Idéias modernas sobre a prevenção da toxicodependência. OBZhD

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Idéias modernas sobre a prevenção da dependência de drogas. Noções básicas de uma vida segura

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O Conceito para a Prevenção do Abuso de Substâncias no Ambiente Educacional, desenvolvido pelo Ministério da Educação da Federação Russa em 2002, observou que na Rússia há um baixo nível de consciência pública sobre prevenção de patologia medicamentosa e a baixa disponibilidade de aconselhamento e tratamento gratuito qualificado e assistência de reabilitação a crianças e adolescentes dependentes de drogas, e assistência preventiva a pessoas que estão iniciando o uso de substâncias psicoativas. Cerca de 60% das crianças e adolescentes pesquisados e 28% dos adultos não tinham ideia de onde recorrer caso surgissem problemas com drogas. E basicamente a população está focada na ajuda narcológica anônima. Não existem centros estatais de reabilitação de crianças e adolescentes no país, e a maioria dos cidadãos não tem condições de pagar pelos serviços comerciais de tratamento de drogas. Nesta situação, uma responsabilidade especial recai sobre aqueles que, pela natureza da sua actividade, trabalham com crianças e jovens - professores, educadores, psicólogos escolares, pedagogos sociais e médicos. Eles precisam desenvolver uma abordagem completamente nova para resolver problemas de prevenção das drogas.

A atividade preventiva, via de regra, é construída de forma integrada e é assegurada pelo esforço conjunto de educadores, professores, psicólogos, médicos, assistentes sociais e policiais. Contudo, apesar de todos os esforços e custos, é a prevenção o ponto mais vulnerável. A identificação de pessoas com problemas de drogas ainda é muito difícil. Na verdade, todo o trabalho de tratamento, profilaxia e reabilitação no campo da narcologia lida com casos óbvios e negligenciados de dependência de drogas, abuso de substâncias e alcoolismo.

A nível estatal, nem um único país, mesmo o país economicamente mais próspero, financia toda a gama de actividades de combate à toxicodependência e às suas consequências. Assim, na Alemanha, as organizações públicas representam até 80% de todos os serviços médicos e sociais especializados em narcologia. Eles criaram sua própria rede de assistência médica e social, incluindo centros de aconselhamento, ambulatórios, hospitais, centros para jovens e jovens, abrigos, etc. Os cuidados de saúde orçamentários da Alemanha concentram-se principalmente em cuidados médicos diretos - a remoção de intoxicação por drogas e tratamento medicamentoso especializado em casos agudos. Na Dinamarca, Bélgica e Noruega, foi criada uma rede de reabilitação social bastante extensa para ajudar os toxicodependentes. Nestes países, é dada especial atenção à organização de alternativas recreativas ao consumo de drogas, especialmente à noite. Ex-toxicodependentes, assim como seus pares, são incluídos no trabalho preventivo, pois os adolescentes não acreditam em ações de massa, têm pouca confiança nos adultos.

O segundo ponto importante da experiência estrangeira no domínio da prevenção do uso de substâncias psicoativas e da prevenção da toxicodependência deve ser considerado o foco das atividades no contingente em idade escolar. É esta faixa etária de menores e jovens que é rapidamente arrastada para a toxicodependência, que se complica por doenças concomitantes, cujas causas são a falta de higiene adequada e de sexo casual. Em vários países, foi implantada toda uma rede de instituições de assistência social para crianças e adolescentes do “grupo de risco” - “comunidades residenciais” para jovens, mulheres com filhos, abrigos temporários para jovens em “crise”, abrigos noturnos.

Outra forma de trabalho no estrangeiro é a organização de assistência no local de trabalho, que permite prevenir a toxicodependência de menores incluídos e não incluídos nos “grupos de risco”. Um exemplo disso pode ser a instituição de consultores sociais que fazem parte do pessoal de muitas instituições de ensino nos Estados Unidos, o programa europeu de “assistência no trabalho” (EAP), etc. investiga as causas dos problemas, desenvolve em conjunto com a administração, pais e profissionais médicos necessários um programa de ação. Esta abordagem está difundida em todo o mundo. Em nosso país, apenas os primeiros passos estão sendo dados nessa direção.

Na prática internacional, o seguinte principais modelos de prevenção da toxicodependência:

médico, centrava-se principalmente nas consequências médicas e sociais da toxicodependência e informava principalmente os alunos sobre as consequências negativas do consumo de estupefacientes e outras drogas psicoativas e o seu impacto na saúde física e mental;
educacional, visa proporcionar às crianças e jovens informações completas sobre o problema da toxicodependência e proporcionar liberdade de escolha com a máxima consciência;
psicossocial, cujo objetivo principal é o desenvolvimento de certas competências psicológicas que lhe permitam resistir à pressão do grupo, resolver situações de conflito, fazer a escolha certa numa situação de fornecimento de drogas.

Atualmente, existem diferentes normas legislativas que determinam as atitudes em relação às drogas - desde a permissão do comércio legal de drogas “leves” (Dinamarca, Países Baixos) até à introdução da pena de morte para a distribuição de drogas (China, Iraque).

Análise da situação na região prevenção de drogas na Rússia, é preciso dizer que o sistema educacional está principalmente engajado na prevenção primária, principalmente em instituições de ensino de nível médio - escolas, escolas profissionais, menos ativamente - faculdades, liceus e universidades. Foram introduzidos novos currículos (“Fundamentos de Segurança da Vida”, “Valeologia”), indiretamente focados na prevenção da toxicodependência. No entanto, não existe um programa estatal unificado de combate à toxicodependência, as medidas preventivas existentes correspondem, na verdade, aos modelos educativos e médicos de prevenção. Em algumas regiões, foram feitas tentativas de introduzir localmente modelos psicossociais de autor ou adaptados (regiões de Moscou, São Petersburgo, Samara, Kaliningrado, Okrug Autônomo Yamalo-Nenets, etc.).

Acrescente-se que ainda não foi criado um sistema de formação proposital de pessoal para trabalhar com crianças e jovens que têm problemas com o uso de entorpecentes e substâncias intoxicantes. A maior parte do corpo docente das instituições de ensino admite o seu desconhecimento nesta área. O sistema de formação avançada de docentes e demais assistentes sociais inclui um número mínimo de cursos cujos programas visam a prevenção da toxicodependência. Neste sentido, um dos aspectos mais importantes do trabalho preventivo antidrogas no sistema educativo é a inclusão nos programas de instituições educativas que formam, requalificam e melhoram as competências de especialistas que trabalham com crianças e jovens, questões de prevenção do abuso de substâncias. .

Autores: Gubanov V.M., Mikhailov L.A., Solomin V.P.

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