Cronograma. Dicas turísticas

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Dicas de viagem

Rotina na campanha depende do seu caráter e da composição do grupo, mas a regra geral é a seguinte.

Acorde cedo: as horas da manhã são mais agradáveis. Com mau tempo, os atendentes levantam-se 1 a 2 horas antes do aumento geral.

Comece a rota o mais cedo possível e passe a noite de 1 a 2 horas antes de escurecer. Ao escurecer, o acampamento já deve estar de pé, a lenha deve ser preparada e o jantar preparado.

A duração do intervalo para almoço do dia é determinada pelo clima, rota e horário. Ao mover-se com mochilas, são necessárias paradas regulares - após 40-50 minutos de viagem por 10-20 minutos, dependendo do peso das mochilas.

Como o descanso completo no percurso é obtido apenas durante o dia, não é aconselhável organizar meios dias.

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A atratividade de homens atenciosos 14.04.2024

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A natureza ajuda as crianças a aprender 16.11.2019

Funcionários da University College London e do British Wildlife Trust decidiram descobrir como a natureza afeta o sucesso escolar das crianças. Por natureza, aqui queremos dizer que as aulas não são realizadas em ambientes fechados, mas ao ar livre. Estudos semelhantes foram feitos antes, mas com adultos, e com adultos, havia apenas um benefício em ser ativo na natureza.

Os experimentos envolveram mais de seiscentos meninos e meninas de sete a onze anos, que receberam uma ou mais atividades ao ar livre. Não eram necessariamente aulas de natureza / biologia / ecologia com reconhecimento de árvores por folhas e pássaros por vozes, coleta de artrópodes, etc. algumas esculturas de galhos e cascas - em suma, as aulas sobre o assunto eram completamente diferentes. Antes e depois de sair para a natureza, as crianças foram solicitadas a responder perguntas sobre seu estado psicológico, atitudes em relação aos colegas e atitudes em relação à escola em geral.

O relatório da pesquisa diz que quatro em cada cinco crianças disseram que ficaram mais confiantes após essas aulas, 84% disseram que sentem que agora podem assumir algo que não fizeram antes; 79% relataram que tais atividades os ajudam a aprender em geral. A maioria das crianças também disse que o relacionamento com a professora e os colegas melhorou após as atividades ao ar livre. Além disso, as crianças geralmente se sentiam melhor - física e mentalmente. O "efeito da natureza" teve o efeito mais forte naqueles que geralmente não visitam essa natureza com muita frequência e sabem pouco sobre pássaros e animais selvagens.

É verdade que se a melhora no bem-estar foi avaliada em números específicos e melhorou em média de 4,12 para 4,26 em uma escala de cinco pontos, já é mais difícil julgar como as relações com os camaradas mudaram e como a autoconfiança aumentou: no relatório desta conta inclui apenas os percentuais que foram obtidos após as aulas na natureza. Em uma conversa com os pesquisadores, as crianças disseram que agora sentem mais autoconfiança - aparentemente, com base nessas respostas, foram tiradas conclusões sobre autoconfiança, relacionamentos escolares e assim por diante. Por outro lado, se o bem-estar das crianças melhorasse significativamente - mental e fisicamente -, suas relações com os outros e consigo mesmas também poderiam melhorar.

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