corpo como um todo. A natureza dessas mudanças mostra que os estados emocionais causam a mobilização dos órgãos de ação, recursos energéticos e processos de proteção do corpo ou (em situações favoráveis) relaxamento. Assim, em caso de perigo, a pessoa sente medo, o hormônio adrenalina entra na corrente sanguínea, enquanto os vasos do cérebro se estreitam e os vasos do corpo se expandem, fornecendo aos músculos grande quantidade de oxigênio e nutrientes. O estado de medo prepara o corpo para uma ação decisiva em condições extremas.

Juntamente com a preparação geral do corpo para a ação, os estados emocionais individuais são acompanhados por mudanças específicas na plasticidade dos movimentos, expressões faciais e reações sonoras. Na evolução, também se desenvolveram e se fixaram como meio de informar sobre o estado emocional do indivíduo na comunicação intraespecífica e interespecífica. Com o crescente papel da comunicação nos animais superiores, os movimentos expressivos tornam-se uma linguagem altamente diferenciada, com a ajuda da qual os indivíduos trocam informações tanto sobre seu estado quanto sobre o que está acontecendo no ambiente. Nos humanos, as emoções mantêm sua função icônica - a função de notificação. É graças às emoções e às mudanças na aparência e no comportamento causadas por elas que podemos julgar o estado psicológico interno do indivíduo.

As emoções estão sempre associadas à satisfação ou insatisfação de quaisquer necessidades humanas importantes. Um sinal positivo ou negativo de emoção indica a possibilidade de satisfazer uma necessidade. As emoções positivas - alegria, prazer, triunfo - informam sobre a forma correta de atingir a meta, as negativas - dor, raiva, medo, decepção - provocam o desejo de minimizar a influência das condições objetivas e visam a mudança do programa de ação. Assim, as emoções desempenham uma função reguladora, informando sobre o acerto ou o erro da forma de atingir os objetivos.

As emoções desempenham uma função motivadora - o estresse emocional leva à ação. Na tentativa de resolver uma situação tensa, a pessoa mostra atividade, carregada pelo potencial do estado emocional.

Ao considerar a interação das emoções e o desenvolvimento da personalidade, dois fatores devem ser levados em consideração. A primeira delas é a influência da hereditariedade na constituição emocional de uma pessoa. A hereditariedade desempenha um papel importante na formação da emotividade, estabelecendo os limites para experimentar uma determinada emoção. O segundo fator de interação é a experiência individual e as habilidades de autocontrole da esfera emocional.

Os processos emocionais diferem em sua modalidade ou qualidade. Emoções de medo, raiva, tristeza, desespero, alegria, prazer e outras podem formar experiências complexas, por exemplo, emoções de raiva, nojo e desprezo formam uma espécie de complexo emocional de hostilidade, que pode evoluir para um sentimento de hostilidade subjacente à agressão ilegal comportamento. As emoções também podem se desenvolver em estados contraditórios e ambivalentes - dor-prazer, simpatia-repulsa, medo-admiração.

As emoções têm um certo poder, que depende tanto das circunstâncias objetivas que as causaram, quanto das características individuais de uma pessoa, sua emotividade. Atingindo um certo nível de limiar, eles podem sair do controle da consciência, tendo um forte impacto no comportamento de uma pessoa, seu humor, pensamento, muitas vezes dificultando o desempenho das atividades profissionais. Uma forma extrema de perda de controle sobre os sentimentos é o desenvolvimento de estados afetivos.

A emoção é uma forma de reflexão mental do mundo circundante na forma de experiências de curto prazo de uma pessoa, mas, estendendo-se no tempo, elas se transformam em um novo tipo de fenômeno mental - estados emocionais. Os estados emocionais são formações pessoais holísticas, dinâmicas e relativamente estáveis ​​que determinam em grande parte a originalidade da vida mental de uma pessoa em um determinado estágio de seu caminho de vida. Alguns sentimentos, estados emocionais tornam-se dominantes, dominantes na estrutura da personalidade e, como resultado, podem influenciar seriamente a formação do caráter. As principais experiências de uma pessoa, as emoções vividas com mais frequência, podem ser fixadas no personagem.

A manifestação patológica das emoções pode assumir a forma de insensibilidade emocional, quando as emoções são vivenciadas de forma superficial, superficial ou excessiva, ou seja, imersão na emoção e incapacidade de controlá-la. Existem também distúrbios nos quais há um certo estado emocional - são as chamadas manias e depressões.

A posse da linguagem das emoções e sentimentos é uma habilidade profissionalmente importante de um advogado. Por um lado, expressa-se na capacidade de reconhecer manifestações emocionais, experiências de outras pessoas, de identificar o caráter simulativo dos sentimentos e emoções que demonstram, por outro lado, essa capacidade se manifesta na escolha correta das formas mais formas expressivas de resposta, na demonstração pelo advogado do seu estado emocional, adequadas a uma ou outra situação de comunicação.

A avaliação psicológica das características do fluxo dos processos emocionais de um indivíduo na prática jurídica é importante para avaliar a capacidade de uma pessoa de perceber a natureza de suas ações e gerenciá-las, para avaliar o dano psicológico causado à vítima de atos ilícitos.

Tópico 4. ATIVIDADE MENTAL COMO SISTEMA

4.1. Sistema de atividade mental

A psique humana é uma formação complexa na qual todas as subestruturas - processos mentais - estão em subordinação funcional e estrutural. Qualquer ação é complexa por natureza, sua implementação afeta toda uma gama de fenômenos mentais. Como ocorre a coordenação das funções mentais?

Uma educação complexa que garante o desempenho das atividades é chamada de sistema funcional. Este é um modelo de organização e regulação de um ato comportamental, no qual todos os principais processos e estados mentais encontraram seu lugar.

Uma pessoa está constantemente em uma situação de várias influências - externas e internas. As influências externas, ou aferências situacionais, são uma combinação de várias influências ambientais. Muitos dos incentivos associados a ela podem revelar-se insignificantes e são rejeitados, e apenas alguns deles são de interesse. Interessantes são os incentivos associados às influências internas que uma pessoa experimenta - suas necessidades. Aqui, mais um processo mental está conectado - a memória. Informa sobre a possibilidade de satisfazer a necessidade, utilizando as condições objetivas da situação externa. Como resultado da interação de três fatores - necessidades, aferência situacional e memória - forma-se uma imagem do futuro desejado. Uma vez formada, a imagem em si não causa comportamento. Apenas correlacionado com as informações armazenadas na memória e indicando a possibilidade de agir em determinadas condições, leva a uma decisão e ao surgimento de um plano e programa de comportamento na mente de uma pessoa.

A psique, via de regra, oferece várias opções possíveis de ações que, em determinada situação e diante de determinada necessidade, podem levar à sua satisfação. O resultado esperado das ações é apresentado na mente na forma de uma espécie de modelo - um aceitador do resultado da ação. Quando é dado e o programa de ação é conhecido, o processo de execução da ação começa. A ação é possível devido à conexão do esforço volitivo. A realização de uma ação leva a algum resultado, não necessariamente correspondente ao modelo construído, e a pessoa recebe informações sobre ela por meio da chamada aferência reversa - os órgãos dos sentidos. O resultado da ação é refletido na mente e comparado com o aceitante do resultado da ação - o resultado desejado. Observe que a correção da forma de executar a ação e o resultado final são relatados pelas emoções - uma resposta positiva ou negativa à situação que já mudou como resultado da ação. Emoções positivas indicam o caminho certo para atingir a meta, negativas - sobre o fracasso. Se a coincidência dos resultados esperados e reais ocorreu desde a primeira tentativa de executar a ação, surge uma emoção positiva que a interrompe. Se os parâmetros da ação executada não corresponderem ao aceitador da ação - a meta definida, haverá uma motivação adicional para continuar a ação, repeti-la ou executá-la de acordo com o programa ajustado. A ação é repetida até que o resultado obtido coincida com o objetivo. Sob a influência das informações recebidas, o programa de ação pode ser ajustado, ou seja, o aceitante do resultado da ação pode ser alterado.

A teoria dos sistemas funcionais considera a questão da interação de processos e fenômenos fisiológicos e psicológicos. Mostra que ambos desempenham um papel importante na regulação conjunta do comportamento, que não pode ser totalmente explicado cientificamente com base no conhecimento da fisiologia da atividade nervosa superior apenas, ou com base em idéias exclusivamente idealistas.

4.2. Consciência

O auge do desenvolvimento da psique, seu "centro da cabeça" é a consciência. A consciência é uma característica distintiva de uma pessoa, consistindo em sua capacidade de pensar sobre o passado, presente e futuro, avaliar, desenvolver programas de comportamento e implementar esses programas. Graças à consciência, podemos, com base nas informações armazenadas na memória e nos sinais dos sentidos, usando o pensamento, prever o futuro. Acredita-se que a previsão seja uma característica que distingue uma pessoa de todos os outros seres vivos: só uma pessoa pode suportar as adversidades do presente, percebendo um resultado positivo que pode ser alcançado no futuro. Pode-se falar sobre controle consciente do comportamento apenas se uma pessoa tiver a capacidade de concentrar esforços volitivos em um determinado tipo de atividade - por exemplo, a consciência está intimamente ligada à vontade. A consciência também está ligada à atenção voluntária - apenas o que cai em sua esfera pode ser realizado.

Outra característica da consciência é a presença de circuitos intelectuais nela. Eles são entendidos como certas estruturas mentais, de acordo com as quais uma pessoa percebe, processa e armazena informações sobre o mundo ao seu redor e sobre si mesma. Os esquemas incluem regras, operações lógicas pelas quais uma pessoa organiza informações: seleção, classificação, atribuição a uma categoria específica. É assim que ocorre a abstração, ou seja, a distração do secundário e a concentração no mais essencial.

A consciência individual se desenvolve à medida que a pessoa assimila a fala e aprende a usar a linguagem, pois a linguagem, sendo um meio de comunicação, é condutora das próprias operações lógicas que uma pessoa utiliza, base de seu pensamento. Sem a linguagem, o pensamento é impossível; sem o pensamento, a consciência é impossível.

Assim, todas aquelas imagens e ações que caíram na esfera da atenção voluntária são conscientes, podem ser controladas pela vontade, consideradas e nomeadas por palavras.

Tópico 5. CONDIÇÕES MENTAIS DE SIGNIFICAÇÃO PARA CASOS CRIMINAIS E CÍVEIS

O conceito de estados mentais. Os estados mentais são o ajuste do corpo a um certo modo de operação, que persiste por um período de tempo relativamente longo. Na verdade, são processos que se prolongam no tempo. Desempenham a função de ajustar o sistema da psique e do corpo para realizar qualquer atividade.

Os estados emocionais são de particular interesse. Os estados emocionais melhoram o pano de fundo geral da atividade mental, muitas vezes alterando-o da maneira mais radical, portanto, na prática do combate ao crime, ao resolver questões relacionadas à persecução penal, à condenação, ao estudo da esfera motivacional da personalidade do sujeito, é necessário levar em conta o estado em que a pessoa se encontrava. Crimes cometidos em um estado mental especial de súbita agitação emocional forte ou paixão (artigos 107, 113 do Código Penal da Federação Russa) foram incluídos em artigos separados da lei. O estado incomum da psique do agressor no momento em que cometeu o crime em alguns casos pode ser levado em consideração pelo tribunal como circunstância atenuante, a lei não proíbe isso (artigo 61 do Código Penal da Federação Russa) . Ao resolver disputas de direito civil, em alguns casos também é necessário avaliar o impacto de vários estados emocionais no comportamento das partes em algumas situações de conflito.

Variedades de estados mentais. No âmbito da psicologia jurídica, os seguintes estados mentais são de particular importância: ansiedade, medo, estresse, frustração, intoxicação, afeto.

A ansiedade é um estado de tensão mental causado por uma série de fatores que não são reconhecidos por uma pessoa. Uma condição de alarme relata um perigo cuja origem não foi determinada.

Os sinais de um estado de ansiedade são alterações nas estratégias de comportamento, habilidades motoras, expressões faciais, fala, funcionamento dos órgãos internos, frequência cardíaca, pressão arterial, ritmo respiratório, intensidade da sudorese, distúrbios do sono e da vigília. O estado de ansiedade aumentada, incerteza afeta negativamente a compreensão crítica da situação atual, priva o participante das relações jurídicas da oportunidade de pensar sobre a situação e tomar uma decisão conscientemente.

O estado de ansiedade experimentado pode ser levado em consideração ao considerar vários casos criminais e civis. Este estado é levado em consideração em processos criminais ao avaliar o estado mental do agressor como circunstância atenuante da punição (ver, por exemplo, parágrafo "e" parte 1, parte 2 do artigo 61 do Código Penal da Federação Russa), ao investigar casos criminais relacionados a suicídios, bem como resolver disputas de direito civil relacionadas à compensação por danos morais a um cidadão que sofreu sofrimento moral e físico (artigos 151, 1101 do Código Civil da Federação Russa).

O estado de ansiedade é um fator que causa sofrimento na vítima, em relação ao qual se deve atentar para o conteúdo do art. 117 do Código Penal da Federação Russa, que prevê punição criminal para tortura. A lei reconhece o sofrimento mental como um dos elementos constitutivos da tortura, que pode ser causado por um estado de ansiedade, que é resultado de diversas ações violentas, inclusive mentais, por exemplo, sob a forma de ameaças de violência física, sequestros de entes queridos. Portanto, a constatação do fato de que a vítima, em decorrência dessas ações do réu, experimentou um estado de grave ansiedade, que lhe causou sofrimento psíquico, pode servir como uma das provas da culpa deste último, nos termos do art. 117 do Código Penal da Federação Russa.

O estado de ansiedade pode ser determinado tanto por sinais comportamentais puramente externos quanto com a ajuda de ferramentas psicológicas especiais - testes psicológicos.

Próximo no conteúdo psicológico está o estado de medo. O medo é um estado de tensão mental, sinalizando um perigo iminente iminente, e esse perigo é reconhecido por uma pessoa e pode ser claramente definido.

O estado de medo, como o estado de ansiedade, está amplamente associado às características individuais de uma pessoa: hereditariedade e tipo de sistema nervoso adquirido ao longo da vida, desde a primeira infância, traços de caráter e idade. Em outras palavras, a suscetibilidade à emoção do medo é individual - algumas pessoas estão mais propensas a experimentar esse sentimento, outras menos.

Mas também existem razões objetivas que podem causar tal estado. Uma das causas comuns que causam medo em uma pessoa também é a dor física e as consequências negativas previstas em conexão com ela para sua vida e saúde. A dor pode causar sofrimento físico, que é ainda mais exacerbado pelo medo.

Manifestações comportamentais externas, uma espécie de indicadores de forte medo são: uma expressão facial assustada, tensão muscular, rigidez de movimentos e distúrbios do movimento, distúrbios comportamentais e a realização de ações sem objetivo, em pânico e ineficazes. As experiências subjetivas de medo podem ser expressas em um distúrbio dos processos cognitivos: diminuição do nível e nitidez da percepção, distorção na avaliação da distância entre os objetos, seu tamanho e forma, violação do pensamento, que se torna mais estreito em volume e mais rígido em conteúdo, memória - as memórias da experiência tornam-se fragmentadas, esboçadas. A consciência é estreitada, pelo que as vítimas ficam confusas, atordoadas, não entendem totalmente o que está acontecendo. Algumas pessoas em estado de medo intenso sentem náuseas, tonturas, vontade frequente de urinar, perdem a consciência.

O estabelecimento do estado de medo da vítima desempenha um papel na apreciação em juízo de processos criminais por crimes que contenham ameaças, intimidações, na resolução de litígios de direito civil sobre o reconhecimento da nulidade de negócios realizados sob a influência de ameaças, delírios, quando o pessoa não foi capaz de entender o significado de suas ações ou liderá-las. Evidência na consideração do caso pode ser o fato de que a vítima ou o demandante civil realmente experimentou um estado de medo.

O estado de medo experimentado por uma pessoa pode ser levado em consideração ao resolver questões relacionadas à indenização por danos morais a um cidadão, avaliando o grau de sofrimento físico e moral (artigos 151, 1101 do Código Civil da Federação Russa). Em casos necessários, a constatação com auxílio de um exame psicológico forense do fato de a vítima ter experimentado emoções de medo, bem como um estado de ansiedade severa, pode ser reconhecida como evidência de causar-lhe sofrimento moral.

Determinar o estado de medo não é de pouca importância ao investigar crimes contra a vida e a saúde dos cidadãos no decurso da prova de uma forma descuidada de culpa, uma súbita forte agitação emocional ou afeto, ou outro estado mental especial temporário como circunstância. pena atenuante.

Um tipo especial de medo no nível dos estados limítrofes da psique, neuroses, psicoses são fobias - um medo obsessivo de uma ameaça imaginária. No caso de perda total da atitude crítica em relação a esses medos, da compreensão de sua inadequação à situação atual e da irracionalidade dos próprios medos, já se pode dizer que o sujeito apresenta sinais de delírio, cuja causa geralmente é um distúrbio mais grave ou doença mental.

O estresse é um estado de emoção duradoura de ansiedade ou medo, levando a um estresse mental severo e, como resultado, à reestruturação de todos os sistemas mentais e físicos. Esses conceitos caracterizam as características da atividade mental, o funcionamento da psique humana em condições complexas e extremas. Condições extremas exigem um modo de operação qualitativamente diferente de todos os sistemas do corpo, de modo que o estresse é considerado um mecanismo psicofisiológico adaptativo e adaptativo. Tais condições podem ser tanto as circunstâncias associadas ao cometimento de atos ilícitos, quanto o próprio procedimento de investigação, causando um estado de tensão mental não apenas para o acusado, testemunha, vítima, mas às vezes para o investigador, promotor, advogado, juiz.

O estresse pode surgir sob a influência da monotonia do processo de trabalho, isolamento prolongado, solidão, conflitos interpessoais, ameaça à vida, saúde, bem-estar que uma pessoa realmente percebe, bem como ameaça semelhante à sua família e amigos. Os estressores físicos podem ser altas temperaturas, vários tipos de intoxicação industrial e ruído.

Uma característica distintiva do estresse é que seus sinais podem ser determinados não apenas por meios psicológicos, mas também psicofisiológicos - sob a influência de fatores formadores de estresse, os "hormônios do estresse" são produzidos no corpo, que entram na corrente sanguínea e podem ser detectados bioquimicamente.

Surgindo, o estresse inicialmente mobiliza as reservas internas da psique, todo o corpo humano, suas capacidades adaptativas, volitivas, atividades cognitivas. Devido a isso, o desempenho do sujeito é melhorado não apenas em tarefas simples, mas também em tarefas mais complexas. Este é o efeito mobilizador do estresse. No entanto, com a exposição prolongada a fatores adversos, os recursos adaptativos protetores do corpo são esgotados. O estresse prolongado leva a um resultado negativo - tem um efeito devastador no corpo e na psique.

O estado de estresse deve ser levado em consideração ao considerar disputas cíveis sobre o reconhecimento da nulidade da transação concluída. A lei prevê o caso da conclusão de uma transação "... por um cidadão, embora capaz, mas no momento de sua conclusão, estava em tal estado quando não foi capaz de compreender o significado de suas ações ... " (cláusula 1 do artigo 177 do Código Civil da Federação Russa), bem como sob a influência da ilusão (artigo 178 do Código Civil da Federação Russa). Nessa situação, pode haver necessidade de conhecimento psicológico sobre o estresse, a fim de compreender os motivos pelos quais o sujeito concordou em concluir um negócio em condições claramente desfavoráveis ​​para ele, tendo perdido a capacidade de prever as consequências adversas disso.

Ao avaliar os atos suicidas, o comportamento das vítimas em casos de crimes contra a integridade sexual e a liberdade sexual do indivíduo, quando houver motivos para acreditar que a vítima possa estar em estado de desamparo mental (artigos 131, 132 do Código Penal da Federação Russa), é necessário levar em conta o fato de que, em uma condição estressante de uma pessoa, é visivelmente difícil avaliar a força de um fator ameaçador. Este estado também deve ser lembrado na investigação de crimes relacionados à ultrapassagem dos limites da defesa necessária e acidentes industriais relacionados às atividades de um operador humano em condições extremas.

Transtorno de estresse pós-traumático. Um tipo especial de transtorno de estresse é o chamado transtorno de estresse pós-traumático. Sua característica é que ocorrem em condições extremas, abrangendo um grande número de pessoas, quando sua vida, saúde e bem-estar estão em sério perigo, muitas vezes mortal, devido à exposição a uma série de fatores psicotraumáticos, e as pessoas não podem evitar uma situação traumática e continuar nela por muito tempo.

O transtorno de estresse pós-traumático pode ser causado por fatores externos que vão além da experiência humana usual: desastres naturais, desastres ambientais, hostilidades, ataques armados, ataques terroristas, podem ser desencadeados pela exposição a radiações ionizantes, substâncias tóxicas. Os distúrbios psicológicos que surgem nessas condições são de natureza profunda e podem persistir por muito tempo e, às vezes, deixar uma marca ao longo da vida em uma pessoa.

A totalidade das alterações que ocorrem nas condições descritas é chamada de síndrome do estresse pós-traumático. Suas características distintivas são as pessoas que experimentam estados de ansiedade e medo, depressão, apatia, depressão, às vezes dando lugar a acessos de raiva; depois de sair de uma situação traumática, pode persistir um medo irracional de perseguição, depressão e medo.

Outra das condições importantes para a consideração de casos civis e criminais é a frustração (do latim frustração - fracasso, fracasso, colapso) - um estado mental especial causado pela incapacidade de alcançar o desejado devido a circunstâncias objetivamente intransponíveis ou subjetivamente percebidas como insuperável. Essa condição também é chamada de "o estresse de uma esperança desmoronada".

A reação descrita ocorre em um conflito como resultado de uma contradição entre desejos insatisfeitos e restrições existentes, e as restrições podem ser tanto externas (proibições, restrição espacial ou temporal) quanto internas (contradições entre um desejo ou uma forma de atingir um objetivo e moral). normas de uma pessoa). Esse estado é essencialmente o resultado de colocar uma tarefa insolúvel ou dupla, contraditória diante de uma pessoa, situação na qual, de qualquer forma, algo terá que ser sacrificado.

A reação de uma pessoa a uma situação frustrante pode se manifestar de várias maneiras, mas esse estado muda muito o resto dos sentimentos, formas de comportamento, linha de pensamento de uma pessoa. No experimento, foi criada artificialmente uma situação que possibilitou simular esse estado. Foi oferecida a um grupo de sujeitos uma tarefa insolúvel e eles foram motivados a resolvê-la obrigatoriamente. A tarefa era que os sujeitos deveriam, sem o auxílio de nenhum meio improvisado, levar um objeto para longe deles a uma distância considerável, sem cruzar a linha de giz traçada no chão do laboratório. As reacções a esta situação frustrante foram muito diversas, o que permitiu identificar vários tipos de liderança: fuga - os sujeitos recusaram-se a resolver o problema, não tomaram qualquer atitude, mostraram-se apáticos, recusaram-se a discutir soluções; agressão - os sujeitos ficaram com raiva, xingaram, desabafaram mal sobre o experimentador e outros participantes do experimento; fantasmagoria da solução - os sujeitos ofereciam formas fantásticas de resolver o problema que não podiam ser traduzidas em realidade; reconhecimento da própria incompetência - os sujeitos se recusaram a continuar participando do experimento, referindo-se à falta de conhecimento e força.

Em condições reais, a situação de frustração desestabiliza a atividade mental, que se manifesta em violações da coordenação de esforços para atingir o objetivo, em limitações cognitivas, pelas quais o sujeito não vê formas alternativas de resolver o problema, a incapacidade de adiar seus planos e mudar para outra tarefa, excitação emocional, ações agressivas afetivamente coloridas e perda parcial de controle sobre si mesmo e sobre a situação.

Em situações que geram frustração, as reações emocionais típicas são: agressão, inclusive na forma das chamadas ações substitutivas, ou seja, ações direcionadas a objetos estranhos; depressão, acompanhada de autoacusações infundadas, que podem evoluir para autoagressão com tentativas de suicídio, dor autoinfligida, mutilação. Nesse caso, as ações agressivas podem se deslocar para outro, próximo ao estímulo original, ou até mesmo para um objeto aleatório. É aqui que se deve procurar a chave para desvendar o comportamento agressivo de uma pessoa, que se distingue pela inadequação e falta de motivação incompreensíveis para os outros do ponto de vista do senso comum.

A tolerância individual, a resistência à frustração depende em grande parte da natureza da pessoa. Reações agressivas associadas à frustração são mais frequentemente observadas em pessoas que não são contidas na manifestação de emoções, com falta de desenvolvimento da vontade, mentalmente instáveis.

As reações depressivas durante a frustração são mais comuns em pessoas de um armazém neurótico, inseguras de si mesmas, ansiosas e desconfiadas em relação ao seu caráter. O efeito destrutivo da frustração sobre o comportamento pode ser exacerbado pelo consumo de álcool.

À medida que a frustração aumenta, a agressividade aumenta. Em tais situações, as ações do agressor podem ser acompanhadas por emoções afetivamente coloridas de raiva, ações impulsivas, erráticas de natureza agressiva. A frustração pode ser considerada como uma das razões que explicam o comportamento agressivo do agressor.

A frustração não é motivo para exonerar o autor da responsabilidade pelo crime cometido, mas pode ser considerada uma circunstância atenuante quando as condições frustrantes foram criadas pelas ações ilícitas da vítima. O legislador forneceu aos tribunais essa oportunidade (parte 2 do artigo 61 do Código Penal da Federação Russa). Em vários casos, o conhecimento dos pré-requisitos psicológicos para o surgimento da frustração ajuda a entender as causas, forças motrizes, motivos ocultos de alguns crimes violentos perigosos contra uma pessoa, que, devido à sua crueldade, à primeira vista podem parecer desmotivados.

O estado de intoxicação alcoólica ou medicamentosa é caracterizado por distúrbios da atividade consciente, mental, motora, bem como da memória, fala, percepção. O estado de intoxicação é quase imprevisível - como uma substância química afetará a atividade mental de uma pessoa é uma das questões insolúveis da psicofisiologia. O estado emocional mais imprevisível das pessoas que usaram álcool ou drogas: elas podem desenvolver uma ampla gama de condições - da depressão à euforia, da apatia à agressão.

Afetar - trata-se de um processo emocional de fluxo rápido e violento de natureza explosiva, que pode causar uma descarga em ação que não está sujeita ao controle volitivo consciente. O conceito de paixão, juntamente com o conceito de perturbação emocional súbita e forte, foi introduzido pelo legislador nas normas jurídicas que prevêem a responsabilidade criminal por homicídio e lesão corporal grave e moderada, de modo a diferenciar estes actos dos praticados dolosamente (arts. 107, 113 do Código Penal da Federação Russa).

O afeto é um dos estados emocionais para o qual há muito se chama a atenção dos advogados. São afetos predominantemente associados a choques - choques, expressos na desorganização da atividade. O afeto pode ser o resultado de um colapso emocional como resultado da exposição prolongada a um estado de tensão emocional, ansiedade, estresse, medo, frustração. Desenvolve-se em condições críticas, com incapacidade do sujeito em encontrar uma saída adequada para situações perigosas, traumáticas, na maioria das vezes inesperadas. Refira-se que o legislador incide sobre o lado provocador da actividade da vítima, quando os seus actos ilícitos conduzem à prática de homicídio ou à inflicção de lesões corporais graves à vítima.

Um afeto é um estado mental que desorganiza temporariamente a atividade mental de um indivíduo, pelo que ele se torna temporariamente insano ou parcialmente são. O papel desorganizador do afeto pode ser refletido no trabalho da consciência, pensamento, memória, fala, habilidades motoras dos movimentos - em todos os processos e formações mentais básicos.

Uma das manifestações funcionais do afeto é que ele impõe ações estereotipadas ao sujeito, que são uma certa forma de resolução "emergência" de situações que se fixaram na evolução: fuga, estupor, agressão. Sabe-se que outras emoções situacionais, como indignação, orgulho, ressentimento, ciúme, também são capazes de “impor” certas ações a uma pessoa, mesmo quando são indesejáveis ​​para ela. De fato, qualquer reação emocional forte que esteja fora do controle da consciência e da vontade pode adquirir uma forma afetiva.

Existem duas formas de afeto: o afeto fisiológico ou psicológico e o afeto patológico.

O afeto psicológico, apesar da forma incomum de expressão, é um fenômeno mental normal. Deve ser distinguido do afeto patológico, que é estudado em psiquiatria.

Os signos qualificadores do afeto se manifestam por meio de suas propriedades mentalmente desorganizadoras e são os seguintes.

1. Desorganização do aspecto motor da atividade. No estado afetivo, as reações involuntárias, organicamente determinadas, estão inseridas na atividade motora. As ações tornam-se intensas, mas do mesmo tipo e imprecisas. A psique, por assim dizer, busca "romper" as condições estressantes, repetindo as mesmas ações. O surgimento desse tipo de ação é explicado evolutivamente. No entanto, as mesmas ações estereotipadas não podem ser igualmente adequadas para todas as situações, portanto, as reações afetivas que se desenvolveram na evolução para resolver as dificuldades mais comuns se justificam apenas em condições biológicas típicas - com ameaça direta à vida. Isso explica a insensatez frequentemente observada ou mesmo a nocividade das ações controladas pelo afeto. Sob a influência do afeto, as forças de reserva do corpo são utilizadas, ocorre uma mobilização completa de todas as forças físicas, o que leva à manifestação de habilidades incomuns, quase "sobrenaturais" do corpo. Assim, pessoas sob a influência de fortes emoções são capazes de quebrar as janelas metálicas de aviões durante acidentes aéreos, superar obstáculos sérios durante terremotos, levantar pesos pesados, ou seja, realizar ações normalmente impossíveis. Em alguns casos, as vítimas sob a influência de um estado afetivo são capazes de resistir a criminosos, muito superiores a eles em força física.

A intensidade excessiva das ações, seus estereótipos e incontrolabilidade podem criar uma imagem da prática de um crime (homicídio ou lesão corporal) com particular crueldade. A natureza caótica da multiplicidade de injúrias infligidas à vítima por uma pessoa levada a um estado afetivo deve ser diferenciada do fato da violência consciente real.

2. Curto prazo, natureza explosiva de descarga emocional. O afeto é um processo de curto prazo: uma alta concentração de forças não permite que esse estado dure por muito tempo. Sua duração é estimada como um período de tempo de vários segundos a vários minutos. Em seguida, vem a exaustão pós-afetiva do sistema nervoso, que é acompanhada por um colapso, uma diminuição da atividade, um estado de estupor, letargia e sonolência.

3. Rapidez subjetiva. Um afeto surge inesperadamente para a pessoa que o experimenta. É impossível prever ou prever sua vinda. Abrange uma pessoa repentinamente, além de seu livre arbítrio e por um curto período de tempo. A subitaneidade subjetiva também caracteriza a incontrolabilidade desse estado emocional em rápido desenvolvimento.

4. Mudanças específicas na consciência. O estado afetivo se expressa na inibição da atividade consciente. Em um estado de paixão, uma pessoa realmente "perde a cabeça", o controle consciente, a função volitiva são violados. A ação afetiva não é intencional, parece “irromper” de uma pessoa e não é regulada por ela. É por isso que o afeto, ou forte excitação emocional, é considerado uma circunstância atenuante. A estreiteza da consciência se manifesta na concentração do pensamento em experiências afetivamente coloridas, como resultado das quais o sujeito segue apenas os objetivos mais próximos e toma decisões inadequadas.

Ele acaba sendo, por assim dizer, desligado dos acontecimentos do passado e dos planos para o futuro, o significado de suas ações torna-se momentâneo, em detrimento de seus próprios interesses e planos. Isso leva à consciência subsequente da ação, arrependimento sobre a ação e arrependimento sincero. Muitas vezes, o acusado, que cometeu um homicídio, causou lesão corporal em estado passional, lamentando sinceramente o ocorrido, procura ele próprio socorrer sua vítima, e essa ajuda também é muitas vezes caótica, inadequada à situação e ao ato.

5. Diminuição da regulação emocional-volitiva, autocontrole. O afeto tem um significado jurídico penal especial devido ao fato de que viola radicalmente a atividade mental normal, incluindo a regulação volitiva. Acredita-se que uma pessoa em estado de paixão não tenha a capacidade de lidar com o estresse neuropsíquico acumulado. O afeto é chamado de fisiológico porque tem uma base específica na atividade do sistema nervoso e é um estado normal e natural. No nível dos processos nervosos, acontece o seguinte: o foco de excitação, criado por uma forte experiência emocional, irradia, a onda de excitação "inunda" o córtex cerebral. A redução (ou perda) do controle volitivo sobre as próprias ações é um dos principais sinais qualificadores do afeto.

6. Alterações que afetam os processos cognitivos. O estado de afeto é acompanhado por uma mudança na atenção e na memória. A atenção se estreita, apenas alguns objetos relacionados a sentimentos agudos vivenciados diretamente por uma pessoa caem em sua esfera, todas as outras informações são ignoradas pela psique. A atenção fica mal comutada: uma pessoa parece estar "presa" em um evento em andamento e não pode ser distraída. A percepção do espaço e do tempo muda: a pessoa ou não consegue determinar o período de tempo durante o qual esteve em estado de paixão, ou o percebe como mais longo. Às vezes, as distâncias até os objetos também são estimadas incorretamente. A memória também sofre mudanças: via de regra, o afeto é acompanhado por amnésia parcial - a incapacidade de restaurar de forma consistente e completa a imagem do que aconteceu. Mudanças semelhantes também são características da fase de exaustão pós-afetiva.

7. Sinais externamente observáveis. O estado de afeto surge e dura no contexto de uma reestruturação radical da atividade de todo o organismo, portanto possui sinais externos que se manifestam devido a mudanças na atividade do sistema nervoso autônomo. Estes incluem alterações na pressão arterial, frequência cardíaca, profundidade e frequência respiratória. Uma mudança no regime de circulação sanguínea causa mudanças na cor da pele do rosto - vermelhidão ou branqueamento, uma mudança na respiração afeta a natureza da voz e da fala. A fala com afeto torna-se espasmódica, com articulação prejudicada, caracterizada por repetição frequente de frases ou sílabas ilegíveis espasmódicas. Na fase de exaustão pós-afetiva, caracteriza-se por um ritmo lento, letargia, a pessoa fala baixinho, indistintamente. As expressões faciais também estão mudando: as pessoas em estado de paixão tendem a ter uma expressão facial especial, a chamada "máscara afetiva".

A probabilidade de desenvolver afeto para diferentes pessoas é estimada de forma diferente, ou seja, o limiar de resposta afetiva é diferente. O desenvolvimento do afeto contribui para uma série de características psicológicas individuais do indivíduo. Estes incluem a predominância do processo de excitação sobre a inibição (temperamento colérico), instabilidade emocional, hipersensibilidade, vulnerabilidade, ressentimento, tendência a ficar preso a fatores psico-traumáticos, autoestima elevada, mas instável.

O aparecimento de uma reação afetiva também é influenciado pelas características da idade, o estado psicofísico geral do corpo humano. Fadiga, insônia, estresse pós-traumático, doença, transtornos mentais violam a estabilidade da psique aos efeitos de uma situação afetiva.

No processo de apuração de casos de homicídio ou lesão corporal em estado passional, além dos anteriores, devem ser analisados ​​os seguintes componentes:

- a natureza da situação afetiva - o significado objetivo e subjetivo do trauma psicológico infligido ao acusado;

- a natureza das ações do acusado no momento da prática do crime e após a prática do crime;

- a atitude do acusado em relação às suas ações ilegais e as consequências decorrentes;

- características psicofisiológicas e psicológicas individuais da personalidade do arguido;

- o estado psicofísico do acusado na véspera da ocorrência de uma reação afetiva.

As dificuldades para o diagnóstico são afetos que se desenvolveram no contexto da intoxicação alcoólica. O efeito psicofisiológico no contexto da intoxicação alcoólica leve deve ser diferenciado dos ataques psicopáticos em um estado de intoxicação alcoólica grave e do afeto patológico que se desenvolve no contexto da intoxicação alcoólica.

Na estrutura do afeto, existem três estágios ou fases principais:

1) preparatório - caracterizado por um aumento da tensão emocional. O desenvolvimento desta etapa é determinado pelo tempo de existência das relações de conflito, sua duração, relevância para o momento presente. Apesar do aumento da tensão emocional, os primeiros sinais de desinibição emocional, os sintomas neurastênicos às vezes não aparecem imediatamente. Em conexão com as peculiaridades do curso desta fase, distinguem-se duas formas de afeto: súbito e cumulativo;

2) clímax - o estágio mais curto. Na verdade, trata-se de uma explosão afetiva na forma de ações agudas, desordenadas, repetitivas, estereotipadas e de natureza agressiva. Os sinais acompanhantes são estreiteza de consciência, fragmentação da percepção, inconsistência, fragmentação do pensamento - as decisões tomadas são inadequadas à situação. A regulação volitiva das ações e o autocontrole são drasticamente reduzidos, os processos de formação de metas, a motivação são inconsistentes, caóticos;

3) a fase de exaustão pós-afetiva - neste estágio final, ocorre a extinção da excitação afetiva, há um declínio acentuado, inibição da atividade física. Devido ao gasto significativo de recursos energéticos internos do corpo, as formas ativas de comportamento são substituídas abruptamente por formas passivas. Nesta fase, uma pessoa se sente cansada, experimenta apatia, confusão, seu comportamento é inibido, ela reage lentamente aos apelos dos outros ao seu redor e pode cair em um estado de sonolência.

Importante é uma análise abrangente da chamada situação afetiva, ou seja, a situação que causou uma reação afetiva. Geralmente tem um caráter inesperado, agudo de conflito, de curto prazo: é acompanhado por ameaças reais ou verbais, violência, insultos contra o sujeito ou seus familiares. Ao mesmo tempo, a força do impacto dos estímulos negativos é determinada principalmente pelo significado subjetivo dos eventos e situações em que uma pessoa atua.

De repente, encontrando-se em um ambiente ameaçador, psicotraumático, o sujeito sente uma necessidade urgente de agir, mas não consegue encontrar formas adequadas de comportamento. Essa contradição entre uma forte necessidade de agir e a incapacidade de escolher rapidamente a forma mais adequada de responder é uma das causas do afeto. Caso contrário, o efeito simplesmente pode não vir.

No curso da investigação de crimes, também podem ocorrer situações um pouco diferentes, quando o efeito não ocorre imediatamente após o primeiro impacto negativo, mas com repetidas repetições de tais impactos. Nesse caso, há um acúmulo, um acúmulo de experiências que podem, posteriormente, causar uma explosão afetiva. É a repetição de situações que leva a um aumento da excitação nervosa. É significativo que a última ação da vítima possa não ser tão aguda e ofensiva quanto possa parecer, mas é justamente isso que causa o afeto. O efeito da "última gota" aparece, ou seja, um sinal de gatilho que leva a uma explosão afetiva também pode ser um efeito relativamente fraco. Esse tipo de efeito fisiológico é chamado de cumulativo ou cumulativo.

Este tipo de afecto provoca as maiores dificuldades de qualificação e muitas vezes torna-se fonte de equívocos quando se trata de processos criminais sobre crimes contra a vida e a saúde dos cidadãos. Ao mesmo tempo, o efeito da "última gota" é amplamente subestimado pelos agentes da lei, que acreditam erroneamente que uma pessoa que foi sistematicamente submetida a insultos deveria ter se acostumado a eles até certo ponto, especialmente desde a última humilhação de seu dignidade, por sua natureza, parecia, talvez, ainda menos dolorosa em comparação com tudo o que ele já havia sofrido. Nesses casos, ignora-se o fato de que qualquer pessoa mentalmente normal com uma personalidade desenvolvida não é capaz de se acostumar com insultos e surras, só pode suportá-los por enquanto.

Sem se aperceber desta dinâmica especial do desenvolvimento da tensão afectiva de natureza cumulativa, as autoridades judiciárias citam por vezes sinais do desenvolvimento de um afeto cumulativo no arguido como confirmação da ausência de sinal do súbito início de uma reação afetiva .

Com a adoção do Código Penal da Federação Russa, o problema da qualificação do assassinato, causando danos corporais graves ou moderados cometidos em estado de afeto cumulativo, recebe uma resolução mais definitiva. A nova lei penal introduziu um recurso qualificador adicional, que não estava no art. 104 e 110 do Código Penal da RSFSR, a saber: "uma situação psico-traumática prolongada que surgiu em conexão com o comportamento ilegal ou imoral sistemático da vítima" (artigos 107, 113 do Código Penal da Federação Russa) .

O comportamento afetivo humano aparece como um fenômeno mental holístico, uma espécie de sintoma complexo de sinais comportamentais e vegetativo-somáticos, complementado por experiências subjetivas, mudanças parciais na consciência, percepção e memória. A totalidade de todos esses sinais objetivos, observáveis ​​externamente e sensações experimentadas subjetivamente torna possível com suficiente confiabilidade reconhecer o afeto fisiológico real e distingui-lo do comportamento simulativo. O conhecimento dos sinais diagnósticos de afeto ajuda o investigador e o tribunal, ao interrogar testemunhas, vítimas, arguido, arguido, a recolher as informações necessárias para estabelecer o estado de afeto com a ajuda de um exame psicológico forense.

Tópico 6. PSICOLOGIA DA PERSONALIDADE EM ATIVIDADES DE APLICAÇÃO DA LEI

6.1. O conceito de personalidade

Falando de uma pessoa, queremos dizer principalmente a totalidade de seus traços psicológicos e qualidades morais.

O conceito de "personalidade" é considerado por várias disciplinas humanitárias e jurídicas e é amplamente utilizado na prática cotidiana. Estamos falando sobre os pontos fortes e fracos, traços de personalidade, traços de personalidade, a formação e maturidade da personalidade. O que é uma personalidade?

Nas ciências jurídicas, o conceito de personalidade encontra uma ampla gama de aplicações - sinônimos para essa palavra podem ser "sujeito ou participante de relações jurídicas", "cidadão", "pessoa", "pessoa de capacidade e capacidade jurídica".

Na psicologia, o conceito de personalidade foi introduzido para denotar a totalidade das características psicológicas individuais; este é um conceito específico, mais estreito do que no jurídico e em várias outras disciplinas. Os conceitos psicológicos de sujeito e de indivíduo aproximam-se do significado jurídico do termo "personalidade", pelo qual entendem o indivíduo, sem enfocar suas características psicológicas e grau de desenvolvimento.

Em psicologia, uma personalidade é uma pessoa tomada no sistema de suas características psicológicas que são socialmente condicionadas, manifestadas em conexões e relações sociais por natureza, são estáveis, determinam as ações morais de uma pessoa e são essenciais para ela e para os que a cercam . Considerando uma personalidade, sempre falamos de traços formados sob a influência da consciência social e manifestados na interação social, ou seja, uma personalidade é uma pessoa em sociedade.

A personalidade de uma pessoa é um produto do processo de socialização - a assimilação da cultura da sociedade em que ela cresceu. A cultura é um receptáculo para os resultados da cognição, formas de comunicação entre as pessoas, regras de conduta, visões estéticas, visão de mundo, valores, moral e direito. A personalidade é formada no processo de comunicação com sua própria espécie. Indivíduos que cresceram fora da sociedade (crianças Mowgli que não dominam a língua e a cultura) não podem correlacionar suas ações e ações com aquelas aceitas na sociedade e, de acordo com conceitos psicológicos, não podem ser chamados de indivíduos maduros. Uma pessoa sempre não é apenas guiada por seus desejos e aspirações, mas lembra como as ações serão percebidas pelos outros.

A personalidade abrange todo o espectro de características psicológicas, desde características psicofisiológicas inalienáveis, como temperamento, até formações mentais superiores, como valores e estruturas morais. A personalidade não nos é dada desde o nascimento - eles não dizem "personalidade" sobre um bebê e uma criança. As propriedades mentais de uma personalidade - suas características e traços caracterológicos - são formadas ao longo da vida, no processo de socialização. As características hereditárias e inatas de uma pessoa são apenas inclinações com base nas quais as estruturas mentais se desenvolvem. Os traços biológicos determinam, mas não predeterminam as propriedades mentais. Com base nas mesmas inclinações, uma pessoa pode desenvolver diferentes propriedades - habilidades e traços de caráter são formados ao longo da vida, absorvendo experiências individuais e únicas adquiridas nas condições únicas de uma biografia separada.

Os principais traços de caráter (paciência, curiosidade, complacência ou teimosia), bem como as normas básicas de moralidade, são estabelecidos aos 4-5 anos de idade. Na infância, o indivíduo aprende os comportamentos propostos por meio da cópia, de forma cega, inconsciente. Nesta fase do desenvolvimento da personalidade, o papel principal é desempenhado pela família parental ou pela família de criação, ou seja, o ambiente imediato da criança e, um pouco mais tarde, as instituições de educação - jardim de infância, escola, círculo ou esportes seção.

No processo de crescimento, a situação muda: a etapa mais importante na formação de uma personalidade é o chamado período de transição, que cai dos 12 aos 18 anos e inclui a adolescência e a juventude. Nesse momento, há uma busca ativa de si mesmo, o processo de formação da identidade - ideias de "quem sou eu?" e "com quem estou?". Uma pessoa em crescimento generaliza o conhecimento sobre si mesma e sobre o mundo e determina seu lugar nele. Agora, qualquer impacto social é percebido por uma pessoa não passivamente: é compreendido, interpretado de forma peculiar, dotado de significado pessoal, avaliado e finalmente aceito na estrutura da personalidade ou rejeitado. Se a infância pode ser chamada de estágio de socialização "passiva", então na adolescência há uma escolha mais ou menos consciente de uma comunidade de socialização. Natural para esta fase de desenvolvimento é o afastamento da família parental e o início da comunicação ativa na sociedade. A equipe escolar, as empresas de comunicação de interesse, bem como os "outros significativos" - adultos autoritários para um adolescente, talvez inacessíveis para comunicação direta, passam a ocupar um lugar primordial. Recentemente, tem havido um papel crescente na socialização dos meios de comunicação e comunicação.

Normalmente, no final da adolescência, ao atingir a idade adulta, deve se formar uma personalidade madura - uma pessoa capaz de perceber suas ações, seu significado e correlacionar suas ações com as expectativas da sociedade. Mas o desenvolvimento da personalidade não termina aí, continua por toda a vida de uma pessoa.

Uma personalidade madura é uma pessoa com seus próprios pontos de vista e crenças, mostrando sua integridade única, a unidade de qualidades sociopsicológicas nas relações interpessoais e sociais, participando conscientemente desta ou daquela atividade, compreendendo suas ações e sendo capaz de gerenciá-las. A ausência ou falta de desenvolvimento da personalidade indica que o indivíduo não pode perceber plenamente a natureza real e o perigo social de suas ações ou inação e gerenciá-las (artigos 21, 22 do Código Penal da Federação Russa) ou atos por frivolidade (artigo 26 do Código Penal da Federação Russa).

6.2. traços de personalidade

O conceito de personalidade geralmente inclui propriedades que são mais ou menos estáveis ​​e testemunham a individualidade de uma pessoa. Individualidade são aquelas propriedades pessoais de uma pessoa, uma combinação delas que distingue essa pessoa de outras pessoas.

A personalidade é um sistema multidimensional e multinível de características psicológicas que proporcionam originalidade individual, estabilidade temporal e situacional do comportamento humano. A estrutura da personalidade inclui temperamento, caráter (qualidades pessoais), estruturas de valores.

O temperamento é uma característica de um indivíduo em termos das características dinâmicas de sua atividade mental: intensidade, velocidade, ritmo, ritmo dos processos e estados mentais. O temperamento está sempre associado às bases orgânicas, ou características fisiológicas, do organismo.

O temperamento é importante para a regulação da dinâmica da atividade mental, que garante a vida ideal do indivíduo e a preservação das constantes vitais básicas do corpo. O lugar mais importante é ocupado pelo aspecto energético da função do temperamento: suas propriedades como emotividade e atividade, o potencial energético da psique.

Como parte do estudo do temperamento, as seguintes ações são necessariamente assumidas: quatro tipos de temperamento são distinguidos, os fundamentos biológicos das propriedades psicológicas são sempre indicados, uma ampla gama de propriedades comportamentais é incluída no temperamento - da velocidade de movimento aos recursos da fala . Como um dos critérios para se referir a um determinado temperamento, distingue-se o nível dos limiares de sensibilidade.

O temperamento em si difere como uma certa combinação estável de propriedades psicodinâmicas manifestadas na atividade e no comportamento, e seus fundamentos orgânicos. Existem três sistemas principais para explicar os fundamentos orgânicos do temperamento: humoral, relacionando o estado mental com a proporção de vários hormônios - adrenalina, norepinefrina, serotonina; constitucional, com base nas diferenças na constituição do corpo - sua estrutura física, físico, proporção de partes individuais, vários tecidos; nervoso, explicando a conexão do temperamento com as características da atividade do sistema nervoso central.

Na teoria do temperamento, existem dois de seus componentes - atividade e emotividade.

As características da atividade de comportamento incluem o grau, vigor, rapidez, velocidade ou, inversamente, lentidão, inércia; às características da emotividade - as características do fluxo de emoções, sentimentos, humores, seu signo (positivo, negativo) e qualidade (alegria, tristeza, medo, tristeza, raiva). Existem três esferas de manifestação do temperamento: atividade geral, características da esfera motora e propriedades da emotividade.

O temperamento pertence às formas primárias de combinar vários processos e propriedades de uma pessoa, graças às quais uma personalidade é formada. Sendo uma das formas de origem primitiva e simples em estrutura de síntese mental superior, que formam as propriedades individuais de uma pessoa, o temperamento está especialmente intimamente ligado à constituição do organismo, que forma sua base. No entanto, o próprio temperamento é um pré-requisito e base para formações pessoais de ordem superior, como caráter, estilo de comportamento. Ao mesmo tempo, o temperamento não é apenas uma camada de suporte, mas também um componente orgânico para muitas características integrais superiores de uma personalidade. A capacidade cada vez maior de acumular informações, sua compreensão e consciência de si mesmo como sujeito de atividade fornecem ao indivíduo a oportunidade de combinar atividade emocional e intelectual e, assim, controlar conscientemente seu comportamento e suas ações.

O caráter é definido como um conjunto de propriedades estáveis ​​de um indivíduo, nas quais se expressam as formas de seu comportamento e resposta emocional. O conhecimento do caráter permite com um grau significativo de probabilidade prever o comportamento de um indivíduo, no qual, devido à estabilidade dos traços psicológicos manifestados, um determinado padrão pode ser traçado. Na estrutura da personalidade, o caráter reflete mais plenamente sua integridade.

Muitas vezes há uma mistura de traços de caráter com uma ou outra manifestação de temperamento. Caráter e temperamento estão ligados por uma única base fisiológica, sendo dependente do tipo de sistema nervoso. A formação do caráter depende essencialmente das propriedades do temperamento. As características do temperamento podem contribuir ou se opor à formação do caráter, mas os traços de caráter não são predeterminados pelo temperamento.

O caráter é formado no processo de vida devido à assimilação da experiência social, que dá origem a traços de caráter típicos determinados pelas circunstâncias de uma trajetória de vida individual. O caráter se manifesta pela originalidade individual, gerada por situações únicas nas quais se dá a socialização do sujeito, sua formação, formação e desenvolvimento. A alta estabilidade dos traços de caráter não exclui sua relativa plasticidade.

Entre os muitos traços de caráter, alguns deles atuam como líderes, outros - como secundários, devido ao desenvolvimento de propriedades principais; ao mesmo tempo, eles podem harmonizar e contrastar nitidamente com as propriedades principais, que formam caracteres integrais ou mais contraditórios.

O caráter pode ser determinado por uma combinação de estados como:

- atitude em relação a outras pessoas - credulidade ou desconfiança, veracidade ou engano, tato ou grosseria;

- atitude em relação aos negócios - responsabilidade ou desonestidade, diligência ou preguiça;

- atitude em relação a si mesmo - modéstia ou narcisismo, autocrítica ou autoconfiança, orgulho ou humilhação;

- atitude em relação à propriedade - generosidade ou ganância, frugalidade ou extravagância, precisão ou descuido.

Os traços de caráter ajudam ou dificultam uma pessoa a estabelecer relacionamentos adequados com as pessoas, mostrar contenção e autocontrole na resolução de problemas difíceis da vida e ser responsável por suas ações e comportamento na sociedade.

Na prática cotidiana - ensino, comunicação, trabalho e descanso - os traços psicológicos individuais são formados e trabalhados. Esse modo de ação, em unidade e interpenetração com as condições objetivas de existência, atuando como modo de vida, determina essencialmente o modo de pensar e os motivos, toda a estrutura, armazém ou aparência mental do indivíduo. Mas, por si só, os traços de caráter não determinam inequivocamente a posição social de um indivíduo. O caráter revela dependência da visão de mundo, crenças e princípios morais, influencia na formação do sistema de valores do indivíduo.

O sistema de valores é a mais alta subestrutura no sistema integral da personalidade. Entra em contato mais próximo com valores humanos universais, normas de moral e direito, sendo de fato formado sob sua influência direta.

As estruturas de valores se manifestam através do caráter moral de uma pessoa. O estudo do caráter moral de uma pessoa inclui três questões principais. A primeira pergunta é: o que uma pessoa quer, o que é atraente para ela, o que ela aspira? É uma questão de necessidades, interesses, direção da atividade, motivação, atitudes e tendências, valores e ideais. A próxima pergunta, revelando as peculiaridades do caráter moral: por que meios uma pessoa pode conseguir tudo isso? Esta é uma pergunta sobre qualidades morais e éticas, habilidades, talentos, habilidades, formas de comunicação e auto-estima de uma pessoa. A última pergunta: o que o resultado significa para uma pessoa? Esta é uma questão de ambição, autorrealização, identidade, ideias sobre quem ele é e qual é o sentido de sua vida.

No processo de investigação da identidade dos suspeitos, são coletados os seguintes dados, que servem como um retrato sociopsicológico completo da personalidade descrita:

1) dados sociodemográficos: data e local de nascimento, nacionalidade, escolaridade, especialidade, local e natureza do trabalho, cargo, estado civil, condições de moradia, situação financeira, relações familiares, más inclinações dos membros da família;

2) dados criminais (se a pessoa em estudo for o acusado): quando e sob qual artigo do Código Penal da Federação Russa ele estava envolvido, que medida de punição foi imposta pelo tribunal, onde ele cumpriu sua pena, se ele teve várias condenações - há recaídas gerais e especiais;

3) dados médicos: estado de saúde física e mental, saúde física e mental dos membros da família, incluindo os pais, hereditariedade;

4) dados externos ou físicos: altura, físico, características faciais, voz, maneiras, roupas, penteado, sinais especiais;

5) percurso de vida, ou biografia: onde, em que família e quando nasceu, estudou, casou-se, serviu no exército, onde e como trabalhou, do que gostava, etc.;

6) estilo de vida: relações familiares, natureza e frequência dos contatos com parentes, profissão e condições para a escolha, motivação para escolha, status no trabalho, círculo social, status na empresa, hobbies, atividade política e social, formas de passar o tempo livre ;

7) comportamento: moral e legal, ou seja, atitude em relação a normas e regras, cumprimento ou descumprimento delas, condições e motivos de violação; comportamento em situação estressante; comportamento em estado de frustração; comportamento embriagado; comportamento volitivo;

8) orientação da personalidade: estudam-se as necessidades dominantes - físicas, de status, sexuais, espirituais, estéticas; visão de mundo - visões, crenças, ideias, atitudes, ideais e heróis, princípios de vida; orientações de valor - que necessidades procura satisfazer e que formas de alcançar o objetivo que reconhece;

9) habilidades: propriedades de memória, imaginação, pensamento, habilidades especiais e profissionais;

10) temperamento: investigam-se as características dinâmicas da atividade mental e do comportamento humano, manifestadas em sua velocidade, variabilidade, intensidade;

11) caráter: observa-se um conjunto de traços de personalidade estáveis ​​que determinam as formas típicas de sua resposta às circunstâncias da vida.

Os últimos quatro pontos têm um conteúdo puramente psicológico. Um psicólogo especialista pode resolver o problema de compilar um retrato psicológico de uma pessoa, mas um advogado praticante também precisa ter uma ideia sobre as principais características psicológicas e como elas se manifestam.

6.3. Desvios no desenvolvimento da personalidade

No desenvolvimento da personalidade, desvios ou acentuações são possíveis. As acentuações da personalidade são um aumento em comparação com outras de qualquer um dos traços de caráter que cria um desequilíbrio na personalidade, complica a adaptação social, causa dificuldades de comunicação, mas em geral está dentro da norma psicológica e psiquiátrica.

Como as acentuações de caráter fazem fronteira com os tipos correspondentes de transtornos psicopáticos, sua tipologia é baseada na classificação da psicopatia desenvolvida em detalhes na psiquiatria. Os tipos de acentuações coincidem basicamente com os tipos de psicopatia, mas sua lista é mais ampla. Ressaltamos mais uma vez que o conceito de acentuação reflete as propriedades do caráter de uma pessoa mentalmente saudável.

Os seguintes tipos principais de acentuação da personalidade são distinguidos:

1) ciclóide - consiste na alternância de fases de bom e mau humor com diferentes períodos: de flutuações diárias a intervalos de vários meses; consequentemente - o personagem é ciclóide;

2) hipertímico - esse tipo é caracterizado por humor constantemente elevado, aumento da atividade mental com tendência a mudar rapidamente de casos e assuntos de conversa, tendência a não terminar o que foi iniciado; conseqüentemente - o personagem é hipertímico;

3) instável - caracterizada por uma mudança brusca de humor dependendo da situação, dependência das avaliações de outras pessoas; conseqüentemente - o personagem é instável;

4) astênico - essas pessoas são caracterizadas por fadiga, irritabilidade, tendência à depressão e hipocondria; conseqüentemente - o personagem é asteno-neurótico;

5) sensível - consiste no aumento da suscetibilidade, timidez, exacerbação do sentimento de inferioridade; consequentemente - o personagem é sensível;

6) psicastênico - caracterizado por alta ansiedade, desconfiança, indecisão, tendência à introspecção, dúvidas e raciocínio constantes, tendência a realizar ações rituais e observar sinais; consequentemente - o personagem é psicastênico;

7) esquizóide - indivíduos com tal acentuação se distinguem pelo isolamento, isolamento do mundo, falta de sociabilidade e falta de intuição no processo de comunicação, introversão, frieza emocional; respectivamente - o personagem é esquizóide;

8) epileptoide - caracterizado por tendência a um humor raivoso-triste com acúmulo de agressão, conflito, viscosidade do pensamento, tendência a ficar preso em situações psicotraumáticas, pedantismo; conseqüentemente - o personagem é epileptóide;

9) paranóico - consiste em aumento de suspeita e ressentimento, persistência de afetos negativos, esforço para dominar, rejeição das opiniões de outras pessoas e alto conflito; conseqüentemente - o personagem é paranóico;

10) histérica, ou demonstrativa, - caracterizada por acentuada tendência a reprimir fatos e acontecimentos desagradáveis, engano, fantasia e fingimento usados ​​para chamar a atenção, aventureirismo, vaidade; conseqüentemente - o personagem é histérico ou demonstrativo;

11) distímico - caracterizado por predomínio do humor deprimido, tendência à depressão, foco nos aspectos sombrios e tristes da vida, arrependimento do passado; respectivamente - caráter distímico;

12) instável - indivíduos com tal acentuação são caracterizados por tendência a sucumbir à influência alheia, busca de novas experiências, sede de mudança de local de residência, sociabilidade superficial, inconsistência de ações; conseqüentemente - o personagem é instável;

13) conformado - consiste em excessiva subordinação e dependência das opiniões dos outros, falta de criticidade na percepção das informações, falta de iniciativa pessoal, conservadorismo; consequentemente - o personagem é conforme.

Como regra, não há indivíduos com tipos puros de acentuação - esses tipos podem ser combinados ou misturados, embora nem todas as combinações sejam possíveis. O diagnóstico psicológico dos tipos e gravidade das acentuações de caráter é realizado usando testes psicológicos especiais e questionários universais de personalidade, em particular MMPI, cujas escalas incluem zonas de manifestações normais, acentuadas e patológicas de traços de caráter.

O diagnóstico de personalidade na prática jurídica tem uma ampla gama de aplicações: contribui para uma melhor compreensão dos papéis dos participantes em um ato criminoso grupal, a avaliação das qualidades pessoais de uma pessoa que contribuiu para o cometimento de um crime ou as qualidades de uma vítima que determinam sua vitimização, permite prever o possível comportamento dos participantes de crimes não resolvidos, bem como aprimorar o processo de seleção dos policiais para seus cargos.

Tópico 7. PSICOLOGIA DA PERSONALIDADE DO ADVOGADO

7.1. Características qualitativas da personalidade de um advogado

Qualquer profissão impõe certos requisitos à personalidade de um especialista. Há uma série de qualidades que um indivíduo deve possuir para lidar com sucesso com as tarefas profissionais que lhe são atribuídas. O campo de conhecimento sobre as propriedades e qualidades de uma pessoa necessárias para o desempenho de funções oficiais é chamado de professiografia. A profissão psicológica trata do estudo das qualidades psicológicas necessárias para realizar uma determinada atividade de trabalho. O resultado é um retrato psicológico generalizado de uma pessoa que é a mais bem sucedida neste campo profissional, o que implica a capacidade de lidar com as tarefas laborais atribuídas em alto nível.

A análise psicológica das atividades profissionais de um advogado abrange as qualidades pessoais exigidas dos policiais, suas características sociopsicológicas e considera os componentes estruturais individuais de suas atividades. A identificação dessas formações estruturais torna possível desenvolver um professiograma da atividade de aplicação da lei - descrever várias características objetivas da atividade e requisitos para características individuais de uma pessoa, determinar um psicograma - traços de personalidade profissionalmente significativos de um advogado - e, finalmente, criar um sistema confiável para avaliar e selecionar candidatos para o serviço em agências de aplicação da lei.

A atividade profissional dos advogados, sobretudo funcionários do Ministério Público e do Tribunal, é uma espécie de serviço público com características próprias inerentes a esta atividade. O conhecimento dessas características é necessário não apenas para o desenvolvimento do profissiograma do trabalho do advogado, mas também pode ser útil para aqueles que buscam obter uma formação jurídica, dominar a profissão de advogado, aplicar suas habilidades no campo da aplicação da lei, que devem estar preparados para superar as dificuldades que inevitavelmente enfrentam em seu trabalho. Aqui, a professiografia psicológica desempenha uma função de orientação de carreira.

A actividade profissional dos advogados, sobretudo os que se encontram na linha da frente da luta contra a criminalidade, em alguns casos é muito stressante, devido à realização de uma grande quantidade de trabalhos complexos e diversificados em condições de aguda escassez de informação e de tempo, oposição ativa das partes interessadas, muitas vezes ignorando as normas legais. Muitas vezes, a sobrecarga neuropsíquica é agravada por violações da rotina diária habitual da vida, abandono forçado do descanso habitual para muitas pessoas, o que às vezes leva ao desenvolvimento de estados persistentes de tensão mental, instabilidade emocional, aparecimento de reações neuróticas e várias doenças desenvolvendo nesta base. Uma abordagem competente para a organização do trabalho, o uso de recursos humanos, colocação de pessoal, planejamento para desenvolvimento de pessoal, organização de atividades de recreação e reabilitação também é importante. Qualquer organização deve não apenas encontrar profissionais, mas também retê-los.

Assim, as tarefas da psicologia da atividade laboral dos advogados reduzem-se às seguintes tarefas principais: profisiografia, orientação profissional e seleção profissional, organização laboral e reabilitação.

7.2. Requisitos para policiais

Apesar da variedade de especialidades de aplicação da lei e da aplicação da lei que apresentam requisitos um pouco diferentes para as qualidades pessoais dos candidatos, pode-se destacar pontos comuns inerentes às atividades de investigação, promotoria, judicial e assessoria jurídica. Dependendo das características de um determinado tipo de atividade, a gravidade específica, o significado de cada subestrutura individual muda até certo ponto, no entanto, a base, a espinha dorsal do psicograma de um advogado permanece inalterada.

Para resolver com sucesso os problemas práticos, é necessário determinar os requisitos impostos por essa atividade à psique, a personalidade de um advogado, suas qualidades psicofisiológicas, que devem formar o conteúdo central do psicograma da personalidade de um advogado com o definição de critérios claros para sua idoneidade ou inadequação profissional para o trabalho em agências de aplicação da lei, várias estruturas estaduais-legais e outras.

A atividade de aplicação da lei de funcionários de estruturas legais estaduais de vários cargos oficiais é claramente regulamentada.

A derrogação das suas funções oficiais, a violação dos poderes oficiais por um advogado é considerada uma violação da lei, o que indica, antes de mais, o baixo nível da sua competência profissional. Esta circunstância constitui a exigência de estrita observância das normas jurídicas, que devem integrar-se organicamente nas estruturas de valores da personalidade do advogado. A necessidade de cumprir as normas morais e legais é uma das principais, dominantes entre outras necessidades socialmente significativas que afetam a qualidade do trabalho dos funcionários das estruturas legais.

A natureza estressante do trabalho dos advogados, especialmente os funcionários dos departamentos operacionais e investigativos, impõe altas exigências às qualidades humanas que ajudam a superar fatores desestabilizadores. Os candidatos a um cargo em agências de aplicação da lei devem ser distinguidos por boa saúde física, resistência, tolerância à sobrecarga psicofísica de longo prazo, alto desempenho, ter um alto nível de estabilidade neuropsíquica e emocional, que devem ser considerados os fatores mais importantes de sua adequação profissional.

As qualidades necessárias de um policial são a independência e a responsabilidade. Assim, o investigador toma todas as decisões sobre a implementação das ações investigativas de forma independente, exceto nos casos em que a lei prevê a obtenção de uma sanção do Ministério Público, e assume total responsabilidade por sua conduta legal e oportuna. A independência processual do investigador, procurador, juiz, dentro dos limites determinados pela lei, implica um alto nível de responsabilidade, qualidades de força de vontade e capacidade de organização.

A capacidade de trabalhar com pessoas é a qualidade mais importante que um advogado deve possuir. Estabelecer contactos oficiais e interpessoais com representantes de vários órgãos do Estado, tendo em conta as características psicológicas individuais dos participantes nas relações jurídicas, a capacidade de manter um clima psicológico favorável na equipa de trabalho e a resolução de situações de conflito exigem que um advogado tenha um elevado nível pessoal nível de habilidades de comunicação e aderência às regras de ética da comunicação empresarial.

Em muitos casos, a comunicação como um tipo especial de atividade profissional adquire um caráter independente para um advogado, por exemplo, em uma situação de interrogatório durante uma investigação preliminar ou em uma sessão judicial, quando um veredicto é proferido por um tribunal em uma sala de deliberação , durante discursos públicos perante uma audiência judicial, durante reuniões com representantes da mídia de massa. Ao mesmo tempo, a comunicação profissional como um dos componentes da atividade jurídica deve ser considerada não apenas como a própria troca de informações, o lado formal da comunicação, mas também como um processo de interação interpessoal - o lado informal. A capacidade de estabelecer contactos interpessoais (psicológicos) com diversos intervenientes na comunicação, a competência comunicativa são qualidades que condicionam sobremaneira a eficácia do trabalho do advogado, um dos fatores mais importantes na sua idoneidade profissional.

O equilíbrio destes aspectos da actividade profissional dos advogados exige-lhes um elevado nível de adaptação profissional, integração pessoal, maturidade social; estabilidade neuropsíquica, emocional e volitiva: inteligência, pensamento criativo flexível; coragem, determinação, autoconfiança, capacidade de assumir a responsabilidade pelas decisões tomadas, perseverança com alto nível de autocrítica.

As qualidades de personalidade que formam este fator incluem: um alto nível de consciência jurídica, honestidade, coragem civil, consciência, aderência aos princípios e intransigência na luta contra as violações da lei e da ordem, compromisso, consciência, diligência, disciplina. Qualidades opostas testemunham a inadequação profissional de um advogado: imoralidade, desonestidade, atitude irresponsável nos negócios, indisciplina.

A determinação de maneiras de melhorar a eficiência e a qualidade da aplicação da lei envolve um estudo abrangente das características psicológicas individuais, traços de personalidade de um advogado, sua conformidade com os requisitos da profissão. O estabelecimento de vínculos claros entre esses requisitos e os traços de personalidade do advogado, identificando os indivíduos aptos para essa atividade em termos de suas qualidades psicológicas individuais são a base para otimizar o trabalho dos policiais.

Tópico 8

8.1. O objecto do exame psicológico forense, os fundamentos e razões da sua nomeação

A primeira tentativa de realizar um exame psicológico forense (FPE) na Rússia foi feita em 1883.

A função principal da SPE é auxiliar o tribunal, os órgãos de instrução preliminar no estudo mais aprofundado de questões especiais de conteúdo psicológico que fazem parte do objeto de prova em processos criminais ou são elementos constitutivos de litígios de direito civil, bem como em o estudo do conteúdo psicológico de uma série de conceitos jurídicos, jurídicos contidos no direito. Portanto, o assunto do estudo da SPE são os processos mentais, condições, propriedades de pessoas mentalmente saudáveis ​​​​que participam de processos criminais e civis, as características de sua atividade mental, mudanças temporárias (não dolorosas) na consciência sob a influência de vários fatores, cuja avaliação pericial é importante para estabelecer a verdade objetiva do caso. Em outras palavras, o tema da SPE são as peculiaridades individuais da reflexão mental dos participantes no processo de diversos fenômenos da realidade circundante, que são importantes para a correta resolução de casos criminais ou cíveis.

Os fundamentos gerais para a nomeação de qualquer exame, incluindo o da SPE, cuja realização requeira conhecimentos especiais em processo penal, em especial na área da psicologia, constam do art. 195 Código de Processo Penal da Federação Russa.

Juntamente com os fundamentos gerais, falando dos casos obrigatórios de um exame (cláusula 4, artigo 196 do Código de Processo Penal da Federação Russa), o legislador indica que um exame deve ser realizado "para determinar o estado mental de uma testemunha ou vítima nos casos em que haja dúvida sobre sua capacidade de perceber corretamente as circunstâncias relevantes para o caso e prestar testemunho correto sobre elas. Assim, isso implica uma ampla gama de fenômenos mentais, que são objeto de estudo não apenas na psiquiatria, mas também na psicologia.

Em arte. 421 do Código de Processo Penal da Federação Russa refere-se ao retardo mental de um menor, não associado a doença mental, como fator que determina a capacidade de um adolescente estar plenamente consciente do significado de suas ações.

A resolução do Plenário do Supremo Tribunal da URSS datada de 25.03.1964 de março de 2 nº XNUMX "Sobre a prática judicial em casos de estupro" indica a necessidade de os tribunais estudarem o estado de desamparo da vítima, o que ocorreu não apenas devido à sua condição física, mas também mental, devido à qual "não conseguia compreender a natureza e o significado das ações cometidas com ela, ou não podia resistir ao culpado".

O processo civil também prevê a fundamentação legal para a realização de exame psicológico forense com a participação de especialistas de ramos relevantes do conhecimento, inclusive da área da psicologia, como peritos.

Na prática, ao investigar alguns crimes, surgem situações investigativas em que não é possível revelar plenamente o mecanismo do crime cometido, estabelecer as forças motrizes que levaram uma pessoa a um comportamento ilícito, explicar o comportamento aparentemente incompreensível do autor na ausência de dúvidas sobre sua utilidade mental. Nesses casos, pode-se supor que o sujeito estava em algum estado mental incomum, pois não agiu como esperado, cometeu ações que claramente não atendiam às exigências da situação e de seus interesses, inexplicáveis ​​do ponto de vista do comum. senso.

A nova lei penal contém uma lista mais ampla e, do ponto de vista psicológico, mais específica de fenômenos mentais que têm significado jurídico penal: transtornos mentais, coação mental, afeto, situação psico-traumática, sofrimento mental, etc. ( mais sobre eles no tópico 5). Alguns artigos do Código Penal da Federação Russa introduziram conceitos e categorias do campo da psicologia como "qualidades psicofisiológicas" de uma pessoa que causou danos em "condições extremas", "sobrecarga neuropsíquica", "risco razoável" , etc

Certos indícios dos fenômenos mencionados acima, revelados durante o interrogatório de testemunhas, vítimas, acusados ​​e manifestados no comportamento dessas pessoas, podem ser considerados como motivo para a nomeação de um EIT. Por exemplo, ao avaliar o comportamento de uma pessoa acusada de assassinato, esse motivo pode ser sinais individuais de seu comportamento incomum (excitabilidade emocional aumentada, percepção fragmentada da situação, sinais observáveis ​​​​externamente de um distúrbio do sistema nervoso autônomo, fala, etc.).

Em alguns casos, as razões para a marcação de um exame são as dúvidas do investigador (tribunal) sobre a capacidade da testemunha ou da vítima para perceber corretamente as circunstâncias importantes para o caso, para depor sobre elas, do ponto de vista psicológico vista, correspondendo à realidade.

Um dos motivos mais comuns para a nomeação do SPE é a significativa incompletude do estudo das características psicológicas (características) individuais do sujeito que cometeu um crime grave, as formações motivacionais e semânticas estáveis ​​de sua personalidade, sem entender quais é impossível compreender plenamente as razões do crime cometido por ele, para determinar a ação cabível de punição.

A assistência do EIT também pode ser necessária para a resolução de litígios civis. O motivo de sua nomeação nesses casos também pode ser qualquer dado factual relacionado aos aspectos psicológicos do comportamento de uma das partes conflitantes, por exemplo, dados sobre as habilidades intelectuais e cognitivas reduzidas do sujeito, que, ao concluir a transação , estava sob a influência do delírio (artigo 178 do Código Civil da Federação Russa).

Assim, tanto no processo penal como no civil, as razões para a nomeação de um PPE podem ser quaisquer dados fáticos relacionados à solução de determinadas questões (controversas) de competência do tribunal que exijam explicação psicológica, diagnóstico psicológico de diversas manifestações do psiquismo de pessoas , passando em casos criminais, participando de processos civis.

As razões para a marcação de um exame devem ser indicadas na decisão do investigador, na decisão do tribunal sobre a realização de um exame psicológico forense do caso.

8.2. Fundamentos metodológicos do exame psicológico forense, sua competência

A base metodológica da SPE é composta por princípios científicos psicológicos gerais:

- o princípio do determinismo;

- o princípio do desenvolvimento da psique humana na unidade de sua consciência e atividade;

- o princípio da consistência, que envolve o estudo de sua atividade mental como um todo.

A metodologia para a realização de um PPA em cada caso concreto, tendo em conta as tarefas que lhe são atribuídas pelos órgãos de aplicação da lei, envolve uma vasta escolha de diferentes métodos de investigação, que incluem, nomeadamente:

- estudar os materiais do processo e demais documentos a ele relacionados;

- análise psicológica retrospectiva (método de diagnóstico retrospectivo) do evento, o comportamento do sujeito sob especialista, seu estado mental com base nas características diagnósticas deste último;

- conhecimento dos dados anamnésicos sobre a personalidade do sujeito;

- conversa com ele e outros participantes do processo;

- exame psicodiagnóstico experimental do sujeito usando vários métodos de teste.

A metodologia SPE deve conter métodos que permitam obter dados sobre a dinâmica e o conteúdo do desenvolvimento mental geral do sujeito, ou seja, sobre a formação de processos de atividade cognitiva nele, adaptação às condições sociais, motivação da atividade, sobre as características mais pronunciadas de seu caráter, características da esfera emocional-volitiva.

A competência da SPE inclui o estudo de diversas manifestações do psiquismo, processos mentais, estados emocionais, características psicológicas individuais de pessoas mentalmente sadias (testemunhas, vítimas, acusados, réus, etc.) participantes de processos criminais e civis, bem como fatores de impacto psicológico em seu comportamento, em sua tomada de decisão em vários conflitos, situações extremas que se tornaram objeto de consideração pelo tribunal.

A competência da SPE também inclui o estudo do "conteúdo psicológico de certos conceitos jurídicos que descrevem o comportamento das pessoas e seus mecanismos internos, fixando estados mentais temporários, mudanças na consciência sob a influência de vários fatores" (MM Kochenov). Em particular, ao investigar, considerando casos criminais em juízo, a competência da SPE deve incluir:

- estabelecer as características psicológicas individuais da personalidade dos participantes do processo criminal, o nível de seu desenvolvimento mental, intelectual, a presença de certas qualidades psicofisiológicas neles (ansiedade aumentada, sugestionabilidade, impulsividade etc.), que influenciaram significativamente sua comportamento em condições extremas (incluindo no exercício de quaisquer funções profissionais), em situações psico-traumáticas (criminais) de maior complexidade;

- diagnosticar estados de tensão mental de natureza não patológica (ansiedade, medo, estresse, afeto, etc.) um operador que não deu conta das suas responsabilidades profissionais, etc.);

- estudo da esfera motivacional da personalidade, seus motivos psicológicos constituintes que levaram o sujeito a uma determinada atividade;

- identificação de delinquentes juvenis com sinais de retardo mental de natureza não patológica da capacidade de perceber o significado de suas ações e gerenciá-las;

- estabelecer a capacidade de testemunhas e vítimas mentalmente saudáveis ​​(levando em consideração suas características psicológicas individuais, idade, nível de desenvolvimento mental) para perceber corretamente as circunstâncias relevantes para o caso e prestar testemunho correto sobre elas, o que não é de pouca importância não apenas para o processo penal, mas também para o processo civil.

Na resolução de litígios de direito civil, a competência da SPE, bem como na investigação de processos criminais, inclui o estudo de questões psicológicas relacionadas com as características psicológicas individuais da personalidade dos participantes em litígios de direito civil, o seu nível de desenvolvimento intelectual, habilidades perceptivas, cognitivas, emocionais e volitivas, bem como o estudo do estado mental de alguns participantes do processo. Por exemplo, nos casos em que está a ser considerada a questão do reconhecimento da nulidade de um negócio realizado por um cidadão nesse estado, quando este não conseguiu compreender o sentido das suas ações ou administrá-las (artigo 177.º do Código Civil de a Federação Russa), ou quando o sujeito, em decorrência de dano moral causado a ele, segundo ele, experimentou sofrimento moral e é necessário provar que realmente assim foi (artigo 151 do Código Civil da Rússia Federação).

Questões resolvidas por perícia psicológica forense. Os problemas mais comuns enviados para resolução pelo POC são os seguintes.

1. Perguntas sobre processos mentais. Ao avaliar as habilidades perceptivas de uma testemunha (vítima, etc.), não se pode deixar de levar em consideração o fato de que, no processo de armazenamento da informação percebida pelo sujeito, muitas vezes ela sofre um certo processamento em um nível subconsciente. Além disso, a retenção de informações é influenciada por fatores psicológicos como aumento da sugestionabilidade, tendência do sujeito a fantasiar (especialmente em crianças e adolescentes), instabilidade emocional, desejo do sujeito de preencher lacunas de memória com imagens fictícias etc.

2. Perguntas sobre estados mentais e emocionais:

- se o acusado (réu) estava em estado de paixão ou em qualquer outro estado emocionalmente estressado no momento de cometer atos ilícitos (indique quais), que efeito isso poderia ter em sua consciência, comportamento, capacidade de dirigir suas ações e controlá-los;

- o que o levou a ter um afeto (um estado emocional diferente).

3. Perguntas sobre características psicológicas individuais (características), traços de personalidade:

- quais características psicológicas individuais (características) são inerentes à personalidade do sujeito;

- se o acusado (réu) possui características psicológicas individuais (intelectuais, caracterológicas, emocional-volitivas, motivacionais, etc.) que possam afetar significativamente seu comportamento na situação em estudo;

- se a testemunha (vítima) possui características psicológicas (maior sugestionabilidade, tendência a fantasiar, etc.) que reduzem sua capacidade de perceber corretamente eventos ou objetos (indicar quais) e reproduzir adequadamente o que viu (ouviu).

Claro, esta não é uma lista exaustiva de perguntas. Em cada caso concreto, sua forma, edição dentro da competência científica da SPE pode variar dependendo das circunstâncias do caso, das tarefas a serem resolvidas pelo tribunal. É importante lembrar que, ao formular perguntas perante um psicólogo especialista, é necessário ver o conteúdo psicológico de um determinado fenômeno que se tornou objeto de um julgamento.

8.3. Preparação, nomeação, uso de exame psicológico forense pelo investigador (tribunal)

A qualidade e eficácia do PPA são amplamente determinadas pelo trabalho preparatório, que inclui as seguintes etapas.

1. Coleta de materiais necessários para o exame. O investigador (tribunal), antecipando a possibilidade de realizar uma PEA, direciona esforços para obter informações objetivas sobre a identidade do acusado (vítima, testemunha) e a situação que é importante para um estudo abrangente das circunstâncias do crime.

Informações sobre a identidade do sujeito. Ao estudar a personalidade de um indivíduo, são coletadas informações sobre como ele cresceu, se desenvolveu, quais são os fatores hereditários adversos, como e em quais características específicas de seu sistema nervoso, a psique se manifestou, quais doenças ele teve, desvios mentais em diferentes estágios de desenvolvimento.

Informações sobre a situação que são importantes para um estudo abrangente das características da personalidade do sujeito. Durante a investigação, são revelados sinais determinados situacionalmente: percebidos subjetivamente como uma ameaça real à vida, à saúde, ao bem-estar de uma pessoa; raridade, incerteza da situação; impacto social adverso, causando sensação de desconforto interno; censura pública, contrariando a avaliação do sujeito sobre seu lugar e significado no grupo, criando um pano de fundo emocionalmente colorido negativo para a percepção da realidade.

2. Seleção de um especialista. Como regra, os especialistas com formação psicológica superior que trabalham no campo da psicologia (com licenciatura em psicologia) podem desempenhar as funções de um psicólogo especialista. Para se convencer da competência de um especialista, é preciso saber em que ramo da psicologia ele atua e se o alcance de seu conhecimento profissional, científico, corresponde ao conteúdo das questões submetidas a exame; qual é a duração de seu trabalho no campo da psicologia e atividades periciais, quais são suas capacidades profissionais e científicas.

A perícia deve ser indicada e realizada em tempo hábil, assim que o inquérito ou o tribunal tenham questões que exijam conhecimentos especiais para serem resolvidas e os materiais necessários para a elaboração de uma conclusão tenham sido suficientemente coletados.

Na decisão do investigador, a decisão do tribunal sobre a nomeação de um EPI, a parte descritiva expõe as circunstâncias do caso, indica aqueles sinais no comportamento da pessoa, suas características caracterológicas que são elementos do sujeito do direito (geral, engenharia, etc.) psicologia, são considerados como uma razão para a nomeação de peritos. Uma abordagem semelhante deve ser adotada para redigir uma moção de defesa para realizar um EIT em um caso.

A interação e as relações processuais entre o investigador e o psicólogo perito são geralmente estabelecidas imediatamente após este tomar conhecimento da decisão sobre a marcação de um exame e esclarecer-lhe os seus direitos e obrigações processuais. O investigador, juntamente com o perito, esclarece as questões, determina o local e o momento do exame.

O arguido (vítima, testemunha) e os materiais do processo criminal com decisão sobre a nomeação de perícia são enviados ao perito.

O laudo pericial deve conter uma avaliação psicológica de determinados fenômenos de interesse do judiciário.

A utilização do parecer pericial é precedida da sua apreciação pelo investigador, o tribunal, que o conhece, atentando para a forma como corresponde à tarefa recebida. Também são avaliados o nível científico da conclusão, a solidez das conclusões nela contidas, a extensão em que os especialistas utilizaram os materiais fornecidos, se foram dadas respostas exaustivas às questões colocadas; até que ponto o trabalho realizado por eles é descrito na conclusão, quais métodos de pesquisa foram usados.

Na opinião deles, os psicólogos devem não apenas indicar quais pesquisas realizaram e quais resultados obtiveram, mas também fundamentar cientificamente suas conclusões.

No processo penal, a conclusão da SPE é utilizada pelo investigador (tribunal) nos seguintes casos:

- ao estudar o mecanismo do crime cometido. As informações contidas na conclusão sobre a identidade do sujeito ajudam a entender a dinâmica, os motivos do crime, para ver os reais motivos que contribuíram para o cometimento de atos ilícitos;

- ao comprovar e habilitar a escritura. A conclusão do POC é uma das provas das circunstâncias fáticas pertinentes ao caso;

- se necessário, verificar o fato de dano inocente causado por uma pessoa que, embora tenha previsto o surgimento de consequências danosas, não conseguiu preveni-las em decorrência da inconsistência de suas qualidades psicofisiológicas com sobrecarga neuropsíquica, condições extremas em que se encontrava;

- estabelecer circunstâncias atenuantes da punição, por exemplo, quando um crime é cometido sob a influência da paixão, outro estado de tensão emocional, mental, se o acusado (réu) apresentar sinais de retardo mental que não excluam a sanidade;

- para aplicar medidas justas de natureza penal em relação aos culpados de crimes, tendo em conta a sua personalidade;

- para fins táticos: estabelecer contato psicológico durante o interrogatório, outras ações investigativas; expor o interrogado com mentira, bem como esclarecer os motivos da distorção involuntária dos fatos pela testemunha.

No contencioso cível, as possibilidades da SPE ainda são pouco utilizadas. No entanto, também aqui suas conclusões podem ser de grande utilidade na resolução de disputas sobre o reconhecimento de transações como inválidas, indenização por danos morais, direito de criar filhos, etc.

Assim, a SPE é um importante meio de obtenção de provas – dados factuais sobre as características psicológicas, traços de personalidade do acusado (réu), vítima, autor civil, testemunha. Com a ajuda da SPE, são criadas as condições necessárias para o estudo mais completo do lado subjetivo do crime, a avaliação objetiva dos depoimentos das testemunhas, das vítimas, dos acusados ​​(réus), a identificação das circunstâncias atenuantes da punição dos do culpado, dados caracterizadores de sua personalidade, bem como para estabelecer as causas e condições psicológicas que contribuíram para o cometimento dos crimes.

Tópico 9. PSICOLOGIA DO COMPORTAMENTO CRIMINOSO (PSICOLOGIA DO CRIME)

9.1. Características gerais e características psicológicas dos atos criminosos

Na psicologia, a atividade é entendida como uma ou outra atividade (interna ou externa) de uma pessoa que visa atingir um objetivo definido.

De acordo com como uma pessoa administra suas ações, como as controla, as seguintes ações podem ser distinguidas:

- instintivo;

- reflexo, ou ações-reações;

- impulsivo;

- volitivo.

Muitos crimes são cometidos por pessoas impulsivamente, ou seja, como resultado de alguns motivos subconscientes e uma orientação pessoal geral. Em tais crimes, o motivo coincide com o objetivo.

O comportamento impulsivo é característico de personalidades psicopatas que são propensas a reações instantâneas.

O comportamento criminoso impulsivo de uma pessoa pode ser causado por várias razões:

- instabilidade neuropsíquica, emocional do indivíduo;

- intoxicação por álcool ou drogas;

- anomalias de personalidade psicopáticas;

- a predominância das emoções sobre o senso comum na situação atual.

A impulsividade é característica de crimes cometidos em estado de paixão, pois não há objetivos e motivos conscientes em tal estado, o comportamento habitual de uma pessoa muda drasticamente. Tal estado, surgido repentinamente como resultado de ações ilícitas da vítima, é reconhecido por lei como circunstância atenuante da responsabilidade penal.

O estado de afeto é agravado por estresses, que são divididos em:

- informacional, surgindo em condições de sobrecarga operacional e informacional na execução de tarefas gerenciais complexas e com alto grau de responsabilidade;

- emocional, que pode ocorrer em situações perigosas (com um ataque súbito, desastre natural, etc.);

- desmobilização, como resultado do qual a conveniência das ações humanas é violada e as possibilidades de fala pioram.

9.2. Análise psicológica do comportamento criminoso

O comportamento é uma manifestação externa da atividade humana, das ações, do processo de interação com o ambiente, mediado por sua atividade externa (motora) e interna (mental).

O assunto de um estudo especial de psicologia jurídica é o comportamento ilegal e criminoso.

A literatura frequentemente utiliza os termos “comportamento criminoso” e “crime” como sinônimos, o que dificilmente pode ser considerado justificado. O comportamento criminoso é um conceito mais amplo, incluindo não apenas o crime em si como um ato socialmente perigoso e ilegal (ação ou inação), mas também suas origens; o surgimento de motivos, estabelecimento de metas, escolha de meios, tomada de várias decisões pelo sujeito de um crime futuro, etc.

Analisando o comportamento criminoso do lado psicológico, deve-se ver não apenas o crime em si, mas também suas conexões com fatores externos, bem como processos internos, mentais e estados que determinam a decisão de cometer um crime, direcionam e controlam sua execução.

Se imaginarmos esquematicamente o processo de formação e manifestação do comportamento criminoso de um sujeito que cometeu um crime intencionalmente, então tal processo pode ser dividido condicionalmente em duas etapas principais.

A primeira fase é motivacional. Nessa fase, o sujeito, sob a influência da necessidade surgida, forma um estado de necessidade muito ativo, que pode então se transformar em motivo de comportamento ilegal, especialmente nos casos em que a necessidade surgida não pode ser realizada de forma legal. caminho.

Nesta fase, muitas vezes há uma luta de motivos. O processo de motivação, cujo conteúdo é a luta de motivos para cometer um crime, é acompanhado pelos processos de formação de objetivos, a escolha de um objeto sobre o qual o sujeito planeja direcionar suas ações criminosas. Inicialmente, motivos e objetivos podem não coincidir, mas depois é possível uma mudança de motivos para o objetivo.

A conclusão desse estágio é a previsão, que ocorre de forma expandida, com a representação mental de papéis-imagens, ou de forma compactada e colapsada. Depois vem a decisão.

Após a decisão, são avaliadas as condições em que as ações ilegais serão cometidas em termos de quanto elas contribuirão para a consecução dos objetivos estabelecidos, meios e métodos, ferramentas para cometer um crime são pesquisadas e selecionadas. No caso de um crime grupal iminente, os papéis com seus deveres funcionais são distribuídos entre seus participantes.

O problema do surgimento e formação de motivos para o comportamento ilegal é multifacetado. De particular interesse são os padrões mais gerais do surgimento e formação de motivos para um crime. Ao mesmo tempo, as seguintes etapas mais importantes podem ser distinguidas no processo motivacional:

1) a emergência de uma necessidade como fonte de atividade da personalidade. O surgimento de motivos para qualquer atividade, inclusive ilegal, geralmente é precedido pelo aparecimento de uma certa necessidade. A princípio, essa necessidade pode existir independentemente dos objetos com a ajuda dos quais ela pode ser satisfeita, então, como resultado da experiência do sujeito da necessidade que surgiu como sua, pessoalmente significativa, um estado de necessidade especial que é relevante para este assunto aparece.

A própria necessidade, por exemplo, de prosperidade material, não pode ser avaliada negativamente. É diferente quando a mesma necessidade é deformada sob a influência de influências ambientais negativas e uma visão de mundo anti-social que justifica o roubo, o abuso de posição oficial;

2) a transição de uma necessidade para um motivo de comportamento ilícito. A mesma necessidade de consciência de pessoas diferentes é avaliada de forma diferente. O significado subjetivo de uma necessidade pode não coincidir com seu significado objetivo na mente do público. Dependendo de qual valor uma pessoa em particular atribui a ela, ela se torna uma força motivadora (motivo) ou gradualmente perde seu significado real.

O processo de transformar uma necessidade em motivo de comportamento criminoso é seriamente influenciado por uma situação de vida específica na qual uma pessoa busca ativamente satisfazer essa necessidade.

Assim, no processo de formação de um motivo, pode-se traçar uma espécie de triângulo: necessidade - significado pessoal - uma situação, cujos elementos interagem constantemente entre si.

O desenvolvimento da motivação determinado pela situação também ocorre no comportamento criminoso. Essa situação é chamada de criminogenética.

As razões para a formação de uma situação criminógena são as seguintes: incerteza, imprevisibilidade do desenvolvimento de um evento, comportamento de várias pessoas; extremo, a transitoriedade dos eventos em curso; o caráter conflituoso das relações das partes com a presença de elementos provocativos, por exemplo, na forma de conduta ilícita da vítima; falta de controle, falta de ordem adequada, disciplina, etc.

A situação antes de cometer um crime é geralmente uma situação de escolha moral, inextricavelmente ligada à certeza ideológica da decisão de uma pessoa. Por exemplo, para uma pessoa com altas atitudes morais, o mero fato da ausência de controle constante sobre ela é praticamente irrelevante. No entanto, para um sujeito de orientação antissocial, esse fato se tornará um componente da situação criminogênica. Um lugar importante no processo de formação de motivos é ocupado por mecanismos psicológicos de formação de metas. A finalidade das ações em comparação com os motivos é sempre mais objetiva, mais nua e tangível. Na mente de uma pessoa, suas necessidades e aspirações, os interesses são acumulados nela, por assim dizer, e os próprios motivos são deslocados para o objetivo da atividade.

Após a decisão, o estágio motivacional é substituído pelo segundo estágio - a implementação da decisão: atos ilegais são cometidos e, como resultado, ocorre um resultado criminoso, que pode não coincidir com o objetivo anteriormente pretendido. A meta pode ser "subatingida", "supercumprida" ou pode haver um efeito colateral que não foi coberto pela meta.

Os processos listados acima são concluídos pela avaliação do resultado alcançado pelo agressor, prevendo seu comportamento posterior durante a investigação preliminar e no julgamento.

Analisando o mecanismo do comportamento criminoso, não se pode ignorar fatores tão importantes que determinam o comportamento do sujeito como características, propriedades de sua personalidade (orientação, visão de mundo, orientações de valores, atitudes sociais, nível de consciência jurídica, características psicológicas individuais, caráter) e o impacto do ambiente social na formação de sua personalidade e comportamento tanto antes da ocorrência de uma situação criminógena, quanto diretamente durante ela.

Certas características psicológicas do comportamento criminoso têm os chamados crimes "sem motivo". Tal nome é muito condicional e não reflete a completa ausência de um motivo nas ações do agressor, o que é excluído em si, pois estamos falando da atividade consciente de uma pessoa mentalmente saudável.

O primeiro grupo de crimes dolosos imotivados consiste em crimes que diferem externamente em falta de sentido, incompreensível à primeira vista, crueldade excessiva para com a vítima. Essa impressão é exacerbada pela natureza claramente inadequada dos atos violentos em relação à insignificante razão de sua prática.

O segundo grupo de crimes imotivados é formado por crimes de natureza violenta, decorrentes do mecanismo de deslocamento da agressividade em estado de frustração. Essas ações podem até ser da natureza da autoagressão, e então o investigador tem que lidar com o comportamento suicida.

Ao cometer crimes imprudentes, o mecanismo do comportamento criminoso discutido acima é de natureza colapsada. Se nos crimes dolosos o motivo e o objetivo estão diretamente relacionados ao resultado, nos crimes imprudentes há uma lacuna entre o motivo e o objetivo do comportamento ilícito do sujeito, por um lado, e o resultado, por outro. Essa lacuna é preenchida pelo motivo e finalidade das violações de certas regras de comportamento permitidas pelo sujeito, visando objetivamente prevenir consequências graves que, na cabeça do sujeito, podem ou não ocorrer. Isso manifesta a natureza volitiva do comportamento ilícito do sujeito e suas ações individuais relacionadas ao descumprimento de certas prescrições obrigatórias.

Deve-se lembrar também que a falta de motivação para alcançar um resultado criminoso em crimes temerários não exclui, em geral, os motivos do comportamento ilícito, que acabou por resultar nesse resultado.

Assim, o motivo é inerente a qualquer comportamento volitivo e, consequentemente, a qualquer comportamento criminoso, independentemente da forma de culpa. Mas, uma vez que com uma forma de culpa descuidada, as consequências ocorridas não são abrangidas pelo desejo do culpado, deve-se distinguir entre os motivos dos crimes dolosos e os motivos do comportamento que levou objetivamente a consequências socialmente perigosas em crimes descuidados .

Tópico 10. PSICOLOGIA DA PERSONALIDADE DO CRIMINOSO

10.1. O conceito, a estrutura da personalidade do infrator

O conceito de “personalidade do delinquente” é multifacetado, com um acentuado caráter interdisciplinar, é estudado por psicólogos e advogados envolvidos no desenvolvimento de questões relacionadas com o direito penal e processual penal, criminologia e ciência forense.

O conceito de identidade de um criminoso inclui um complexo de características sócio-demográficas, sócio-funcionais (funcionais), sócio-psicológicas que estão, em certa medida, associadas a um ato criminoso, caracterizam seu perigo social e explicam as razões de sua prática. .

Na psicologia jurídica, a personalidade do sujeito que cometeu o crime é estudada para auxiliar os órgãos de aplicação da lei:

- ao tomar decisões de direito penal, de natureza processual penal (ao qualificar ações ilícitas, escolher uma medida de coação para o acusado, determinar a medida de punição para o réu, levando em consideração a natureza do crime cometido e as características de seu personalidade);

- ao escolher soluções táticas ótimas, combinações táticas e métodos de influenciar um suspeito, acusado (réu) em várias situações investigativas;

- no decurso do estabelecimento de determinadas circunstâncias a provar, nomeadamente os motivos do crime, circunstâncias que caracterizam a personalidade do arguido (réu), vítima, etc.;

- ao estudar as causas dos crimes cometidos (por tipos de ataques criminosos, por pessoas que participaram de sua prática, etc.);

- para determinar medidas de influência educacional sobre a personalidade de quem cometeu um crime e precisa de reeducação.

Atualmente, na literatura científica, a abordagem mais utilizada para o estudo da personalidade de um criminoso, que pressupõe a presença nela dos dois grandes subsistemas seguintes, combinando vários signos menores, características individuais da personalidade, a saber: -subsistemas demográficos e sociopsicológicos da personalidade do criminoso.

O subsistema sociodemográfico da personalidade do infrator inclui: sexo, idade, estado civil, escolaridade, filiação profissional, ocupação, situação social, financeira, antecedentes criminais (outras ligações com o ambiente criminal). Isso também inclui sinais que caracterizam a personalidade do infrator quanto ao desempenho de determinados deveres de função funcional.

Por exemplo, entre os criminosos, há significativamente mais homens do que mulheres. Representantes das faixas etárias de 25 a 29 anos se distinguem pela maior atividade criminogênica, seguida por 18-24 anos, 14-17 anos e, finalmente, 30-45 anos. A maior parte dos crimes, como homicídio, inflição intencional de lesões corporais graves, roubo, furto, vandalismo, estupro, são cometidos por pessoas com menos de 30 anos de idade. Muitos dos que cometeram hooliganismo, roubo, furto, roubo muitas vezes mudaram de emprego, periodicamente tiveram longas pausas no trabalho, ou seja, não se dedicaram a trabalhos socialmente úteis. O nível de escolaridade mais baixo foi registrado entre os culpados de crimes violentos, violentos e aquisitivos, hooliganismo; os mais elevados - entre os que cometeram prevaricação e furto por apropriação, peculato ou abuso de confiança, etc.

A maior atividade criminogênica dos mais jovens se deve em grande parte não apenas à sua maior atividade, mas também em grande parte à imaturidade social de sua personalidade.

A análise das características sociodemográficas ajuda a compreender melhor o processo de socialização, a formação de várias características psicológicas em pessoas sob influência das condições sociais, que devem ser observadas durante a investigação de crimes.

Subsistema sociopsicológico da personalidade do infrator. A estrutura psicológica da personalidade é formada por quatro elementos estruturais principais:

1) uma subestrutura de orientação na forma de um conjunto das qualidades mais estáveis ​​e socialmente significativas de uma pessoa (visão de mundo, orientações de valores, atitudes sociais, motivos principais, etc.) associadas ao senso de justiça de uma pessoa;

2) subestrutura da experiência, incluindo conhecimentos, habilidades, hábitos e outras qualidades que se manifestam na escolha das principais formas de atividade;

3) uma subestrutura de formas mentais de reflexão, manifestadas em processos cognitivos, estados mentais, emocionais de uma pessoa;

4) a subestrutura do temperamento e outras propriedades determinadas biologicamente, hereditariamente, que, juntamente com fatores sociais, influenciam a formação do caráter e das habilidades de uma pessoa.

A diferença essencial entre todas essas formações estruturais da personalidade de um criminoso e as formações estruturais da personalidade de cidadãos cumpridores da lei é que muitas das características constitutivas, traços de personalidade (especialmente aqueles que foram formados sob a influência de condições sociais) caracterizar a personalidade do criminoso pelo lado negativo, tornando-o mais suscetível aos efeitos dos fatores criminógenos.

Na nova legislação penal, mais atenção é dada às qualidades sociopsicológicas da personalidade dos sujeitos de vários crimes. Fenômenos mentais separados, o estado da psique de pessoas que cometem atos criminalmente puníveis, são indicados diretamente no direito penal, introduzidos em alguns delitos. Portanto, podemos falar de uma certa psicologização das instituições individuais, dos princípios (justiça, humanismo etc.) e até das normas do direito penal. Por exemplo, o legislador introduziu fenômenos mentais na questão do direito penal como: transtornos mentais que não excluem a sanidade (artigo 22 do Código Penal da Federação Russa); a incapacidade de um delinquente juvenil de perceber plenamente a natureza real e o perigo social de suas ações ou de gerenciá-las devido a retardo mental (artigo 20 do Código Penal da Federação Russa); frivolidade (artigo 26 do Código Penal da Federação Russa); qualidades psicofisiológicas da personalidade do sujeito que cometeu um ato perigoso que não atendeu aos requisitos de condições extremas ou sobrecarga neuropsíquica (artigo 28 do Código Penal da Federação Russa); o conceito de coerção mental que impede os processos da vontade da vítima (parte 2 do artigo 40, parágrafo "k" da parte 1 do artigo 63 do Código Penal da Federação Russa); o conceito de risco (artigo 41, parágrafo "g" Parte 1 artigo 61 do Código Penal da Federação Russa); crueldade especial, tratamento cruel como meio de cometer vários crimes; afeto como um dos estados extremos da psique, uma situação traumática de longo prazo, etc.

A consideração das características sociodemográficas e sociopsicológicas da personalidade do infrator envolve uma análise das chamadas anomalias mentais, ou seja, desvios da norma mental média, em grande parte relacionados ao tipo e às propriedades do sistema nervoso, que são determinado por fatores hereditários.

Sob certas condições favoráveis, as anomalias mentais de uma determinada pessoa podem servir como condição para seu comportamento criminoso, enquanto as anomalias mentais em si não são criminógenas.

As anomalias mentais incluem:

- várias psicopatias;

- anomalias sexuais;

- oligofrenia.

As psicopatias impedem a adaptação social do indivíduo e, no caso de circunstâncias psicotraumáticas, levam a vários tipos de ofensas. Obviamente, a psicopatia é causada por fatores socialmente desfavoráveis, o desenvolvimento de tal processo pode ser interrompido se houver condições sociais favoráveis. Basicamente, os cientistas tendem a distinguir quatro tipos de psicopatia:

- psicopatas astênicos - seu comportamento é caracterizado por constante timidez, ansiedade, várias obsessões;

- psicopatas excitáveis ​​- são caracterizados por exigências aumentadas sobre os outros, mesquinhez, domínio, agressividade excessiva quando com raiva. Muitas vezes, sua maldade pode levar à embriaguez, vadiagem e perversões sexuais;

- psicopatas histéricos - seu comportamento pode ser descrito como uma demonstração de sua superioridade;

- psicopatas paranóicos - estão constantemente em estado de luta com inimigos inexistentes, daí seu amor por litígios e denúncias anônimas.

O comportamento criminoso em todos os psicopatas pode ser devido à falta de autocontrole em situações extremas.

As anomalias sexuais, dependendo do comportamento do indivíduo, são divididas da seguinte forma:

- hiperlibidomia, que faz da sexualidade o sentido da vida, o que leva a frequentes trocas de parceiros e promiscuidade;

- hipolibidomia, causada principalmente por falhas na vida, que leva a uma diminuição da sexualidade.

A oligofrenia é demência adquirida ou congênita, suas variedades:

- debilidade (demência leve);

- imbecilidade (grau médio de demência);

- idiotice (retardo mental profundo).

Os cientistas notaram que a natureza criminogênica das anomalias mentais está associada a um certo grau de estreitamento da consciência, levando à violação dos mecanismos de defesa psicológica, prontidão na menor oportunidade para um colapso mental. Esses estados são frequentemente acompanhados por um estreitamento da consciência, um distúrbio do pensamento lógico, um aumento na sugestionabilidade e autossugestionabilidade, estados obsessivos e, portanto, interação conflituosa com os outros.

Assim, o conflito de comportamento é a principal característica dos indivíduos mentalmente anormais, e é por isso que eles são referidos como um tipo criminógeno especial.

Nesse sentido, é óbvio que as anomalias mentais estão associadas às dificuldades de adaptação social do indivíduo, sua baixa capacidade de gerenciar suas ações e dar conta delas.

Entre os perpetradores de crimes violentos, mercenários-violentos, muitas vezes há pessoas com maior agressividade, rancorosas, cruéis.

O conceito de "agressão" e seus derivados - "agressividade", "tratamento cruel" e "crueldade", "crueldade especial", usados ​​no Código Penal da Federação Russa, têm significado próximo um do outro, mas têm conteúdo diferente .

Ao avaliar a natureza, o nível de agressividade das ações do agressor, deve-se atentar para um critério tão importante como a "norma de agressão" - conceito derivado do nível de socialização do indivíduo, a orientação do sujeito às normas culturais e sociais de comportamento, tradições que existem naquele ambiente social, cultural e étnico em que sua personalidade, orientações de valor e consciência jurídica foram formadas.

Ações agressivas são muitas vezes acompanhadas de manifestações de crueldade ou mesmo "crueldade especial", que, juntamente com "tratamento cruel", é referido no direito penal.

Em seu significado original, a crueldade implica a ausência de piedade, compaixão pela vítima, contra a qual são cometidas ações agressivas. Num sentido mais amplo, as palavras "crueldade" e "agressão" (e isso as relaciona) são uma forma de concretizar a violência. Mas comparada à agressividade, a crueldade é um conceito mais restrito.

Assim, a crueldade, assim como a agressividade, pode ser considerada como um traço de personalidade, um traço de caráter de um indivíduo, que se manifesta no tratamento cruel da vítima, em ações cruéis para com ela.

10.2. Tipologia da personalidade do infrator

O objetivo principal de criar várias opções tipológicas para a personalidade de um criminoso é auxiliar as agências de aplicação da lei no estudo de pessoas nesta categoria, as causas de seus crimes, no desenvolvimento das técnicas e métodos táticos e psicológicos mais eficazes para expor suas atividades criminosas, e, posteriormente, ter um impacto educacional em sua personalidade.

A personalidade do sujeito que cometeu o crime é caracterizada por uma combinação de uma série de características que são a base da tipologia das pessoas que cometeram crimes.

De acordo com o objeto de usurpação, a natureza dos atos criminosos, existem três maiores grupos tipológicos de criminosos:

- egoísta;

- violento;

- mercenário-violento.

De acordo com a natureza, o grau de perigo público, os tipos penais são divididos da seguinte forma:

- um tipo aleatório que une pessoas que cometeram um crime pela primeira vez como resultado de uma combinação aleatória de circunstâncias com uma orientação geral socialmente positiva do indivíduo;

- tipo de personalidade situacional de criminosos que cometeram um crime sob a influência de condições desfavoráveis ​​para a formação de sua personalidade, porém, em geral, são caracterizados mais positivamente do que negativamente;

- tipo instável, que inclui pessoas que também cometeram um crime pela primeira vez, mas que anteriormente cometeram vários tipos de delitos, atos imorais;

- tipo malicioso, incluindo pessoas que cometeram dois ou mais crimes dolosos;

- um tipo de personalidade particularmente perigoso de criminosos reconhecidos como perigosos ou reincidentes especialmente perigosos por crimes graves cometidos, etc. (mais sobre isso no artigo 18 do Código Penal da Federação Russa).

É possível desenvolver outras variantes tipológicas da personalidade dos criminosos, por exemplo, de acordo com o lado subjetivo, dependendo da forma de culpa (um crime foi cometido com dolo ou negligência, etc.).

Ao estudar as características psicológicas de pessoas que cometeram vários atos criminosos, chama-se a atenção para uma qualidade de personalidade tão integradora como a adaptabilidade social, que afeta o comportamento humano em uma variedade de situações, incluindo situações criminais. Deste ponto de vista, os perpetradores de crimes podem ser divididos condicionalmente em dois grandes grupos, dois tipos principais: um tipo de personalidade socialmente adaptativo e outro socialmente mal adaptativo, com opções intermediárias identificadas.

O nível de adaptabilidade social de uma pessoa é determinado pelos seguintes fatores:

- estabilidade neuropsíquica, emocional-volitiva da personalidade;

- o nível intelectual de desenvolvimento do sujeito;

- a esfera motivacional da personalidade, que inclui não apenas os motivos de realização, evitando o fracasso, mas também formações mais complexas como as orientações de valor, base da visão de mundo da personalidade.

O tipo de personalidade socialmente adaptativa do ofensor se distingue por um alto nível de estabilidade neuropsíquica, emocional e volitiva, resistência (tolerância) ao estresse, sobrecarga psicofísica de ação prolongada, tipo de resposta estênica em situações difíceis e críticas, propriedades adaptativas desenvolvidas do sistema nervoso: força, mobilidade dos processos nervosos . Essas qualidades podem ser aprimoradas por um intelecto bem desenvolvido, que permite ao sujeito dominar com sucesso uma ou outra forma de cometer crimes, pensamento flexível, raciocínio rápido, mentalidade pragmática, capacidade de prever o desenvolvimento de eventos não apenas no momento do crime, mas também posteriormente, em situações de oposição ativa aos esforços dos órgãos de aplicação da lei. Essas pessoas geralmente têm uma gama bastante ampla de interesses (e não apenas na esfera criminal), uma boa memória, atenção e imaginação desenvolvidas e percepção aumentada.

Além disso, os sujeitos atribuídos a esse tipo costumam ter um nível alto (superestimado) de reivindicações, o que às vezes os leva a superestimar seus pontos fortes e capacidades e pode servir como um dos motivos de erros em sua oposição aos agentes da lei.

A estrutura motivacional da personalidade desse tipo criminoso, via de regra, é dominada por motivos de realização, orientações de valor que permitem ignorar conscientemente as normas sociais, regras de comportamento geralmente aceitas e transgredir o ilícito. Portanto, uma característica de tais pessoas é um baixo nível de comportamento normativo correspondente ao mesmo nível de consciência jurídica.

A totalidade dos traços de personalidade mencionados acima permite que representantes desse tipo permaneçam não expostos por mais tempo do que outros infratores, adquiram experiência criminal completa, usando-a habilmente em suas atividades criminosas, e adquiram a qualificação criminal apropriada. Esse tipo de personalidade é comum entre criminosos profissionais, líderes de grupos criminosos organizados, participantes ativos na prática de crimes de grupo, líderes de comunidades criminosas organizadas, formações de gângsteres.

Se usarmos a tipologia acima, podemos dizer que um alto nível de adaptabilidade social distingue, em primeiro lugar, pessoas classificadas como tipos criminosos maliciosos e especialmente perigosos.

As pessoas que podem ser atribuídas ao tipo de personalidade socialmente desajustada de um criminoso distinguem-se principalmente por baixa estabilidade emocional e volitiva, resistência reduzida ao estresse, sintomas neuróticos, traços de caráter acentuados pronunciados para hipertímico-instável, epileptoide e alguns outros tipos, anomalias mentais, transtornos psicóticos, traços de personalidade psicopática. As qualidades social-adaptativas inadequadamente desenvolvidas de tais pessoas, o limiar reduzido de sua estabilidade neuropsíquica podem ser exacerbados por inteligência insuficientemente alta e habilidades prognósticas pouco desenvolvidas.

O comportamento de tais sujeitos se deve em grande parte a necessidades bastante primitivas (passar o tempo em constante entretenimento, acompanhado pelo uso de bebidas alcoólicas, drogas etc.). Os interesses, orientações de valores, base da visão de mundo de tais pessoas são caracterizados pela falta de espiritualidade, primitivismo e ausência de ideais elevados. Portanto, é difícil para eles orientar suas ações e comportamentos para o alcance de metas mais significativas em comparação com a satisfação de necessidades momentâneas. E como essas necessidades nem sempre podem ser satisfeitas, tudo isso contribui para o aparecimento em tais pessoas de um estado incontrolável de frustração, aumento da agressividade.

Um baixo nível de adaptação social pode ser observado em pessoas classificadas pelos criminologistas como instáveis, assim como tipos situacionais de criminosos, que muitas vezes se encontram à mercê de circunstâncias de difícil controle, mantendo a devida estabilidade emocional e volitiva, autocontrole sobre suas ações e comportamentos. Portanto, essas pessoas mais frequentemente do que outras estão sob forte influência de estados afetivamente coloridos, emoções de raiva, frustração, etc.

Deve-se notar que as propriedades tipológicas de quem comete crimes têm graus variados de gravidade, várias combinações. Portanto, podemos falar de tipos intermediários ou mistos de personalidade criminosa.

Tópico 11. PSICOLOGIA DO COMPORTAMENTO CRIMINOSO DE GRUPO (PSICOLOGIA DE UM GRUPO CRIMINOSO)

11.1. Conceito, tipos, características psicológicas do grupo

Na psicologia social, existem diferentes visões sobre o conceito de "grupo". No contexto dos problemas estudados pela psicologia jurídica, de maior interesse é a definição de grupo como uma formação da vida real em que as pessoas estão juntas, em condições idênticas, unidas por uma atividade comum, conjunta e conscientes de sua pertença esta formação.

De acordo com o número de pessoas incluídas nos grupos, os psicólogos sociais distinguem entre grandes grupos sociais (macrogrupos) e pequenos grupos (microgrupos).

Um pequeno grupo surge, via de regra, com base em atividades conjuntas, interesses comuns de um pequeno número de pessoas, entre as quais são mantidos contatos pessoais diretos. Os membros de tal grupo estão em constante comunicação uns com os outros. Isso leva à formação de atitudes de grupo e normas de comportamento. Acredita-se que os micro-grupos mais comuns, constituídos por cerca de sete pessoas.

Por sua vez, os pequenos grupos são divididos em formais e informais, grupos de adesão e de referência. Ao contrário dos grupos formais, cuja estrutura é determinada de cima para baixo, os grupos informais são formados espontaneamente e podem existir dentro de um grupo maior.

O sujeito pode até não ser membro do grupo de referência, mas está tão focado nas opiniões e visões do grupo ao qual se refere que elas afetam significativamente sua esfera motivacional, ações e comportamento.

A importância de um grupo nas relações humanas reside no fato de que ele atua como sujeito de um determinado tipo de atividade (inclusive ilegal) e, portanto, está inserido no sistema de determinadas relações existentes na sociedade. A comunhão do conteúdo e das formas de atividade das pessoas unidas em um grupo também dá origem à comunhão da consciência grupal de seus membros.

Na psicologia social, as principais características de um grupo são:

- seus parâmetros (composição, estrutura);

- processos intragrupais, interpessoais;

- normas de grupo e orientações de valores;

- sistema de sanções;

- o conteúdo dos deveres funcionais dos membros do grupo no decurso das suas atividades conjuntas;

- a natureza das relações interpessoais, de interpretação de papéis, dos membros do grupo na dinâmica da vida do grupo.

Qualquer pequeno grupo do ponto de vista de sua construção estrutural pode ser representado como três camadas principais: o núcleo, que inclui o líder do grupo e seu entorno imediato; a camada principal, abrangendo seus demais membros, interligados por atividades conjuntas, com visões comuns; a camada externa de pessoas que mantêm principalmente apenas contatos emocionais umas com as outras, simpatiza umas com as outras.

Cada nível (camada) da estrutura do grupo corresponde a um ou outro grau de coesão dos membros do grupo. O nível mais alto de coesão do grupo corresponde ao núcleo do grupo.

Falando de grandes grupos públicos de pessoas (macrogrupos), deve-se lembrar o papel extremamente importante nos processos dinâmicos dentro dessas comunidades de pessoas de costumes, hábitos, sócio-culturais, tradições religiosas, atitudes sociais. Todos esses fatores influenciam ativamente a consciência individual de uma pessoa, seu comportamento em um grupo. Seu papel é especialmente grande em causar pânico, tumultos, situações de conflito em bases nacionais e religiosas, em uma situação próxima às condições de combate, em áreas de massa, desastres naturais e outros.

11.2. Avaliação psicológica e jurídica das atividades ilícitas de grupos criminosos organizados

Nas condições modernas, desenvolveram-se pré-requisitos mais favoráveis ​​​​que permitem diferenciar com muito mais precisão várias formas de grupo, crime organizado, vários tipos de grupos criminosos, organizações, comunidades do que antes da introdução de uma nova lei criminal - o Código Penal da Federação Russa.

O tipo mais simples de formações criminosas é usualmente denominado como grupos criminosos aleatórios, constituídos por dois ou mais criminosos que cometem crimes sem acordo prévio, possuindo o menor nível de coesão psicológica, que surgiu por acaso, muitas vezes em uma situação inesperada. ver Parte 1 do Art. 35 do Código Penal da Federação Russa).

Em grupos desse tipo, não há uma estrutura funcional psicológica clara, um líder ainda não surgiu, as decisões dos cúmplices de um crime são muitas vezes tomadas sob a influência de uma situação espontânea, sob a influência de emoções, humor e senso de solidariedade entre os co-autores. É por isso que os participantes dessa atividade criminosa conjunta cometem crimes sem acordo prévio, sem distribuição de papéis e responsabilidades funcionais, sem um plano premeditado - como disseram antes, em massa, isto é, juntos, juntos.

A próxima variedade de grupos criminosos identificados pelo legislador inclui grupos como uma empresa, constituída por duas ou mais pessoas que, previamente, por acordo prévio, concordaram em cometer um crime em conjunto (ver parte 2 do artigo 35.º do Código Penal de A Federação Russa). Tal conspiração ocorre em relação ao local, hora ou método de cometer um crime. Esta forma de participação pode ser combinada tanto com a co-realização ordinária quanto com a distribuição de papéis.

Esses grupos geralmente surgem de grupos aleatórios, especialmente se estes últimos conseguirem permanecer desconhecidos. Nesse grupo, embora seus elementos estruturais e o sistema de subordinação não estejam totalmente formados e ainda não haja um líder (líder) inequivocamente reconhecido por todos, ainda assim, o núcleo dirigente já se distingue de seus membros mais ativos, a importância de a relação entre os membros do grupo aumenta em relação ao cometimento de seus crimes. No entanto, os membros de tais grupos ainda não sentem a necessidade urgente de uma organização mais complexa. Suas relações interpessoais são construídas principalmente em preferências e simpatias pessoais, laços afetivos.

Este tipo de grupo criminoso é intermediário entre grupos criminosos aleatórios e organizados.

Um grupo criminoso organizado é uma forma mais avançada e, portanto, mais perigosa de associação criminosa, pois é um grupo estável de pessoas que se uniram antecipadamente para cometer um ou mais crimes (parte 3 do artigo 35 do Código Penal da Rússia Federação).

Um grupo estável organizado (ou agrupamento) tem uma hierarquia claramente definida. A composição desses grupos criminosos (gangues) pode chegar a várias dezenas de membros. O grupo tem um líder, um núcleo dirigente, composto por várias pessoas, o princípio da unidade de comando é rigorosamente observado. O líder planeja e prepara crimes, distribui papéis entre os participantes. Consoante a natureza da actividade criminosa, o grupo divide-se em vários elos que asseguram a sua actividade vital: militantes, grupos de cobertura, agentes da inteligência, etc. O organizador, em regra, os membros do grupo (grupo) conhecem de vista .

Um exemplo notável de tal grupo organizado e estável é uma gangue, ou seja, um grupo armado organizado e estável de duas ou mais pessoas que se uniram anteriormente para atacar cidadãos ou organizações.

Uma característica de um grupo criminoso organizado (gangue) estável é também a natureza violenta e coercitiva da atitude em relação às pessoas que procuram escapar de sua influência.

Qualquer grupo criminoso é acompanhado pela responsabilidade mútua entre seus membros, cuja essência é o apoio mútuo entre si para neutralizar os esforços das agências de aplicação da lei.

O criminoso mais perfeito e, portanto, a forma mais perigosa de uma formação criminosa organizada é um grupo organizado (organização) unido criado para cometer crimes graves ou especialmente graves (parte 4 do artigo 35 do Código Penal da Federação Russa). Tal formação se distingue por uma coesão ainda maior, que se torna sua característica necessária.

É característico que, com o desenvolvimento das relações interpessoais em um grupo criminoso organizado em constante funcionamento, os contatos pessoais de base emocional, de simpatia pessoal mútua, gradualmente se tornem desnecessários e, como resultado, sejam substituídos por relações puramente criminosas, puramente comerciais, baseadas apenas sobre os interesses da actividade criminosa conjunta.

O próximo tipo de grupos criminosos ainda mais organizados são comunidades criminosas (organizações criminosas), bem como vários tipos de associações de grupos criminosos organizados criados para cometer crimes graves ou especialmente graves (parte 4 do artigo 35 do Código Penal da Federação Russa ).

A expansão da escala da atividade criminosa leva à formação de tais comunidades criminosas, organizações de tipo criminoso, que, por sua vez, exigem o envolvimento de um número cada vez maior de participantes especializados em diversos tipos de atividades que apoiam o negócio criminoso, o criação de suas próprias estruturas de gestão, unidades analíticas, sua própria inteligência, serviços de "segurança", apoio econômico. Gradualmente, uma extensa rede corrupta emerge.

Características psicológicas da personalidade dos membros mais ativos de grupos criminosos organizados. A grande maioria são homens com idade média de 22 a 35 anos. Pelo menos metade dos membros de tais grupos tinha condenações anteriores, eles se distinguem por todos ou quase todos os sinais de profissionalismo criminal. Esses sinais incluem:

- estabilidade da ocupação criminosa com a correspondente especialização criminal;

- um nível suficientemente alto de posse de conhecimentos e habilidades criminais (qualificação criminal);

- a atividade criminosa é a principal fonte de subsistência;

- fortes laços com o ambiente associal.

Assim, um criminoso profissional é uma pessoa que se envolve sistematicamente em atividades criminosas usando conhecimento e experiência criminal, que é sustentável e serve como principal fonte de subsistência.

São os criminosos profissionais que, via de regra, se tornam organizadores, participantes ativos e perpetradores dos crimes cometidos.

Os principais traços de caráter, a esfera motivacional de tais pessoas são: a orientação violenta e egoísta de sua personalidade, interesses, agressividade, crueldade, cinismo, audácia às vezes excepcional, disposição para correr riscos e auto-sacrifício, desprezo pelos benefícios dos outros, que eles invadem.

Entre os participantes de grupos criminosos organizados, destaca-se a figura do líder (líder, líder), muitas vezes com a condição criminosa de ladrão de direito, bem como seu círculo íntimo, formado pelos membros mais ativos e autoritários do grupo, Fora.

De acordo com suas qualidades pessoais, os líderes de grupos criminosos organizados (formações) se distinguem pela experiência criminosa, bons dados físicos, espírito empreendedor, perspicácia, determinação, tomada de risco, capacidade de navegar rapidamente em um novo ambiente e tomar decisões em situações difíceis, subjugar os outros à sua vontade, e a capacidade de garantir o sigilo, crimes iminentes. No entanto, o perigo constante de serem expostos forma em muitos deles traços de caráter como aumento da suspeita, vingança e crueldade intransigente.

Entre os líderes de grupos criminosos organizados existem vários tipos. O tipo mais perigoso e psicologicamente forte é o líder-inspirador, que, para a segurança do grupo criminoso, atua como uma espécie de conselheiro "criminoso", alertando seus membros contra os passos mais imprudentes e ao mesmo tempo exercendo forte influência sobre eles, estimulando sua determinação em cometer um crime.

A figura central, segundo os criminologistas, é o líder-organizador, representando um tipo de personalidade consistentemente criminógeno, caracterizado por um alto grau de orientação antissocial, uma orientação pessoal extremamente negativa, que não apenas usa ou procura uma situação adequada para cometer crimes, mas também a cria, superando ativamente os obstáculos. Outros tipos mistos de líderes também são difundidos, desempenhando simultaneamente os papéis de inspirador, iniciador, organizador e até mesmo perpetrador de crimes.

Atualmente em nossa sociedade há um processo de transformação das formações criminais. Há uma maior profissionalização dos integrantes desses grupos criminosos organizados, seu fortalecimento, complicação da estrutura, há um armamento ainda maior, a comercialização de suas atividades, surge um lobby criminoso. Entre os grupos criminosos organizados, continua a divisão de trabalho, esferas de influência, divisão de territórios.

Tópico 12. SUBESTRUTURA COGNITIVA DA ATIVIDADE PROFISSIONAL DO ADVOGADO

12.1. Psicologia da inspeção de cena

A inspeção do local do incidente é uma das ações investigativas mais comuns e, ao mesmo tempo, mais responsáveis, principalmente por sua singularidade.

A cena do incidente é a fonte mais importante de informação sobre as características psicológicas da personalidade do infrator. As ações do infrator na cena do incidente revelam as características de seus processos mentais (percepção, memória, pensamento), o estado mental durante o cometimento do crime, várias propriedades mentais de sua personalidade: temperamento, caráter, habilidades, habilidades , habilidades, atitudes, características de motivação.

As necessidades do delinquente, a orientação da sua personalidade para a sua satisfação, os motivos que o levaram a cometer o crime reflectem-se mais claramente na situação do local do incidente.

Manifestam-se muito claramente nos métodos de cometer e ocultar um crime as habilidades, habilidades, habilidades psicomotoras, inteligência do criminoso, ou seja, aquele estilo individual de atividade baseado nas propriedades tipológicas do sistema nervoso, que permite julgar a hábitos, ocupações e afiliação profissional do sujeito procurado.

Uma vez que os crimes são cometidos sob a influência de diversas interferências de natureza subjetiva e objetiva no psiquismo, como, por exemplo, o medo de ser flagrado na cena do crime, a falta de tempo, os esforços necessários para superar o inesperado resistência, e outros, tudo isso causa o imprevisível à sua maneira, a intensidade é um estado de tensão neuropsíquica excessiva, emocional. Como resultado, a flexibilidade dos processos mentais é violada, o campo de percepção é parcialmente reduzido, a atenção às próprias ações e as mudanças que acompanham o ambiente material são enfraquecidas. Por esse motivo, a probabilidade de cometer as chamadas ações errôneas, que não foram incluídas no cenário de seu comportamento pensado antecipadamente pelo criminoso, aumenta acentuadamente.

A conexão do infrator com a cena do incidente está longe de ser inequívoca. Não só o infrator modifica a situação na cena do crime, mas as próprias circunstâncias do crime (incluindo a cena do crime) afetam posteriormente sua psique por muito tempo, exercendo forte influência sobre a consciência e o comportamento, violando formas adequadas de resposta a vários estímulos, às vezes até neutros. , causando focos persistentes de excitação na mente, complexos peculiares afetivamente coloridos que interrompem o curso normal dos processos mentais, o comportamento humano.

As memórias periodicamente emergentes associadas ao crime cometido, com o que o acompanhou, muitas vezes causam os chamados afetos secundários (traços). Esses traços quebram conexões associativas, processos fisiológicos, coordenação de ações, reações motoras, o que se reflete nos objetos materiais da cena e no comportamento do próprio infrator.

Ao cometer um crime, os criminosos costumam recorrer à encenação no local para enviar o investigador para o caminho errado. Por exemplo, a prática de um crime é encenada para ocultar outro, ou um evento não criminoso é encenado para ocultar um ato criminoso.

Os indicadores de encenação no local são: sinais de ocultação, destruição de vestígios individuais do crime; o caráter demonstrativo dos sinais de crime menos perigoso; sinais de atos criminosos incompatíveis; circunstâncias negativas que contradizem o quadro observado no local.

Características da atividade mental do investigador ao examinar a cena. A inspeção da cena do incidente é um tipo especial de atividade cognitiva do investigador, que ocorre em condições difíceis de influência sobre a psique, falta de informação, incerteza da situação investigativa, ambiente incomum, exposição a estímulos negativos que distraem seu atenção.

O papel mais ativo na atividade cognitiva do investigador na cena é desempenhado pelos padrões de percepção, pensamento, que direcionam os processos perceptivos pelos quais a informação recebida é analisada, bem como características da imaginação que ajudam a reconstruir mentalmente o situação, criar possíveis modelos do evento, propor versões.

O principal método de estudo da situação da cena é a observação, na qual a percepção e o pensamento desempenham um papel principal. Como regra, quase todos os tipos de analisadores participam do processo de percepção.

A verbalização do que se vê aumenta significativamente a eficiência da percepção. Acredita-se que não há melhor maneira de ver, de considerar um objeto do que reproduzir sua imagem. Isso pode explicar o papel positivo da discussão conjunta pelos participantes da inspeção da situação no local do incidente, registro detalhado, desenho detalhado de planos e diagramas.

Durante a inspeção da cena, recomenda-se desmembrar mentalmente o objeto de observação, estudando sequencialmente os vários detalhes da situação. No entanto, uma única observação não deve ser confiável. Um mesmo objeto é melhor visto de diferentes ângulos, lançando dúvidas sobre conclusões preliminares sobre algumas de suas propriedades, constantemente colocando questões: "por quê?", "O que isso significa?" etc.

Um papel importante na inspeção da cena é desempenhado pelo fator emocional, uma vez que a cena do incidente é o foco de um número bastante grande de estímulos diferentes, muitas vezes causando estados emocionais negativos que afetam a eficácia do exame investigativo. Por exemplo, uma pessoa que experimenta emoções de repulsa subconscientemente procura se afastar do objeto que causa tais emoções ou reduzir o tempo de contato com ele. Para o investigador, outras pessoas envolvidas no exame da cena, cadáveres, objetos diversos - portadores de vestígios de natureza biológica, fortes emoções de repulsa podem levar a um comportamento destrutivo e, consequentemente, reduzir significativamente a eficácia do exame.

Uma direção promissora no trabalho do investigador, especialmente em casos criminais complexos, é a participação de um psicólogo forense no exame do local do incidente como especialista que pode prestar a assistência necessária aos participantes do exame na decifração do indicadores semânticos do conteúdo psicológico do comportamento criminoso do infrator com base em vestígios materiais, na compilação de um retrato psicológico do criminoso.

12.2. A psicologia da realização de uma pesquisa

Em contraste com a inspeção do local, a atividade de busca do investigador durante a busca é realizada na maioria das vezes em contato direto com pessoas que não estão interessadas em encontrar os itens que procuram, em um clima de oposição psicológica aberta dessas pessoas. pessoas que, em virtude de sua posição processual, têm a oportunidade direta de avaliar a eficácia dos esforços do investigador, suas qualidades psicológicas, profissionais e outros traços de personalidade individuais.

Psicologia da pessoa revistada, algumas características psicológicas de seu comportamento durante a busca. Do ponto de vista do crime pesquisado durante a investigação, duas situações principais podem se desenvolver: quando a busca foi inesperada para ele, pelo que não foi possível realizar ações destinadas a ocultar (destruir) provas materiais; quando a pessoa revistada permitiu (previu) a possibilidade de realizar uma busca (em casa, no local de trabalho, etc.), em relação à qual tomou as medidas necessárias para ocultar a pessoa que procurava, psicologicamente preparado para um conflito situação, modelou mentalmente um percurso possível ao nível das suas actividades de procura do desenvolvimento intelectual do investigador e, em função disso, várias opções para o seu comportamento.

O comportamento da pessoa pesquisada durante a pesquisa é influenciado por: seu desenvolvimento intelectual, peculiaridades do pensamento (a capacidade de pensar abstratamente ou, ao contrário, a incapacidade de ir além dos limites do pensamento objetivo), interesses cognitivos, necessidades principais , que juntos formam um estilo individual de atividade que reflete certas preferências de uma pessoa na escolha de formas de assimilação e processamento de informações, suas orientações de valor, esfera necessidade-motivacional.

A conduta mais simples da pessoa revistada, destinada a ocultar os objetos procurados pelos órgãos de investigação preliminar, é escondê-los em locais inacessíveis (difíceis de alcançar) sob a alegação de que o investigador não conseguirá superar objetivamente obstáculos existentes.

O investigador pode obter informações valiosas para a busca durante a busca, observando o comportamento, as reações psicofisiológicas da pessoa revistada. Para que tais informações não escapem ao investigador, é aconselhável realizar uma busca por pelo menos dois funcionários do Ministério Público, um dos quais está engajado na própria busca, e o outro neste momento está observando imperceptivelmente a pessoa revistada. .

Na tentativa de enganar o investigador, e às vezes simplesmente querendo esconder sua empolgação, os pesquisados ​​recorrem a vários truques, por exemplo:

- demonstrar cooperação imaginária com o investigador, prontidão para ajudá-lo na esperança de embotar sua vigilância, alerta, incutindo nele a ideia de que sua busca é infrutífera, pois os itens que procura não estão disponíveis;

- desviar deliberadamente a atenção do investigador com conversas estranhas, solicitações diversas, queixas de saúde, passear pelo apartamento sob o pretexto de alguma necessidade urgente;

- desorientar o investigador quanto aos objetos a serem examinados, até seu engano direto;

- cometer ações provocativas, expressar ameaças ao investigador, visando tirá-lo de um estado de equilíbrio mental.

Nesses casos, o investigador deve, mantendo o autocontrole, neutralizar tais esforços da pessoa revistada, em tom calmo, exigir que ela cumpra o procedimento estabelecido durante a busca. A melhor forma de prevenir possíveis excessos é o comportamento equilibrado do investigador.

Características psicológicas da atividade de busca do investigador durante a busca. A verdade, que em grande parte determina a eficácia dos esforços do investigador durante a busca, é bastante simples: não se pode contar com resultados positivos (principalmente diante da oposição dos interessados), se se perde a confiança no sucesso, se as buscas durante as buscas são conduzidas "por via das dúvidas" - de repente, evidências materiais serão encontradas. Portanto, durante uma busca, o investigador deve ter uma espécie de busca dominante, quando literalmente todo o seu potencial intelectual, emocional e volitivo está subordinado à única tarefa - encontrar o que procura. Simplificando, para encontrar algo, é preciso realmente desejá-lo.

Outra condição psicologicamente importante está ligada à natureza multiobjetiva do ambiente em que a busca é realizada. Sabe-se que com o aumento do número de objetos percebidos, o tamanho do campo de percepção, os indicadores qualitativos de percepção, a plenitude da atenção são drasticamente reduzidas, o que leva a lacunas em qualquer atividade cognitiva, e ainda mais em um tão específico como uma pesquisa. Para neutralizar esses fatores desfavoráveis, durante uma busca (assim como ao examinar a cena), toda a situação a ser examinada é dividida mentalmente em seções separadas correspondentes aos objetos localizados nelas, e a sequência de seu estudo é determinada.

É importante excluir o impacto na psique, consciência do investigador de estímulos negativos que impedem sua atividade, como, por exemplo, conversas estranhas, etc. É necessário abandonar completamente tudo o que não está relacionado à busca. Nada estranho deve perturbar, distrair a atenção do investigador. Não deve haver pressa, nenhum barulho na realização de uma busca. Neste momento, é importante perceber, convencer-se de que até que a busca seja concluída, nada mais existe.

Além da observação, o investigador pode aplicar os seguintes métodos táticos e psicológicos:

- o método de conversação ("inteligência verbal"), cuja essência é que o investigador, antes de iniciar o exame de qualquer novo objeto, esteja interessado na pessoa pesquisada, no que está lá, e observe sua reação;

- método de teste, quando o investigador depois de algum tempo retorna ao objeto examinado, cujo exame coincidiu com o aparecimento de reações involuntárias na pessoa pesquisada;

- um método de comparação que permite identificar diferenças significativas nos objetos que estão sendo examinados, heterogeneidade de cores ou, por exemplo, paredes de papel de parede, ausência de sinais que deveriam ser.

12.3. Psicologia da apresentação para identificação

Na psicologia geral, o reconhecimento é entendido como o processo de atribuição de um objeto apresentado, que desempenha o papel de uma espécie de estímulo, a um objeto previamente conhecido fixado na memória na forma de uma imagem, ou mesmo a toda uma classe (categoria). de certos objetos homogêneos. Para a prática investigativa (judicial), de maior interesse é a primeira versão do processo de identificação, que é chamada de identificação (identidade) do objeto-estímulo com o auxílio de uma imagem impressa na memória de uma pessoa que identifica o objeto apresentado para ele em um grupo de outros objetos homogêneos.

Convencionalmente, o processo de identificação do ponto de vista da atividade mental humana pode ser dividido nas seguintes etapas.

1. Percepção do objeto pelo futuro sujeito da identificação. Esta etapa constitui o processo de percepção do objeto, a assimilação pela testemunha (vítima, etc.) de características significativas (relevantes) do objeto percebido, ou seja, o processo de estudo perceptivo do objeto e, com base nisso, processo de formação de sua imagem.

Os seguintes fatores objetivos e subjetivos influenciam a assimilação da imagem perceptiva de um objeto percebido, que deve ser levado em consideração ao prever o curso e os resultados da apresentação para identificação:

- condições físicas de percepção (iluminação insuficiente do objeto, presença de interferência durante a percepção, grande distância do objeto, determinado ângulo em que foi percebido);

- duração e frequência da percepção do objeto;

- estado, limiar de sensibilidade dos órgãos perceptivos, principalmente da visão, por meio do qual se percebe a maior quantidade de informação, padrões de percepção;

- o estado psicofisiológico da pessoa identificadora, em particular o estado de aumento da tensão mental, afeto, devido à situação criminosa em que foi submetido a atos violentos, o que muitas vezes leva à distorção, hiperbolização da imagem do agressor;

- o nível de motivação para a percepção de certos objetos, que se baseia em interesses cognitivos, atitudes de personalidade que afetam os processos perceptivos, atividade de atenção.

2. Preservação da imagem percebida como um todo ou de suas características individuais. Estudos mostraram que a imagem inicialmente percebida de um objeto é melhor armazenada na memória durante a primeira semana a partir do momento da percepção. É por isso que geralmente os melhores resultados de reconhecimento são alcançados no intervalo de tempo indicado e são mais altos no 6º-7º dia. Então a eficácia da identificação diminui.

3. Reprodução (descrição) do objeto percebido e sinais pelos quais a pessoa que o identifica pode reconhecê-lo. Depois de instaurado um processo criminal, o investigador tem o direito de apresentar este ou aquele objeto para identificação a uma testemunha, vítima, etc. pelo qual ele pode identificá-lo.

4. Comparação (comparação) dos objetos apresentados com a imagem impressa na mente da pessoa que o identifica. Tal comparação termina com a escolha (reconhecimento) de um deles.

Para uma correta avaliação dos resultados de identificação, o número de objetos apresentados é de grande importância. Acredita-se que em condições de média complexidade, que podem incluir a própria situação de apresentação para identificação visual de uma pessoa, não podem ser identificados mais do que três objetos.

Nesta fase, ocorre a identificação (estabelecimento da identidade) do objeto identificável. Quando isso não for possível, a pessoa que o identifica pode declarar que um dos objetos que lhe são apresentados é parcialmente semelhante ao que viu anteriormente, ou que entre os objetos que lhe foram apresentados não há nenhum que tenha percebido anteriormente.

5. Avaliação dos resultados da identificação pelo investigador (tribunal). Esta etapa é a conclusão lógica do processo de identificação. Uma vez que este processo não é passível de observação de terceiros e apenas o seu resultado se torna óbvio para o investigador (tribunal), que por isso não dispõe de critérios suficientemente claros para a sua fiabilidade, a avaliação do resultado alcançado em conjunto com todos os fatores relacionados com a o processo de identificação torna-se de grande importância.

A atitude atenta a si mesmo requer o comportamento de uma pessoa que age como uma pessoa identificadora durante seu interrogatório e diretamente durante o processo de identificação. O comportamento e a natureza da reação da pessoa identificada também são analisados. Tudo isso é avaliado em conjunto com outras provas no caso com base na convicção interna do investigador (juiz). A ausência de outras evidências que confirmem os resultados da identificação, além disso, a presença de dados que os contradigam, serve como base séria para dúvidas sobre a confiabilidade dos resultados obtidos.

12.4. Características psicológicas da realização de um experimento investigativo (verificação de depoimentos no local)

As características psicológicas do experimento investigativo se devem principalmente à natureza das ações experimentais, com a ajuda das quais o investigador estuda os processos dinâmicos que ocorrem com uma pessoa em seu ambiente.

Em um experimento investigativo, juntamente com os processos perceptivos e mnemônicos, o psicomotor de uma pessoa, suas reações e habilidades motoras são de grande importância. Para o estudo mais completo e abrangente deles, as pessoas que conduzem o experimento exigem a capacidade de reconstruir o ambiente em que os fatores testados ocorreram, a capacidade de modelar certas ações, alta atividade cognitiva e pensamento criativo flexível.

O momento mais favorável para a realização de uma experiência investigativa deste ponto de vista é, na maioria das vezes, o período em que as testemunhas, o acusado e outras pessoas prestam depoimentos verazes, estando mais ou menos interessados ​​em ajudar o investigador a compreender as circunstâncias a serem provadas com a maior precisão possível. .

Abaixo estão os tipos de experimento investigativo.

1. Um experimento investigativo para testar a possibilidade de percepção e armazenamento na memória do sujeito de quaisquer fatos. Com a ajuda de ações experimentais especiais, as habilidades perceptivas de vários participantes do processo criminal são verificadas, quando seu testemunho de que perceberam algumas circunstâncias importantes para o caso é duvidoso.

Durante o experimento investigativo, em condições correspondentes às que ocorreram no momento do incidente (e se for impossível estar no local do incidente, o mais próximo possível), ações semelhantes às realizadas anteriormente são repetidas , por exemplo, vários sinais sonoros são reproduzidos, certa iluminação é criada, devido à qual a sensibilidade é verificada em certos analisadores, o limite de sua sensibilidade é determinado, as habilidades perceptivas de uma pessoa são diagnosticadas dependendo de suas características psicológicas individuais, idade, profissão, etc

2. Um experimento investigativo para estudar a possibilidade de o sujeito realizar certas ações, a presença de certas habilidades motoras, habilidades. Tal experimento é realizado quando é necessário identificar (confirmar) certas habilidades do sujeito, habilidades para realizar ações verificadas, operações. A realização de ações experimentais nesses casos servirá como confirmação de que foram (poderiam ser) cometidas por essa pessoa.

3. Um experimento investigativo para identificar a possibilidade objetiva da existência de um fenômeno, um determinado padrão. Como os fenômenos objetivamente existentes na vida, os padrões, em regra, não dependem das manifestações da psique humana, ao realizar um experimento investigativo, o investigador é obrigado a criar condições o mais próximas possível daquelas que ocorreram no momento do incidente. Por exemplo, experimentos desse tipo são realizados ao investigar incidentes relacionados à violação de regulamentos de segurança. Até certo ponto, eles se assemelham a testes de bancada.

4. Um experimento investigativo para estabelecer o mecanismo do evento, suas características dinâmicas e outras circunstâncias relacionadas. Tal experimento é mais frequentemente de natureza complexa e, por assim dizer, completa o processo de investigação. Tais experimentos são muito comuns na investigação de acidentes automobilísticos. Nesses casos, o investigador, além de uma boa capacidade de organização, exige capacidade analítica, capacidade de usar rapidamente as informações obtidas no decorrer dos experimentos em andamento, o que possibilita olhar para um evento já conhecido de um ângulo diferente, ver alguns outros padrões escondidos no que aconteceu. Uma tarefa independente a ser resolvida durante o experimento pode ser o estudo do mecanismo de formação de vários traços.

5. Uma espécie de experiência investigativa - verificação de depoimentos no local. Podem ser: a cena do crime, o local onde os instrumentos do crime foram jogados fora, outros itens importantes para estabelecer a veracidade do caso, o território por onde transitou um ou outro participante do processo, etc. Psicologicamente , a verificação do depoimento no local é um meio eficaz de ativar a memória, os processos de pensamento de seus participantes.

Ao planejar um experimento investigativo (verificação de depoimentos in loco), o investigador, além de resolver inúmeras questões de natureza organizacional e tática, deve prever a adequada preparação psicológica dos futuros participantes, visando eliminar as causas que podem causar excesso de tensão mental que interfere com o comportamento natural.

Tópico 13

13.1. Conceito, estrutura, tipos de comunicação profissional de um advogado

A comunicação é um processo sutil e multifacetado de estabelecimento e desenvolvimento de contatos interpessoais, condicionados pela convivência, pelas atividades das pessoas, seus relacionamentos, que se desenvolvem em diversas ocasiões.

Podemos dizer que a comunicação é um tipo especial e independente de atividade profissional de um advogado, especialmente quando se trata de interrogatório, revisão judicial de um caso, etc.

Falando da comunicação profissional dos advogados, é necessário sublinhar uma característica importante: muitas vezes decorre num regime processual especial no cumprimento de determinadas formas de comunicação estritamente definidas, tais como: recepção de candidaturas de cidadãos (artigo 141.º do Código de Processo Penal da Federação Russa, artigo 133 do Código de Processo Civil da Federação Russa ); interrogatório durante a investigação preliminar (artigos 187-191 do Código de Processo Penal da Federação Russa); interrogatório no tribunal ao considerar casos criminais (artigos 275, 277, 278, 282 do Código de Processo Penal da Federação Russa), interrogatório e obtenção de explicações apropriadas de pessoas que participam de processos civis (170, 174, 177-180 do Código de Processo Civil da Federação Russa); debate judicial das partes, troca de observações, pronunciação da última palavra pelos réus (artigos 294-295 do Código de Processo Penal da Federação Russa); debate judicial, troca de observações das partes em uma sessão do tribunal ao considerar disputas civis (artigo 190 do Código de Processo Civil da Federação Russa).

Um tipo e regime especial do processo de comunicação profissional é fornecido pelo legislador ao sentenciar em casos criminais (artigos 296-313 do Código de Processo Penal da Federação Russa), durante a tomada de decisão sobre disputas de direito civil ( Artigos 194-214 do Código de Processo Civil da Federação Russa).

É preciso levar em conta na comunicação profissional de um advogado não apenas suas formas processuais (interrogatório, confrontação, etc.), mas também as formas não processuais, que se baseiam nas regras de comportamento de fala aceitas na sociedade, em um determinado ambiente social, fórmulas de etiqueta estável de endereço, refletindo as manifestações externas da atitude de qualquer pessoa para as pessoas ao seu redor, vários valores sociais. No contexto de casos de comunicação tão comuns, devemos falar em comunicação não processual de um advogado.

Na estrutura de comunicação de um advogado, distinguem-se três dos seus componentes indispensáveis:

1) o lado comunicativo, que consiste na troca de informações entre as pessoas;

2) o lado perceptivo, ou seja, o processo de percepção mútua, conhecimento dos assuntos da comunicação e o estabelecimento nesta base de compreensão mútua entre eles;

3) o lado interativo, que consiste em organizar a interação, as ações conjuntas (atividades) dos parceiros de comunicação.

13.2. Padrões sociopsicológicos gerais de comunicação profissional de um advogado.

Para efetivamente, com o máximo benefício de participar das relações interpessoais, conduzir um diálogo de forma frutífera, é necessário levar em conta os padrões subjacentes aos processos de comunicação. O conhecimento, a consideração desses padrões, a fluência nas habilidades de comunicação constituem uma qualidade profissional tão importante da personalidade de um advogado quanto a competência comunicativa.

Os padrões gerais subjacentes a qualquer relacionamento interpessoal, juntos, compõem o chamado contato psicológico (emocional). Esses padrões são os seguintes.

1. No processo de comunicação, o advogado actua sempre num contexto social estritamente definido, que se exprime pelo sistema das suas relações com a sociedade, instituições jurídicas estatais, funcionários, cidadãos individuais. Tais relações são condicionadas pelo papel social objetivamente atribuído a ele (investigador, juiz, defensor, consultor jurídico etc.).

2. A violação das regras de comportamento de papel por um advogado, o desempenho de funções incomuns para uma determinada situação comunicativa, na maioria das vezes conflita com as expectativas de papel de outros, um parceiro de comunicação direto, que dá origem a mal-entendidos mútuos, antagonismo mal disfarçado, e às vezes leva a um conflito aberto.

3. As relações de papéis das partes são muito influenciadas pelo status social dos portadores desses papéis sociais. O status social de uma pessoa é determinado por sua posição oficial, experiência profissional, autoridade oficial, méritos pessoais, idade etc.

4. Considerando o mecanismo de interação de papéis nas condições das relações de serviço, não se pode deixar de notar a atitude social de dominação, que se forma no advogado com a aquisição de experiência profissional. Tal atitude também pode se manifestar durante a comunicação por parte de vários funcionários competentes no campo de suas atividades oficiais, que também possuem um status social bastante elevado e uma autoestima adequada (e às vezes um pouco superestimada). Com o mesmo domínio pessoalmente significativo dos parceiros de comunicação, em uma situação em que cada um deles defende sua posição, podem surgir relacionamentos tensos e instáveis.

Um dos componentes da comunicação profissional é o seu lado comunicativo. Vamos considerá-lo com mais detalhes.

O lado comunicativo da comunicação é entendido como o processo de troca de informações entre as pessoas. Essa troca é realizada com a ajuda de meios de comunicação verbais e não verbais.

A comunicação verbal envolve o uso da fala com sua rica fonética, vocabulário e sintaxe. A fala é a ferramenta mais importante da comunicação profissional, uma forma de existência de uma linguagem que nela funciona e se manifesta diretamente. As principais funções da linguagem e da fala são:

- uma função formadora de pensamento que conecta uma palavra, uma frase com imagens da consciência, com o pensamento, devido ao qual, com a ajuda da linguagem e da fala, um pensamento é formado e expresso; é por isso que a fala é um instrumento do pensamento;

- uma função comunicativa que determina a transferência de conhecimentos, pensamentos, sentimentos no processo de comunicação entre as pessoas, ao estabelecer contatos entre elas;

- função pragmática, ou a função de controlar a influência dos participantes do diálogo uns sobre os outros, que se manifesta no fato de que o discurso muitas vezes visa programar certas ações do interlocutor;

- uma função reguladora que organiza seus próprios processos, estados emocionais, ações humanas, ou seja,

a fala serve como um meio de regulação (organização) dos próprios processos mentais de uma pessoa.

Na psicologia, o discurso interno e externo são distinguidos. A fala interior não deve ser considerada de forma simplificada, na forma de pronunciar palavras ou frases individuais “para si mesmo”. É um processo mais complexo que prepara uma declaração de fala detalhada. A fala externa é oral ou escrita.

A forma mais simples de discurso oral é o discurso afetivo, consistindo em exclamações separadas, carimbos de fala habituais. O momento motivador desse discurso é a tensão afetiva do falante. Muitas vezes falta uma intenção clara, um motivo consciente. Portanto, analisando tais declarações afetivamente coloridas, pode-se até certo ponto julgar o estado mental de uma pessoa. Em alguns casos, tais frases também podem ter caráter simulativo, quando uma testemunha, por exemplo, tenta enganar a investigação, o tribunal sobre seu verdadeiro estado emocional, sua real atitude diante do que está acontecendo.

O mais comum é o discurso oral dialógico - o principal tipo de discurso usado no processo de comunicação entre um investigador, um juiz, um promotor, um advogado com participantes em processos criminais e civis, vários funcionários e outras pessoas.

Um tipo especial de discurso oral é o discurso de monólogo, que é uma apresentação detalhada do sistema de pontos de vista, pensamentos e conhecimento de uma pessoa. O discurso do monólogo, via de regra, tem uma intenção clara. Geralmente é preparado com antecedência.

Outro tipo de fala externa é a fala escrita - o tipo mais complexo de declaração de monólogo, exigindo conhecimento preciso do assunto da apresentação, o uso correto dos códigos lexicais e gramaticais da língua.

Nos processos criminais e cíveis, o discurso de monólogo escrito é utilizado na elaboração de documentos processuais que expressam a posição de seu compilador, analisam as provas e expõem a motivação das decisões tomadas.

Em conexão com a regulamentação clara da preparação de documentos processuais na literatura forense, pode-se encontrar o termo "linguagem protocolar" ("estilo de apresentação do protocolo"). Este termo significa não apenas um conjunto de termos e conceitos legais especiais, mas também certos turnos de fala, regras estilísticas para compilar documentos processuais, seus detalhes obrigatórios.

Os advogados constantemente precisam recorrer a várias formas de fala, avaliar as características do comportamento de fala dos outros. Em primeiro lugar, o discurso de outra pessoa deve ser tratado como fonte de informação, em especial, como fonte de prova no caso. No entanto, a informação comunicada só pode adquirir força de prova se o discurso da testemunha, vítima, suspeito, arguido proceder de uma certa forma processual, se tiver assumido a forma de depoimento. Em outros casos, o discurso das pessoas mencionadas pode ser considerado apenas como declarações ordinárias.

A fala (oral ou escrita) também pode interessar ao investigador, juiz, e como objeto de identificação do sujeito por suas características (som, caligrafia, outros sinais).

Um impacto significativo na qualidade, completude do discurso é exercido pelo estado de tensão emocional em que uma pessoa é convocada para as agências de aplicação da lei, que está no tribunal.

O efeito de distorção na fala do interrogado é exercido por seu desejo inconsciente de pensar da mesma forma que o interrogador pensa e argumenta em voz alta - fenômeno chamado rigidez verbal. Portanto, o investigador precisa colocar questões esclarecedoras, recorrendo a transmitir o sentido do que foi dito por meio de outros turnos de fala, palavras na forma das chamadas paráfrases.

Pela maneira do comportamento da fala, pode-se julgar as características psicológicas individuais de uma pessoa, sua educação, desenvolvimento, características de pensamento, estado mental, caráter, anormalidades mentais ou distúrbios mentais.

Distúrbios típicos da fala são:

- logorréia - aumento da atividade da fala, pulando de um tópico para outro, quando o falante não espera uma resposta às suas perguntas;

- perseveração - repetição repetida de declarações no todo ou em parte;

- fragmentação, incoerência do discurso, falta de conteúdo semântico nele com forma gramatical externamente correta;

- rigor excessivo, detalhe, viscosidade de apresentação;

- raciocínio, filosofar, falta de fundamento e futilidade do raciocínio até sua completa falta de sentido.

O comportamento de fala em um ambiente criminal, no qual o jargão criminal é difundido, possui características próprias. Usando o jargão criminal, pode-se estudar tanto a psicologia da personalidade de um criminoso individual, sua pertença a uma determinada comunidade criminosa, quanto a psicologia de grupos criminosos específicos.

As características do comportamento de fala de um advogado estão diretamente relacionadas à sua educação, educação, status social. As declarações de um advogado no processo de comunicação profissional são muitas vezes repletas de conceitos jurídicos, contêm estruturas de fala que atendem às regras de etiqueta do discurso, o que afeta o estabelecimento e manutenção do contato psicológico, entendimento mútuo das partes.

Como a fala de um advogado tem certa sonoridade pública, está sujeita a exigências acrescidas, ignorando-se o que afeta negativamente sua autoridade profissional. Portanto, o discurso de um advogado deve ser distinguido:

- alfabetização, compreensibilidade, acessibilidade do significado das declarações para qualquer categoria de cidadãos;

- consistência, harmonia lógica de apresentação, persuasão, argumentação jurídica com referência a vários factos, provas, normas jurídicas;

- cumprimento das regras morais e éticas e das normas de comportamento;

- expressividade, uma ampla gama de meios emocionais de influência: desde formas de fala enfaticamente neutras até declarações emocionalmente expressivas, acompanhadas de meios não verbais de influência;

- variabilidade de enunciados: desde um convite para participar da comunicação até o uso de frases preenchidas com requisitos categóricos dependendo das diversas situações comunicativas.

No decorrer da atividade profissional, um advogado precisa melhorar constantemente as habilidades de seu comportamento de fala, melhorar a cultura da comunicação.

O comportamento da fala é significativamente complementado por meio da comunicação não verbal: gestos, expressões faciais, posturas, disposição espacial dos lados da comunicação, vários meios de vocalização da fala (qualidade da voz, seu alcance, tonalidade), ritmo da fala, pausas, choro, risos, tosse, etc. Todas essas mímicas gestuais, assim como a entonação e outros sinais ajudam a transmitir com mais precisão o significado da informação transmitida ao parceiro e a manter um diálogo produtivo com ele.

Com a ajuda de meios de comunicação não-verbal, as características psicológicas e caracterológicas individuais das pessoas que participam da comunicação, suas características sociais e grupais, culturais e nacionais são reveladas, uma atmosfera amigável é criada durante o encontro, um desejo de ouvir e entender o interlocutor é demonstrado.

Entre os meios de comunicação não-verbal, destaca-se o contato visual (contato visual) entre os parceiros, que complementa significativamente a comunicação verbal, ajudando-os a revelar seu “eu”. Um papel importante é desempenhado por gestos, gesticulação, reforço e, às vezes, substituição de palavras ou frases individuais. Entre os vários gestos que acompanham a fala, acentuar, apontar, descrever, substituir gestos adquirem um significado semântico especial.

Em certos casos, tais gestos e alguns outros meios de comunicação não-verbal podem adquirir o valor de evidência de comportamento, mostrando o interesse do interrogador no resultado do interrogatório, nos resultados da investigação e possivelmente seu envolvimento no evento sob investigação. estudar. Um papel essencial no sistema de meios de comunicação não-verbal é desempenhado pelas posturas dos participantes no diálogo (como eles ficam de pé, sentam, se movem durante uma conversa), sua posição espacial em relação ao outro.

Ao planejar uma próxima reunião, não se deve esquecer que zonas espaciais peculiares são formadas em torno de pessoas comunicantes, alguns limites invisíveis são delineados, que devem ser observados dependendo de uma determinada situação comunicativa. Acredita-se que a zona íntima seja o espaço ao redor do sujeito com um raio de aproximadamente 45 cm, sendo permitida a entrada de pessoas próximas, aquelas que recebem especial confiança. Uma zona pessoal, ou pessoal, forma um espaço em torno de uma pessoa com um raio de 45 a 120 cm. Geralmente é usado durante a comunicação em um ambiente oficial ou informal com pessoas familiares. Uma esfera espacial mais ampla em torno de uma pessoa é uma zona social com um raio de 120 a 400 cm, mais frequentemente observada na comunicação durante uma reunião de negócios, em um ambiente oficial, ao receber visitantes. E, finalmente, uma zona pública de 4 m ou mais é observada durante as performances na frente de grandes grupos de pessoas, na frente de uma platéia.

Assim, os meios de comunicação não verbal não apenas complementam significativamente a fala, mas também potencializam significativamente o impacto verbal, demonstrando as intenções dos comunicantes. Nos casos em que os meios de comunicação não verbal não correspondem de alguma forma ao comportamento de fala, sua incompatibilidade (incongruência) pode indicar a falta de sinceridade do parceiro de comunicação.

Tópico 14. PSICOLOGIA DE INTERROGAÇÃO

14.1. Condições sociopsicológicas gerais para a realização do interrogatório

O interrogatório durante a investigação preliminar (em tribunal) é o tipo mais comum de comunicação processual. Do ponto de vista sócio-psicológico, o interrogatório é um tipo dinâmico de comunicação profissional que ocorre de modo especial, caracterizado por uma série de características psicológicas devido à ordem processual de sua conduta, bem como às consequências jurídicas associadas aos seus resultados.

Dependendo da situação comunicativa que se desenvolve durante o interrogatório, o interrogatório distingue-se em situação de conflito (com rivalidade estrita e não estrita) e em situação de não conflito. Deste ponto de vista, todas as pessoas interrogadas podem ser condicionalmente divididas em três categorias principais de pessoas:

1) interessado nos resultados positivos da investigação e, com isso, auxiliar os órgãos de aplicação da lei com seus depoimentos no estabelecimento da veracidade do caso;

2) indiferente às atividades das agências de aplicação da lei;

3) não se interessa pelo fato de que o crime seja solucionado, e a verdade seja plenamente apurada e, por isso, se oponha aos esforços dos órgãos de aplicação da lei.

Consideremos as recomendações sociopsicológicas mais gerais que são importantes para estabelecer contato psicológico com pessoas interrogadas.

Obtenção de informações sobre a personalidade da pessoa interrogada, suas características psicológicas individuais. O interrogatório durante a investigação preliminar, quando necessário, é precedido da coleta de informações sobre a identidade do interrogado, sua atitude em relação ao crime cometido e demais circunstâncias do caso.

Uma assistência especial ao investigador nestas condições pode ser prestada através da utilização dos seguintes métodos: análise dos resultados da atividade da pessoa em estudo; conversa com quem o conhece bem; método de generalização de características independentes; observação direta e indireta dele, seu comportamento; comparação dos resultados da observação e outras informações recebidas.

Convoca uma testemunha para interrogatório. A base para tomar tal decisão é a informação de que o sujeito tem (pode ter) certas informações sobre o caso. Outro fator que influencia a adoção dessa decisão é a natureza da situação investigativa, que determina a necessidade de sua convocação imediata. A avaliação do investigador das capacidades de informação do sujeito, tendo em conta a complexidade da situação investigativa, quando influenciado por interessados, pode agilizar a adoção de tal decisão. O investigador, escolhendo este ou aquele método de convocação de uma testemunha (e às vezes ele mesmo aparecendo para seu interrogatório onde trabalha ou serve), pode tirar disso certas vantagens táticas. Eles são criados objetivamente pelo fator surpresa, pois não sobra tempo para o sujeito estabelecer contatos com os interessados ​​para, em conjunto, tomar medidas coordenadas visando ocultar a verdade.

Organização espacial da comunicação durante o interrogatório. A escolha por parte do investigador das formas espaciais de comunicação com o interrogado depende da natureza da relação (existem conflitos, livres de conflitos) e do desenho tático.

Objetivamente, a área espacial geral de comunicação entre o investigador e qualquer visitante é determinada pelo ambiente da sala em que ocorre o interrogatório. No entanto, existem várias opções nas quais, em um grau ou outro, os padrões de percepção das pessoas umas das outras no processo de comunicação se manifestam, levando em consideração a natureza do diálogo - do enfaticamente formalizado ao psicologicamente próximo, quando a testemunha convidada é convidado a se sentar nas imediações da área de trabalho do investigador (em sua zona de comunicação pessoal).

Em qualquer uma das opções, o investigador deve manter uma posição de status dominante, a iniciativa de mudar a organização espacial da comunicação, vinculando-a ao seu plano tático.

O interrogatório é uma fonte de evidência. Durante o interrogatório, o investigador tem à sua disposição uma enorme quantidade de informações díspares que precisam ser generalizadas e sistematizadas para restabelecer o quadro do crime. O investigador deve sempre lembrar que cada pessoa percebe a informação de forma consciente e subconsciente, e só pode transmiti-la conscientemente, assim como o fato de que as mesmas palavras podem ser transmitidas por pessoas diferentes de maneiras diferentes, dependendo de suas características mentais e intelectuais. A principal tarefa que o investigador enfrenta durante o interrogatório é identificar o princípio fundamental sensorial objetivo de acordo com o testemunho subjetivo, o que só é possível com a interação ativa do investigador com o interrogado e fornecendo a este último uma assistência mnemônica, cuja essência é ajudar a restaurar a memória do material esquecido interrogado. Tal assistência é fornecida pelo investigador com base no renascimento das conexões e associações semânticas e espaço-temporais.

A lembrança pode ser:

- automático, quando lembram rapidamente do que lembram bem;

- cognitivo, que requer uma certa tensão ou amplificação:

- reflexivo, quando a reflexão é necessária para a recordação.

Para mobilizar a memória do interrogado, o investigador utiliza uma das seguintes técnicas mnemônicas:

- a possibilidade de uma história gratuita;

- sua repetição a partir de várias etapas da narrativa (do meio ou do fim do evento);

- apresentação de prova física que tenha certa relação com o fato esquecido;

- interrogatório no local;

- familiarização do interrogado com o testemunho de outras pessoas, etc.

O investigador pode ajudar a recordar o esquecido comparando as informações já recebidas da pessoa interrogada e ativando a recordação significativa de eventos. Ao mesmo tempo, deve-se ter em mente que pessoas emocionais e excitáveis ​​geralmente são propensas a indicações involuntariamente complexas.

Prestando assistência mnemônica ao interrogado, o investigador deve levar em conta o tipo de memória dessa pessoa, a capacidade de associações semânticas e imagéticas de percepção, bem como suas características de idade. Afinal, é óbvio: quanto mais jovem a criança, mais certos fenômenos podem ser incompreensíveis para ela. Também deve ser lembrado que, dependendo do tipo de atividade nervosa mais alta, a pessoa interrogada pode ter certas dificuldades de recordação. Portanto, se uma pessoa estiver superexcitada, o interrogatório deve ser interrompido ou até adiado.

Ao avaliar os depoimentos dos interrogados e determinar sua veracidade, deve-se atentar para:

- a conexão lógica das informações relatadas e sua consistência ou, inversamente, inconsistência;

- conformidade ou não conformidade das informações relatadas com outras evidências;

- Características psicofísicas gerais do interrogado.

Para uma correta avaliação do depoimento sobre a duração de eventos complexos, o investigador deve dividi-los em episódios ou partes, identificar a duração de cada um deles com uma posterior determinação da duração total de todo o evento.

Quanto ao depoimento relacionado ao estabelecimento do tamanho, cor, forma, o investigador deve estabelecer com precisão a localização da testemunha ocular de determinados eventos e as condições físicas para sua percepção.

14.2. Características psicológicas da preparação e condução do interrogatório

Preparação psicológica do investigador para interrogatório. Ao se preparar para um interrogatório, o investigador deve determinar sua finalidade e objetivos, levando em consideração circunstâncias específicas, ou seja, criar uma base de informações para o interrogatório, conhecendo primeiro a personalidade do interrogado, seu status social e capacidades mentais. Para isso, o investigador, além do material do caso, pode solicitar características de pessoas de seu interesse e interrogar parentes próximos do interrogado a fim de estabelecer seu estilo de vida, conexões e hábitos. Em preparação para o interrogatório, o investigador pode elaborar seu plano contendo uma série de perguntas que precisam ser respondidas:

- as circunstâncias ou condições da prática do crime;

- motivos do crime;

- a forma como o crime foi cometido;

- como escondê-lo;

- a atitude do arguido em relação ao facto.

A formulação correta das perguntas pode dar ao acusado a impressão de que o investigador tem conhecimento do caso sob investigação.

Para diferentes categorias de casos, os planos de interrogatório podem variar.

Ao investigar assassinatos, em primeiro lugar, são identificadas testemunhas que sabem alguma coisa sobre as circunstâncias do assassinato, a aparência do agressor e sua relação com a vítima. Ao investigar os furtos, a vítima é primeiro interrogada, a quem se pergunta como foi cometido o furto, o número e os sinais da pessoa furtada e o círculo de pessoas que conheciam o local onde os objetos de valor estavam guardados no apartamento. Nos casos de estupro, o investigador deve ter muito tato e, atento ao trauma psicológico da vítima, delicadamente fazer perguntas sobre o cometimento desse crime.

Na preparação para o interrogatório, o investigador deve também decidir sobre a sequência do interrogatório dos vários participantes no processo, tendo em conta a sua psicologia e posição em relação ao arguido.

Declaração de perguntas pelo investigador durante o interrogatório. A pessoa interrogada é mentalmente afetada não apenas pelo conteúdo das perguntas, mas também por sua sequência, e a eficácia da pergunta do investigador durante o interrogatório depende de sua certeza, concisão e simplicidade de design. As perguntas principais são proibidas por lei.

As perguntas feitas pelo investigador são condicionalmente divididas nos seguintes grupos:

- questões neutras, cuja formulação das respostas depende inteiramente do investigador;

- questões divisórias (sobre o princípio de "ou - ou");

- perguntas alternativas que exigem uma resposta positiva ou negativa;

- questões de sugestão indireta, dando direito de escolha entre duas respostas;

- questões de conteúdo falso, que são um método de violência mental.

Características psicológicas de pessoas interrogadas. Durante o interrogatório, o investigador pode julgar a possível dinâmica do comportamento do interrogado pelas qualidades de seu temperamento. Assim, uma pessoa com um tipo forte de atividade nervosa mais alta (fleumática, sanguínea) é mais resistente a influências repentinas, e as pessoas melancólicas são mais sensíveis a vários eventos. Analisando as características da personalidade do interrogado, o investigador precisa identificar as características de tal pessoa que toma decisões, comportamento em situações de conflito, qualidades de inteligência, nível reduzido ou aumentado de reivindicações, etc.

Características psicológicas de estágios individuais de interrogatório. Na fase inicial do interrogatório, o investigador resolve as seguintes tarefas:

- estabelece contacto primário com a pessoa interrogada, estabelece a sua identidade e explica o propósito da sua vinda ao investigador;

- explica ao interrogado o disposto no art. 51 da Constituição da Federação Russa e seus direitos e obrigações processuais, que é assinado pelo interrogado;

- estabelece a relação do interrogado com outras pessoas envolvidas no caso.

Depois de resolver esses problemas, o investigador pode tirar conclusões preliminares sobre as próximas táticas de interrogatório em uma determinada situação e começar a estabelecer contato comunicativo com o interrogado.

O contato comunicativo é um sistema de certas técnicas, relações entre pessoas que se comunicam, um processo de informação baseado em feedback. Para o interrogado, as primeiras palavras do investigador são as mais importantes, assim como sua aparência e se dirigir ao interrogado pelo nome e patronímico. Em outras palavras, o investigador não deve permitir nada que possa causar uma atitude negativa em relação a ele por parte do interrogado.

Danos significativos ao contato comunicativo são muitas vezes causados ​​pelo aumento do interesse do investigador em evidências incriminatórias, acusatórias e indiferença às circunstâncias atenuantes.

Conforme observado anteriormente, é proibido por lei obter provas por meio de ameaças, violência e outras ações ilegais sob pena de punição criminal, bem como obrigar a testemunhar por meio de ameaças ou outras ações ilegais.

Deve-se atentar para o fato de que as pessoas que não prestam depoimentos verdadeiros durante o interrogatório muitas vezes associam esse fato ao comportamento negativo do investigador, sua grosseria, parcialidade e indiferença ao destino do acusado. O investigador deve compreender firmemente a seguinte regra: não há e não pode haver inimigos entre as pessoas que ele interroga.

Após a história livre do interrogado, o investigador deve proceder à etapa detalhada do interrogatório, cuja essência é:

- preencher as lacunas do relato livre do interrogado, esclarecendo as incertezas de seus depoimentos e esclarecendo as contradições de seu relato;

- fornecimento de assistência mnemônica para a reprodução integral de episódios individuais do evento;

- obtenção de dados de controle para avaliação e verificação de indicações;

- Estabelecer as razões do silêncio deliberado do interrogado sobre determinados acontecimentos do crime;

- exposição de falso testemunho;

- a provisão de influência mental legítima sobre a pessoa interrogada para obter um testemunho verídico.

Se o investigador sentir que a pessoa interrogada de alguma forma se opõe a ele, é necessário escolher as táticas de interação interpessoal, cuja essência é:

- no esclarecimento dos motivos dessa oposição;

- no esclarecimento secundário dos detalhes do depoimento;

- na análise das possíveis causas das contradições que apareceram no depoimento;

- em expor a falsidade do testemunho baseado em influência mental legítima.

Na fase final do interrogatório, o interrogado, tendo-se familiarizado com o seu depoimento, assina em cada folha o protocolo do interrogatório.

Psicologia do interrogatório da vítima. Ao preparar-se para o interrogatório da vítima, o investigador deve lembrar-se de que muitas vezes, estando sob a impressão do ocorrido, a vítima é excessivamente emocional ou, inversamente, o crime lhe causou um estado de inibição protetiva, numa palavra, o acontecimento criminoso deforma o pensamento lógico da vítima. É por isso que a interação do investigador com a vítima deve ser construída levando em consideração o estado mental da vítima, que busca proteção junto aos órgãos de aplicação da lei. A menor desatenção por parte do investigador pode aumentar o estado emocional negativo da vítima e levar a dificuldades de comunicação durante o interrogatório. A tarefa do investigador é assegurar à vítima que o crime será investigado de forma completa e objetiva, ou seja, ele deve tranquilizá-la.

Psicologia do interrogatório do suspeito e do acusado. Levar a responsabilidade criminal é uma circunstância muito dramática na vida de uma pessoa, pois durante esse período o nível de ansiedade, desespero e desgraça aumenta, em alguns casos é possível agressividade e oposição ativa às agências de aplicação da lei. A situação é muito dramática quando um inocente é levado à responsabilidade criminal, o que desorganiza completamente sua psique. Isso leva a uma agressividade especial de seu comportamento, às vezes à autoincriminação e, em alguns casos, ao suicídio.

A posição processual do suspeito difere da posição processual do arguido, mas também apresenta características semelhantes, consistindo no facto de em ambos os casos o investigador explicar o art. 51 da Constituição da Federação Russa, cuja essência é que o suspeito e o acusado não podem testemunhar contra si mesmos ou contra seus entes queridos.

Durante o interrogatório, devem ser feitas perguntas ao suspeito, cujas respostas o investigador conhece, desta forma fica clarificada a posição do suspeito em relação aos órgãos de aplicação da lei. No futuro, o interrogatório deve ser organizado de forma que o suspeito não tenha dúvidas sobre o desconhecimento do investigador sobre o crime cometido. O próprio investigador deve lembrar que o interrogado pode ter se tornado um suspeito devido a uma calúnia, erros de testemunhas ou seus delírios, portanto, o investigador deve destacar um conjunto de circunstâncias que só podem ser conhecidas pela pessoa que cometeu o crime. crime. Durante o interrogatório, o investigador analisa a consciência do suspeito sobre o crime cometido por meio de perguntas indiretas, como se estivesse longe do crime investigado. Uma situação dramática pode ser a autoincriminação, que pode ser provocada pelo estado mental do suspeito como resultado do estresse decorrente dos erros de cálculo do investigador, suas suspeitas errôneas que violam os direitos do indivíduo. É possível expor a autoincriminação por meio de um detalhado re-interrogatório e uma série de ações investigativas, durante as quais a memorização e o caráter esquemático do depoimento, bem como a incapacidade do suspeito de cometer um crime, de denunciar o fatos sobre o crime, que só ele poderia conhecer, são revelados.

O interrogatório do arguido é efectuado com base numa acusação específica. Pelo seu depoimento, o arguido nega a sua culpa, admite-a em parte ou a admite na íntegra.

Ao interrogar o acusado, o investigador deve levar em conta certas características mentais - o estado de depressão, depressão, medo de punição, bem como um interesse excepcional no resultado do caso. O investigador deve dar ênfase especial não à admissão de culpa, mas ao arrependimento profundo, que acaba por contribuir para uma investigação completa e abrangente do crime. Durante o interrogatório do arguido, devem ser verificados com fiabilidade os dados sobre a sua personalidade, as informações sobre os cúmplices e os motivos que levaram o arguido a cometer o crime – tudo isto contribui para a correta qualificação do acto.

Expor provas falsas. Uma pessoa que dá falso testemunho se opõe à investigação. Sentindo isso, o investigador deve recorrer a perguntas repetidas e detalhadas, o que inevitavelmente levará a discrepâncias no depoimento prestado anteriormente.

Tendo estabelecido que o depoente está mentindo, o investigador deve escolher as táticas apropriadas de comportamento: ou expor o mentiroso ao tentar enganar a investigação, ou permitir que ele dê falso testemunho para expô-lo no futuro.

A escolha das táticas durante o interrogatório depende das qualidades pessoais da pessoa interrogada.

Os tipos de declarações falsas são:

- ocultação de um crime;

- disfarce, ou seja, ocultação de verdadeiras intenções criminosas;

- encenação, ou seja, a criação artificial de um determinado ambiente para enganar a investigação;

- comportamento demonstrativo e desafiador;

- um falso álibi, ou seja, uma negação da presença de alguém na cena do crime no momento de sua prática.

Ao estabelecer o fato do falso testemunho, o investigador deve, como observado anteriormente, fazer perguntas repetidas e detalhadas. Outra tática envolve o mesmo tipo de perguntas feitas em diferentes sequências e uma série de ações investigativas de verificação usando os métodos de influência mental legítima.

Técnicas de influência mental legítima sobre a personalidade do interrogado, contrariando a investigação. Tais métodos devem ser apenas legais; a lei proíbe obrigar uma pessoa interrogada a testemunhar por meio de violência, ameaças e outros métodos proibidos.

Muitas vezes, os interrogatórios são realizados usando métodos de influência mental, que se baseiam na identificação de contradições internas nas ações de proteção da pessoa opositora. A falsidade do depoimento do interrogado pode ser exposta pelo investigador com o auxílio das provas disponíveis no caso, bem como o impacto no estado mental do acusado formando uma ideia exagerada da consciência do investigador. Para isso, o investigador deve utilizar as regras para a apresentação correta e eficaz das provas:

- antes de apresentar provas, é necessário fazer ao acusado perguntas que permitam excluir suas artimanhas neutralizantes;

- as provas que incriminem a culpa do arguido devem ser utilizadas em situações convenientes, tendo como pano de fundo o seu relaxamento mental;

- as provas são apresentadas por ordem de importância;

- para cada prova, é necessário receber explicações, que ficam registradas no protocolo;

- em caso de reconhecimento da falsidade dos depoimentos anteriormente prestados, novos depoimentos devem ser imediatamente registrados com a certificação de sua assinatura pelo interrogado.

Os principais meios de influência mental sobre o interrogado são as perguntas razoáveis ​​do investigador. Nas táticas de interrogatório, são amplamente utilizadas perguntas opostas, que demonstram ao interrogado o conhecimento da informação do investigador sobre o caso e o alertam para a impossibilidade de enganar o investigador. Além disso, se o interrogado resistir, o investigador poderá fazer perguntas incriminatórias.

A condição para um interrogatório bem sucedido é a superioridade da atividade reflexiva do investigador sobre a atividade reflexiva do acusado. Muitas vezes, a posição de negação do réu pode evoluir para um conflito interpessoal. A legislação processual penal prevê o interrogatório dos arguidos, portadores de deficiências físicas e mentais, apenas na presença de um advogado de defesa. No entanto, sentindo o apoio do defensor, o oponente muitas vezes se fortalece em sua posição falsamente assumida, de modo que o investigador deve determinar corretamente quando o advogado de defesa pode fazer perguntas durante o interrogatório. A participação do advogado de defesa, no entanto, não deve enfraquecer a atenção do investigador para as circunstâncias atenuantes do acusado.

Psicologia do interrogatório de testemunhas. De acordo com a lei, qualquer pessoa que tenha conhecimento de quaisquer circunstâncias a serem estabelecidas neste caso pode ser chamada como testemunha para depor. O depoimento de uma testemunha como fonte de prova divide-se em:

- direto, baseado na percepção direta das circunstâncias essenciais para o caso em questão;

- indireta, com base em relatos de outras pessoas, indicando tal fonte de informação.

É óbvio que primeiro as testemunhas que são capazes de dar o testemunho mais confiável devem ser interrogadas. No processo de narração livre, o investigador ouve a testemunha sem interrompê-la e, em seguida, faz-lhe perguntas para esclarecer as condições para a formação de representações figurativas na testemunha e estabelecer os dados fáticos que formaram a base de seus julgamentos de valor. Perguntas indutoras contendo uma pista direta para a resposta são proibidas por lei. O investigador deve prestar atenção especial ao viés absolvitório ou acusatório do depoimento da testemunha. Os depoimentos acusatórios da testemunha aparecem na forma de mentira ativa, e a absolvição - na forma de silêncio, ou seja, mentira passiva, muitas vezes associada à sua falta de vontade de se comunicar com os órgãos policiais. Esta circunstância pode ser facilitada por ligações frequentes e irracionais ao investigador, seu comportamento incorreto em relação à testemunha, etc.

O investigador deve distinguir o falso testemunho do delírio, para isso é necessário esclarecer detalhadamente as condições para a percepção dos eventos diretamente pela testemunha, suas capacidades sensoriais.

Psicologia do interrogatório de menores. As características do interrogatório de menores são que eles têm uma quantidade menor de percepção e memória de longo prazo.

Para estabelecer contato psicológico com um menor, o investigador deve primeiro familiarizar-se com as condições de sua vida, conexões, composição familiar e peculiaridades de criação. Um investigador pode obter essas informações a partir de conversas com os pais, inspetores distritais e a inspeção juvenil. No processo de conhecer as condições de vida de um menor, o investigador revela a composição de sua família, as relações nela, as ocupações dos pais, seu nível cultural e moral, etc. com a participação obrigatória dos pais e de um advogado de defesa e não pode durar mais de uma hora. Se o investigador duvidar da capacidade do menor de perceber corretamente as circunstâncias significativas para o caso e testemunhar sobre elas, bem como perceber o significado de suas ações ilegais, ele nomeará um exame psicológico forense.

Psicologia do interrogatório em um confronto. O interrogatório em um confronto é um tipo de comunicação profissional que ocorre em um regime processual especialmente previsto (artigo 192 do Código de Processo Penal da Federação Russa). Uma característica dessa comunicação, que afeta os processos de comunicação durante o confronto, é a participação nela, via de regra, de três participantes no processo criminal: o investigador (às vezes o interrogatório em um confronto é realizado por dois investigadores ou um investigador e um procurador) e duas pessoas interrogadas que podem ser testemunhas, vítimas, acusados, suspeitos.

Outra característica do confronto de natureza comunicativa é que ele é realizado apenas se houver contradições significativas no depoimento de pessoas previamente interrogadas, especialmente quando uma delas é condenada por perjúrio. Nesses casos, o conflito torna-se uma espécie de meio de resolução de contradições. Portanto, o conflito interpessoal das pessoas interrogadas às vezes é especialmente agravado pelo investigador ao colocar tais questões a elas, com as quais elas se expõem.

A eficácia do confronto depende em grande parte de sua preparação pelo investigador. Antes de tudo, você deve prestar atenção às qualidades intelectuais (memória, pensamento, fala), volitivas, traços de caráter dos futuros participantes do confronto, especialmente aqueles que deram testemunhos verdadeiros e pretendem confirmá-los: a capacidade de defender ativamente a verdade , argumentam suas declarações, resistem a todo tipo de ataques e até ameaças de outro interrogado que evita dar a verdade.

Ao se preparar para um confronto, deve-se prever o possível desenvolvimento do conflito, pensar em formas e meios de gerenciá-lo e criar o máximo de condições possíveis para estabelecer a verdade e expor o perjuro.

Se o investigador tiver pressupostos de que a testemunha possa estar sob a influência de outro participante no confronto e, por isso, contrariamente à verdade, tentar alterar o seu depoimento, é aconselhável adiar ou não tal confronto conduzi-lo em tudo.

Deve-se ter muito cuidado ao organizar um confronto entre um funcionário que é condenado por atos ilícitos, dando falso testemunho e testemunhas que estão em dependência oficial ou outra dele. Os confrontos presenciais serão mais eficazes se forem realizados após o afastamento dessa pessoa de seu cargo e a neutralização do sistema de dependência pessoal das pessoas envolvidas no caso.

No caso de perjúrio grupal, simultaneamente à organização de confrontos, são tomadas medidas para eliminar a responsabilidade mútua entre os interrogados.

A organização espacial de seus participantes - o investigador e os interrogados, cuja colocação no escritório deve excluir seus contatos táteis entre si, a troca de sinais familiares, é de certa importância para o gerenciamento do andamento do confronto. Portanto, todas as pessoas interrogadas estão sentadas a uma certa distância umas das outras, de frente para o investigador.

Tópico 15

15.1. Características psicológicas gerais da subestrutura organizacional e gerencial nas atividades de um advogado.

Nos sistemas de gestão modernos, cada órgão, cada funcionário é um sujeito que não apenas exerce uma influência de controle sobre os outros, mas também é afetado por autoridades superiores (funcionários). Ao mesmo tempo, a ação de controle é realizada tanto na vertical quanto na horizontal, quando os sujeitos que interagem não estão no mesmo sistema estritamente hierarquizado, mas em contato temporário, sem ir além da situação legal vigente, com cuja resolução a própria ação de controle deles um sobre o outro cessa.

Em vários tipos de atividades de aplicação da lei, o papel das questões organizacionais e gerenciais é desigual. Por exemplo, nas atividades do promotor (seus suplentes), a subestrutura gerencial ocupa uma posição de liderança, dominante em relação às atividades do investigador, em que aspectos cognitivos, prognósticos, comunicativos são mais perceptíveis, e questões organizacionais e gerenciais em alguns casos desempenham um papel coadjuvante, garantindo a eficácia do processo de cognição, estabelecendo a verdade durante a investigação do crime. Em certos estágios da investigação preliminar, questões organizacionais e gerenciais podem se tornar de suma importância. No entanto, eles são muito mais restritos em seu conteúdo do que nas atividades do promotor, e são mais de caráter auxiliar. Por exemplo, ações investigativas como uma inspeção da cena de um incidente, uma busca, um experimento investigativo não podem ser realizadas sem primeiro tomar uma série de medidas organizacionais. E o próprio processo de investigação de um crime exige um alto grau de organização do trabalho do investigador, começando pelo planejamento e terminando na avaliação dos resultados alcançados.

O investigador muitas vezes tem que tomar decisões puramente gerenciais. Assim, o investigador do Ministério Público tem o direito de dar instruções e instruções aos órgãos de inquérito sobre a produção de medidas de investigação e de busca, para requerer a sua assistência na realização de ações de investigação. Aos investigadores foi concedido o direito de fazer representações aos funcionários relevantes sobre os casos criminais que estão sendo investigados, etc. Em outras palavras, a gama de questões organizacionais e gerenciais nas atividades do investigador é determinada principalmente pelo trabalho em um caso criminal específico que está em seu processo.

A implementação das funções gerenciais (planejamento, organização, motivação e controle) depende em grande parte das qualidades pessoais do líder. Portanto, está sujeito a requisitos aumentados.

Além das qualidades gerais que qualquer advogado deve ser dotado (esses são comportamento normativo, inteligência desenvolvida, estabilidade neuropsíquica, competência comunicativa, profissionalismo, etc.), o chefe de uma agência de aplicação da lei deve ser distinguido por um nível ainda mais elevado de desenvolvimento intelectual, maior resistência ao estresse, qualidades volitivas mais desenvolvidas, habilidades organizacionais. O líder deve ser uma pessoa bastante sociável, que saiba ouvir, compreender o outro e, se a opinião alheia for fundamentalmente errada, contrária ao disposto na lei, convencer o subordinado do contrário, sem prejudicar sua dignidade e status profissional. .

O líder deve ser uma pessoa empreendedora, de pensamento criativo, definir tarefas imediatas em tempo hábil para seus subordinados, dando-lhes plena oportunidade de tomar a iniciativa, revelar suas habilidades profissionais. Nos casos necessários, o líder deve mostrar determinação e perseverança, aderência aos princípios, prontidão para assumir a responsabilidade pela decisão tomada.

De excepcional importância na atividade organizacional e gerencial é a colocação de pessoal de acordo com suas qualidades empresariais, morais e psicológicas. A correta solução das questões de pessoal impacta na formação de uma equipe com cariz benevolente nas relações entre seus membros, que não se separam da equipe, que compartilham interesses comuns com ela. Nessas condições, a satisfação dos funcionários com o trabalho, seu papel na equipe e a disciplina de desempenho aumentam, e a possibilidade de seu crescimento profissional e de carreira se torna real. Pelo contrário, onde os líderes se apressam, às vezes ignorando a justiça social, as decisões de pessoal, surgem relações de conflito na equipe, o que afeta imediatamente a eficiência do trabalho.

15.2. Características psicológicas da tomada de decisão por um advogado

Tipos de solução. Um lugar especial nas atividades de um advogado é ocupado pelo problema da tomada de decisão, que aparece como um sistema complexo que combina várias funções da consciência (memória, percepção, imaginação, pensamento) e fatores de influência externa sobre essa atividade.

Especialistas no campo da psicologia gerencial acreditam que a tomada de decisões, bem como a troca de informações, é parte integrante de qualquer atividade gerencial, incluindo uma específica como a aplicação da lei. Em essência, a tomada de decisão é a escolha de uma alternativa, ou seja, determinar como agir em um caso particular, quais métodos de comportamento dar preferência para atingir o objetivo.

Na psicologia da gestão, as decisões organizacionais são tomadas por funcionários para cumprir seus deveres funcionais. O propósito de uma decisão organizacional é garantir que os objetivos da organização sejam atendidos.

Dependendo do que leva o funcionário (dirigente) a dar preferência a uma ou outra decisão, elas são divididas nos seguintes tipos:

- Decisões intuitivas - são tomadas com base na intuição, na sensação de que estão corretas. A adoção de tais decisões é facilitada por um tipo de insight, ou insight - um entendimento súbito das relações essenciais e da estrutura da situação como um todo, que não é derivado da experiência passada, através do qual uma solução significativa para o problema é alcançada ;

- as decisões baseadas em julgamentos, ao contrário das intuitivas, são tomadas com base no conhecimento, na vida adquirida e na experiência profissional do gestor;

- decisões racionais - são tomadas com base em uma análise objetiva da informação disponível. A adoção de tais decisões passa por etapas como: diagnosticar o problema que surgiu, avaliando a dificuldade de sua solução; identificação de restrições que restringem as possibilidades de decisão; seleção de soluções alternativas (alternativas) que parecem ser as mais ótimas, sua avaliação preliminar e previsão das consequências de sua implementação; diretamente o processo de implementação da decisão, durante o qual seu valor real é determinado.

É por este caminho que muitas decisões do investigador percorrem, desde a fase de instauração de um processo criminal e terminando com a apresentação de acusações e a posterior remessa do processo ao tribunal. Da mesma forma, as decisões são tomadas ao considerar disputas civis pelos tribunais.

Estilos de liderança. Do ponto de vista dos tomadores de decisão, eles podem ser divididos entre aqueles que são feitos individualmente (de forma independente) e colegiados.

As decisões do primeiro tipo incluem, por exemplo, as decisões do investigador, tomadas por ele em um processo criminal durante a investigação preliminar. As decisões são tomadas apenas pelos juízes na fase de preparação para apreciação de um processo criminal em sessão do tribunal, na preparação de processos civis para julgamento. As decisões colegiadas são tomadas pela composição do tribunal.

O estilo de liderança tem uma séria influência no procedimento de tomada de decisões individuais: autoritário, democrático, liberal.

O chefe de uma agência de aplicação da lei, que adere a um estilo de liderança autoritário, ao tomar uma decisão, confia principalmente em sua própria opinião, em sua visão da situação-problema e nas saídas dela. Tais decisões são geralmente emitidas na forma de ordens, instruções, resoluções, ordens, sujeitas a implementação incondicional.

Com um estilo de gestão democrático, o líder na fase decisória permite a discussão coletiva de alternativas, as formas mais ótimas para atingir as metas estabelecidas, e leva em consideração as opiniões dos envolvidos na tomada de decisão.

E, por fim, o estilo decisório liberal caracteriza-se pela passividade do comportamento do líder, seu distanciamento desse processo com a real atribuição de funções gerenciais ao líder informal.

Além do estilo de liderança, outros fatores influenciam o processo decisório, a saber:

- qualidades pessoais do líder;

- o ambiente (circunstâncias, situação, etc.) em que a decisão é tomada.

A maior dificuldade na atividade de um advogado é representada por situações incertas e problemáticas que o levam a pesquisar ativamente, através de informações diversas, muitas vezes conflitantes, para avaliar as possíveis consequências das decisões tomadas antes que qualquer uma delas seja tomada. Tais situações são de outra escala, por exemplo, uma situação investigativa em que é tomada a decisão de acusar o suspeito, realizar uma busca, confronto, ou a situação que se desenvolve na sala de deliberação quando uma sentença é proferida com a determinação do punição pela composição do tribunal.

Métodos de tomada de decisão. A escolha de decisões é um processo psicológico complexo em que as construções lógicas são muitas vezes um reflexo puramente externo de mais profundo, oculto não apenas da observação alheia, mas também do próprio sujeito, fenômenos mentais que influenciam sua escolha de certos métodos e métodos de decisão. fazer. Vejamos brevemente alguns desses métodos.

Método de modelagem. Um modelo é uma representação de um objeto, sistema ou ideia de alguma forma diferente do fenômeno em estudo, mas reproduzindo algumas das propriedades essenciais do sistema original. Para um advogado, tal modelo de interesse profissional pode ser um modelo de determinado conflito (situação de conflito) de natureza jurídica, no qual estão envolvidos diversos sujeitos das relações jurídicas.

No processo de modelagem, o método de desempenhar papéis é amplamente utilizado com a previsão das ações das partes concorrentes sob a influência de várias opções de decisões (alternativas) sobre elas.

O método da árvore de decisão é uma representação diagramática de um processo de tomada de decisão passo a passo, seguido de uma avaliação do impacto de seus possíveis resultados nas decisões subsequentes. Este método é amplamente utilizado, por exemplo, quando se planeja um interrogatório complexo com a apresentação de determinadas provas ao interrogado. É parte integrante do método de previsão.

Método de revisão por pares. A vantagem deste método é que a sua utilização dá ao advogado a oportunidade de ter em conta as opiniões de várias pessoas com diferentes experiências, especializadas numa determinada área de aplicação do conhecimento jurídico, antes de ser tomada uma decisão final. Este método tem algumas semelhanças com o método de generalização de características independentes usado no estudo da personalidade.

Assim, o processo decisório é considerado como um componente da atividade intelectual humana. Reflete a esfera motivacional, características psicológicas individuais, traços de personalidade de um advogado: amplitude, profundidade, flexibilidade de pensamento, qualidades analíticas da mente, autocrítica, imaginação desenvolvida, qualidades de força de vontade, determinação, estabilidade emocional de uma pessoa ( especialmente quando uma decisão é tomada em condições extremas com grande escassez de informação e tempo), competência, maturidade profissional, foco no sucesso nas atividades profissionais.

Todas essas qualidades formam o estilo individual de tomada de decisão jurídica pelos advogados. No entanto, qualquer que seja esse estilo, as decisões em seu conteúdo e forma devem obedecer estritamente às disposições da lei. Esta é uma característica distintiva de muitas decisões tomadas por advogados na investigação de casos criminais, na resolução de disputas civis, etc.

Tópico 16. CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS DOS PROCESSOS JURÍDICOS

16.1. Características psicológicas da atividade judiciária

O julgamento como etapa do processo penal segue-se à investigação preliminar. Durante o julgamento, o tribunal deve analisar minuciosamente a versão da investigação preliminar, bem como todas as possíveis relações entre os eventos e as circunstâncias do caso. Além disso, o tribunal pode apresentar sua própria versão de qualquer caso criminal.

A actividade do tribunal assenta nos princípios da publicidade, oralidade, imediatismo, continuidade do processo; quando as partes estão em conflito.

O juiz deve ter certas qualidades mentais, em particular, estabilidade emocional e capacidade para atividades construtivas nas condições extremas do processo penal, pois não é segredo que é na sessão do tribunal que a agressividade, raiva e ódio das partes em causa são reproduzidos. Em tal situação, um juiz precisa mostrar contenção, tolerância e também a capacidade no momento certo de usar sua autoridade, que o Estado lhe dotou. Todas as atividades do tribunal devem ter como objetivo estabelecer a verdade no caso, tomando a única decisão legal e correta sobre o veredicto.

16.2. Estudar os materiais da investigação preliminar e planejar o julgamento

Na fase de estudo dos materiais da investigação preliminar, o juiz se familiariza com os materiais obtidos durante a mesma. É nessa fase que se ativa o lado analítico da atividade mental do juiz, que tenta imaginar a imagem do surgimento e desenvolvimento do evento em estudo, realizando mentalmente várias experiências e apresentando suas próprias versões. Apresentando uma versão judicial, o juiz deve basear-se apenas em fatos verificados e confiáveis, a fim de evitar o erro judicial.

Além do juiz, o procurador e o advogado de defesa conhecem os materiais do processo, analisando criticamente as provas coletadas, elaborando os extratos apropriados do processo para identificar violações à lei processual. Para avaliar as provas disponíveis, cada circunstância de um caso criminal específico é considerada do ponto de vista dos oponentes processuais,

A investigação judicial é uma parte do julgamento, na qual o arguido e todos os participantes no processo participam para examinar diretamente as provas recolhidas durante a investigação preliminar e apresentá-las ao tribunal.

A evidência apresentada é cuidadosamente examinada, sua admissibilidade e relevância são identificadas e analisadas. De acordo com a legislação vigente, o tribunal só pode proferir sentença com base nas provas que foram consideradas na investigação judicial. A tarefa psicológica de um juiz em uma investigação judicial é garantir direitos e oportunidades aos opositores processuais (procurador e defensor) a fim de assegurar o caráter contraditório do processo judicial. O juiz deve responder com tato, mas com firmeza, a situações inaceitáveis ​​(grosseria e comportamento incorreto das partes), introduzindo assim o processo no canal processual correto. Você não pode recorrer a moralização e anotações. Durante o julgamento, o juiz deve contribuir para o afastamento do clima opressivo e deprimido.

16.3. Psicologia do interrogatório e outras ações investigativas no tribunal

A investigação judicial baseia-se no interrogatório de todos os participantes do processo, pelo que são inaceitáveis:

- negligência por parte do presidente;

- suas longas negociações com os juízes;

- manifestações de intolerância, ironia ou desrespeito ao próximo.

Todas as questões colocadas aos participantes no processo devem ser supervisionadas pelos membros do tribunal sem falta. O juiz deve sempre lembrar o quão subjetiva a vítima, que é uma pessoa interessada, pode ser em seu depoimento e, portanto, seu depoimento deve receber a maior atenção. As características psicológicas da vítima são muito importantes para determinar o grau de responsabilidade do arguido, pelo que o tribunal deve também ter em conta o comportamento provocativo da vítima, que é reconhecido como circunstância atenuante da culpa do arguido. O tribunal deve fornecer a todos os participantes do processo uma assistência mnemônica, lembrando-os dos eventos que iniciaram o crime, sua sequência, bem como vinculá-los a eventos que são vitais para esse participante do processo. Atenção especial durante a investigação judicial deve ser dada ao interrogatório do perito, a fim de descobrir quais métodos de pesquisa ele utilizou.

Psicologia do debate judicial e do discurso judicial. De acordo com a lei processual penal, os debates judiciais consistem em discursos de acusadores; reclamante civil; réu civil ou seus representantes; advogado de defesa do réu.

A duração do debate não é limitada por lei, no entanto, o juiz presidente tem o direito de impedir os participantes do debate se afetarem circunstâncias que não sejam relevantes para o caso. No final do debate, os seus participantes têm direito a uma observação.

Cada participante do debate judicial faz um discurso judicial que está intimamente relacionado com os resultados da investigação judicial e as provas obtidas no curso dela. O objetivo de um discurso judicial é ter um impacto convincente no tribunal por meio de argumentos apropriados. A fala do orador deve ser clara, competente do ponto de vista da lei e acessível a todos os participantes da investigação judicial. Dadas as características psicológicas do réu, não se deve tratar descuidadamente sua personalidade e os fatores psicotraumáticos de seu comportamento. A arte do discurso judicial consiste em despertar a solidariedade dos juízes com o que foi dito, fornecendo argumentos sólidos apoiados nas provas disponíveis no caso.

A principal técnica da oratória é o impacto sobre os outros, estimulando o desenvolvimento independente de seus pensamentos.

Psicologia do discurso do promotor no tribunal. Ao procurador do tribunal é incumbida a obrigação de manter a ação penal pública, que deve basear-se nas circunstâncias reais da apreciação jurídica do crime cometido pelo arguido.

O promotor tem o direito de insistir em uma acusação apenas se os materiais da investigação o confirmarem, caso contrário ele deve desistir da acusação. O discurso do promotor deve se basear apenas em provas irrefutáveis ​​e fatos específicos que sejam analíticos, não narrativos. Obviamente, a análise do evento do crime deve, em primeiro lugar, ter como objetivo provar que o evento do crime ocorreu e que foi o réu o culpado de cometê-lo. Para isso, as provas devem ser rigorosamente sistematizadas, o que acaba por garantir a veracidade da acusação.

Psicologia da fala do defensor em juízo. A função processual do advogado é defender o réu com a argumentação de seus argumentos. Prestando assistência jurídica ao seu cliente, o defensor deve evitar a arbitrariedade nos processos judiciais e prevenir um possível erro judicial. Ao trabalhar no tribunal, o defensor ajuda seu cliente a realizar ações juridicamente competentes.

Em termos psicológicos, uma relação de confiança deve se desenvolver entre o defensor e o cliente, enquanto o defensor não deve estar conectado com a vontade e a posição do cliente, ele determina independentemente a direção e a tática da defesa que construiu, falando por conta própria lado.

A fala do defensor deve se basear apenas nas provas colhidas no processo, que possam refutar a acusação formulada contra seu cliente ou mitigar sua responsabilidade. Um advogado, como ninguém, deve se lembrar da presunção de inocência, usando qualquer dúvida ao interpretar a lei em favor de seu cliente. Por suas ações, ele deve garantir a integralidade da defesa, divulgar todas as circunstâncias psicológicas do ato cometido por seu cliente, a fim de causar indulgência do tribunal.

O discurso do advogado que fala depois do promotor deve ser fundamentado e convincente o suficiente para quebrar a barreira psicológica que se desenvolveu após o discurso do promotor. Mas você deve sempre lembrar que os métodos de defesa devem ser corretos e discretos, eles devem mostrar a posição civil do defensor.

Psicologia do réu no tribunal. A situação no tribunal tem um impacto negativo na psique do réu. Se, no entanto, uma medida de restrição como a detenção for escolhida para o réu, a espera pelo julgamento no centro de prisão preventiva geralmente o leva à exaustão mental, que se intensifica diretamente na sala do tribunal. O réu experimenta um sentimento de medo diante da investigação judicial e, principalmente, antes da sentença; esse sentimento é agravado pela vergonha diante de parentes e parentes, bem como diante da vítima. Para qualquer réu, uma sentença excessivamente dura com uma longa pena de prisão torna-se uma catástrofe de vida.

Aspectos psicológicos da justiça e legalidade da punição criminal. No decurso da investigação judicial, o tribunal deve analisar e ter em conta todas as circunstâncias que serviram para cometer o crime por um determinado arguido, avaliar as suas qualidades pessoais, que determinaram as características socialmente significativas do seu comportamento.

Ao individualizar a punição, o tribunal deve levar em consideração:

- a forma da culpa, a finalidade e os motivos do crime;

- estado mental do arguido;

- características de sua personalidade

Para a imposição de punição pelo tribunal, a repetição do crime é de grande importância. A personalidade do réu é caracterizada por circunstâncias agravantes e atenuantes. As circunstâncias atenuantes são confissão franca, confissão, arrependimento público, prontidão para compensar o dano causado, etc.

Psicologia da condenação. A decisão do veredicto é a fase final do julgamento. Para o efeito, o tribunal retira-se para a sala de deliberações, onde decide toda a lista de questões colocadas para resolução pelo tribunal. A lei estabelece que todas as questões colocadas à decisão do tribunal devem ser colocadas de tal forma que possam ser respondidas afirmativamente ou negativamente.

A sentença deve ser redigida em termos compreensíveis e acessíveis, e a descrição do ato criminoso deve corresponder aos fatos estabelecidos pelo tribunal. A justificativa da decisão judicial deve conter uma análise das provas examinadas e fortes argumentos segundo os quais o tribunal aceitou algumas delas e rejeitou outras. A decisão sobre o tipo de pena deve ser formulada de forma que não surjam dúvidas durante a execução da pena.

Literatura

Andreva G. M. Psicologia Social. M., 1996.

Gurov A.I. Sobre algumas questões do estudo do profissionalismo criminal // Estado e direito soviéticos. 1987. Nº 5.

Kochenov M. M. Introdução ao exame psicológico forense. M., 1980.

Kochenov M. M. Fundamentos teóricos do exame psicológico forense: Resumo da tese. de... doutor. psicol. Ciências. M., 1991.

Criminologia / Ed. V.N. Kudryavtseva, V.E. Eminova. M., 1999.

Leontiev A.A., Shakhnarovich A.M., Batov V.I. Discurso em ciência forense e psicologia forense. M., 1977.

A identidade do infrator / Ed. V.N. Kudryavtseva e outros M., 1975.

Lunev V.V. Motivação para crimes militares. M., 1974.

Luria A. R. Fundamentos de neuropsicologia. M., 1973.

O Mecanismo do Comportamento Criminal / Ed. V.N. Kudryavtsev. M., 1981.

Mikhailova A. N. Psicologia da comunicação. M., 2000.

Ética profissional dos agentes da lei: Textbook / Ed. G.V. Bubonova, A. V. Opalava. M., 2000.

Psicologia e ética da comunicação empresarial / Ed. V.N. Lavrinenko. M., 1997.

Psicologia: Dicionário. Ed. 2º/Ed. AV Petrovsky, M. G. Yaroshevsky. M., 1990.

Rozin V. M. Psicologia para um advogado. M., 2000.

Romanov V. V. Psicologia Jurídica: livro didático. M., 2002.

Selivanov N.A. Algumas características da investigação de crimes cometidos por grupos criminosos // Ministério Público e prática investigativa. 1997. Nº 1.

Stolyarenko AM Experiência no desenvolvimento de um conceito psicológico de gestão na esfera da lei e da ordem // Revista psicológica. 1983. Nº 3.

Stolyarenko L.D. Fundamentos da psicologia. Rostov-on-Don, 2000.

Sua ética profissional / Ed. V.M. Kukushina. M., 1994.

Tkachev N., Minenok M. Associações de criminosos: formas e características específicas // Legalidade socialista. 1991. Nº 12.

Chufarovsky Yu.V. Psicologia Jurídica. M., 1999.

Shekhter M.S. reconhecimento visual. Padrões e mecanismos. M., 1981.

Shikhantsov G.G. Psicologia Jurídica. M., 1998.

Ética da atividade profissional dos agentes da lei. M., 1998.

Autores: Kosolapova N.V., Ivanova A.I.

Recomendamos artigos interessantes seção Notas de aula, folhas de dicas:

▪ Anatomia humana normal. Notas de aula

▪ Lei de família. Berço

▪ Lei de habitação. Berço

Veja outros artigos seção Notas de aula, folhas de dicas.

Leia e escreva útil comentários sobre este artigo.

<< Voltar

Últimas notícias de ciência e tecnologia, nova eletrônica:

Couro artificial para emulação de toque 15.04.2024

Em um mundo tecnológico moderno, onde a distância está se tornando cada vez mais comum, é importante manter a conexão e uma sensação de proximidade. Os recentes desenvolvimentos em pele artificial por cientistas alemães da Universidade de Saarland representam uma nova era nas interações virtuais. Pesquisadores alemães da Universidade de Saarland desenvolveram filmes ultrafinos que podem transmitir a sensação do toque à distância. Esta tecnologia de ponta oferece novas oportunidades de comunicação virtual, especialmente para aqueles que estão longe de seus entes queridos. As películas ultrafinas desenvolvidas pelos investigadores, com apenas 50 micrómetros de espessura, podem ser integradas em têxteis e usadas como uma segunda pele. Esses filmes atuam como sensores que reconhecem sinais táteis da mãe ou do pai e como atuadores que transmitem esses movimentos ao bebê. O toque dos pais no tecido ativa sensores que reagem à pressão e deformam o filme ultrafino. Esse ... >>

Areia para gatos Petgugu Global 15.04.2024

Cuidar de animais de estimação muitas vezes pode ser um desafio, especialmente quando se trata de manter a casa limpa. Foi apresentada uma nova solução interessante da startup Petgugu Global, que vai facilitar a vida dos donos de gatos e ajudá-los a manter a sua casa perfeitamente limpa e arrumada. A startup Petgugu Global revelou um banheiro exclusivo para gatos que pode liberar fezes automaticamente, mantendo sua casa limpa e fresca. Este dispositivo inovador está equipado com vários sensores inteligentes que monitoram a atividade higiênica do seu animal de estimação e são ativados para limpeza automática após o uso. O dispositivo se conecta à rede de esgoto e garante a remoção eficiente dos resíduos sem a necessidade de intervenção do proprietário. Além disso, o vaso sanitário tem uma grande capacidade de armazenamento lavável, tornando-o ideal para famílias com vários gatos. A tigela de areia para gatos Petgugu foi projetada para uso com areias solúveis em água e oferece uma variedade de recursos adicionais ... >>

A atratividade de homens atenciosos 14.04.2024

O estereótipo de que as mulheres preferem “bad boys” já é difundido há muito tempo. No entanto, pesquisas recentes conduzidas por cientistas britânicos da Universidade Monash oferecem uma nova perspectiva sobre esta questão. Eles observaram como as mulheres respondiam à responsabilidade emocional e à disposição dos homens em ajudar os outros. As descobertas do estudo podem mudar a nossa compreensão sobre o que torna os homens atraentes para as mulheres. Um estudo conduzido por cientistas da Universidade Monash leva a novas descobertas sobre a atratividade dos homens para as mulheres. Na experiência, foram mostradas às mulheres fotografias de homens com breves histórias sobre o seu comportamento em diversas situações, incluindo a sua reação ao encontro com um sem-abrigo. Alguns dos homens ignoraram o sem-abrigo, enquanto outros o ajudaram, como comprar-lhe comida. Um estudo descobriu que os homens que demonstraram empatia e gentileza eram mais atraentes para as mulheres do que os homens que demonstraram empatia e gentileza. ... >>

Notícias aleatórias do Arquivo Novo pacote de software para projetar aplicativos de vídeo digital 30.07.2006 Como resultado de seu trabalho na direção da criação de sistemas de vídeo digital inovadores, a Texas Instruments introduziu um novo kit de software para projetar dispositivos de vídeo digital baseados na tecnologia DaVinci. O novo pacote de software inclui uma versão completa do sistema operacional Linux, que permite integrar e adaptar sistemas complexos de forma rápida e eficiente. Além do sistema operacional Linux MontaVista, o kit inclui o kit de configuração eXpressDSP e o analisador SoC TMS320DM644x baseado na tecnologia de visualização de dados eXpressDSP. Esses fundos reduzirão o tempo de design de vários meses para várias semanas. Os desenvolvedores podem usar este kit para criar decodificadores, videofones, sistemas de vigilância por vídeo e outros aplicativos de vídeo avançados.

Feed de notícias de ciência e tecnologia, nova eletrônica

Materiais interessantes da Biblioteca Técnica Gratuita:

▪ seção do site Descrições de cargos. Seleção de artigos

▪ artigo Acidentes em instalações quimicamente perigosas. Noções básicas de uma vida segura

▪ artigo Qual órgão do corpo humano não recebe oxigênio pelo sangue? Resposta detalhada

▪ artigo de cauda. Lendas, cultivo, métodos de aplicação

▪ artigo arduino. Operações de entrada-saída analógica, funcionam com um som. Enciclopédia de rádio eletrônica e engenharia elétrica

▪ artigo Tecnologia GPRS (General Packet Radio Service). Enciclopédia de rádio eletrônica e engenharia elétrica

Deixe seu comentário neste artigo:

Todos os idiomas desta página

Arabic	Hebrew	Polish
Bengali	Hindi	Portuguese
Chinese	Italian	Spanish
English	Japanese	Turkish
French	Korean	Ukrainian
German	Malay	Vietnamese

Página principal | Biblioteca | Artigos | Mapa do Site | Revisões do site

www.diagrama.com.ua
2000-2024