Por que a lua tem formas diferentes? Resposta detalhada

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Por que a lua vem em formas diferentes?

A lua se move em órbita ao redor da Terra e faz um círculo completo em cerca de um mês. Ele também gira em seu eixo e faz uma revolução em 27 dias, 7 horas e 43 minutos. Como a rotação em torno da Terra e seu próprio eixo leva quase o mesmo tempo, a Lua está constantemente virada para a Terra por um lado. A lua não brilha sozinha como o sol. Parece apenas que brilha, mas na verdade a Lua reflete a luz do Sol. Como a Lua se move ao redor da Terra, o Sol ilumina diferentes partes dela.

Às vezes vemos toda a superfície da lua iluminada, e às vezes apenas parte dela é iluminada. Isso faz pensar que a Lua no céu está mudando de forma. Essas mudanças da lua são chamadas de fases, o que significa que só vemos diferentes partes da lua. O ciclo das fases lunares começa com a jovem Lua. Isso acontece quando a Lua está entre a Terra e o Sol. A lua jovem não é visível. Então o lado da Lua voltado para a Terra começa a ser iluminado pelo Sol.

A parte iluminada parece uma fatia fina e estreita de um círculo. É chamada de lua crescente. A parte solar da Lua cresce rapidamente e atinge um semicírculo. Isso é chamado de primeiro trimestre. Então a superfície da lua fica cada vez menos iluminada e atinge o último quarto. Assim, o ciclo termina e é substituído por uma lua nova, jovem e crescente. Um ciclo completo de uma lua jovem para outra leva 29,5 dias.

Autor: Likum A.

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Como a vulcanização foi descoberta?

O americano Charles Goodyear descobriu acidentalmente uma receita para fazer borracha que não amolece no calor e não se torna quebradiça no frio. Ele erroneamente aqueceu uma mistura de borracha e enxofre no fogão (de acordo com outra versão, ele deixou uma amostra de borracha ao lado do fogão). Esse processo é chamado de vulcanização.

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O estudo envolveu 894 crianças de 6 meses a 2 anos. Ao longo de 18 meses, de acordo com dados dos pais, 20% das crianças usaram dispositivos portáteis diariamente, em média 28 minutos. Com base nas leituras da Speech Delay Tool, os pesquisadores descobriram que quanto mais tempo uma criança passava no gadget, maior a probabilidade de a criança ter atrasos na fala.

Para cada 30 minutos adicionais que um dispositivo portátil estava ligado, o risco de atraso aumentava em 49%. No entanto, não houve associação óbvia entre o tempo de tela e atrasos nas interações sociais, desenvolvimento de gestos e linguagem corporal, etc.

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Mais pesquisas são necessárias para entender o tipo e o conteúdo das atividades de tela nas quais as crianças se envolvem, para explorar melhor os mecanismos subjacentes à aparente associação entre o tempo de tela e os atrasos na fala, como o tempo gasto com os pais em dispositivos portáteis, e para entender como isso influencia os resultados profundos e de longo prazo do desenvolvimento da comunicação na primeira infância.

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