A vara gira na parte de trás da cadeira. Truque eficaz e sua solução

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A vara gira na parte de trás da cadeira. Segredo do Foco

Truques espetaculares e suas pistas

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Descrição do foco:

Puxe uma cadeira para o meio do palco e coloque uma vara redonda em suas costas. Em seguida, gire-o com os dedos. O bastão girará em torno de seu eixo sem tombar. Quando ela tiver dado voltas suficientes, o que parecerá muito surpreendente para o público, remova-a da cadeira.

Focus Stick gira nas costas de uma cadeira

Segredo do foco:

A bengala não tombou porque tocou a cadeira com seu centro de gravidade. A ponta de uma agulha afiada se projetava dela.

Focus Stick gira nas costas de uma cadeira

Ao colocar o bastão, pressione-o levemente por cima para que a agulha entre no encosto de madeira da cadeira. Resta apenas girá-lo e começar a girá-lo. Não gire o stick muito rápido, senão ele cairá e o foco não funcionará. O meio das costas da cadeira deve necessariamente se projetar acima de suas bordas.

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Os adultos avaliam as crianças de acordo com as palavras 29.02.2016

Muitas vezes, em uma conversa sobre crianças, você pode ouvir que algum menino ou menina tem um rosto inteligente ou olhos inteligentes (bem, ou não são inteligentes, mas vice-versa). Por outro lado, é igualmente comum ouvir que o filho ou filha de alguém é desenvolvido além de sua idade. Mas como avaliar o grau de desenvolvimento de uma criança? Parece evidente que os adultos avaliam as crianças pela aparência, pelas expressões faciais: afinal, crianças não são adultos e ainda não podem expressar sua personalidade em palavras e atos. No entanto, na realidade, a aparência não é o principal, e acreditamos mais no que a criança diz do que em sua aparência.

Psicólogos da Florida Atlantic University montaram um experimento no qual foram mostradas a adultos várias fotografias de crianças de seis anos, meninos e meninas. Algumas fotos foram artificialmente "crescidas" - para que a criança não parecesse aos 6, mas aos 8-10 anos, enquanto outras fotos, ao contrário, sofreram "rejuvenescimento" - as crianças pareciam de 4 a 5 anos. As fotografias eram acompanhadas de declarações de pensamentos das crianças, que deveriam ajudar os adultos a determinar o retrato psicológico da criança. Por exemplo, a frase "o sol não vai sair amanhã porque está (com alguma coisa) com raiva" obviamente falava da imaturidade, "infantilidade" de uma criança que ainda vive em grande parte em suas fantasias. Ou seja, as descrições indicavam como meninos e meninas se orientam no mundo, como se desenvolvem intelectualmente etc.

As combinações de palavras e fotos eram oferecidas de várias maneiras: ora era mostrada apenas uma foto, ora eram anexadas palavras à foto que "pela idade" não correspondia à foto (ou seja, na foto a criança, quando comparada com suas próprias palavras, era mais jovem ou mais velho), e às vezes um retrato fotográfico e um retrato verbal coincidiam.

Os adultos, no final, davam seu próprio veredicto psicológico: tinham que dizer se a criança gostava de mentir, se era perspicaz, se era amigável, afável ou não. Os psicólogos, por sua vez, concluíram como um adulto vê uma criança - ainda pequena ou já grande. Como resultado, descobriu-se que as crianças eram avaliadas principalmente pelo que e como diziam.

Por exemplo, quando um participante do experimento (seja homem ou mulher - o gênero não desempenhou um papel) descreveu sua impressão de uma criança que "disse" sobre o "sol raivoso", então ele o percebeu como um pequenino , não importa quantos anos o menino tinha (ou uma menina - aqui o chão também desempenhou quase nenhum papel) parecia na foto. Além disso, eram os pensamentos “muito infantis” que tinham o maior poder, ou seja, ao ouvir alguma fantasia estranha, um adulto era mais propenso a subestimar a idade da criança do que, pelo contrário, acrescentar anos a ela se de repente dissesse algo inteligente .

Deve-se enfatizar que estamos falando apenas de uma certa idade, de 4 a 10 anos. Em épocas anteriores, avaliamos o desenvolvimento infantil principalmente na aparência - quão gordas são as bochechas, quão redondos são os olhos e assim por diante. Mas aí as crianças dominam totalmente a fala, a escola já está brilhando para elas, o mundo está ficando maior para elas, as interações sociais estão ficando mais complicadas - e aqui, para entender o quão adequada a criança é ao mundo, não se pode fazer sem palavras.

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