Qual ilha é propriedade alternada da França e da Espanha? Resposta detalhada

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Qual ilha é propriedade alternadamente da França e da Espanha?

Na fronteira da Espanha com a França, passando pelo rio Bidasoa, existe uma pequena ilha de faisões. Em 1659, foi assinado aqui um tratado de paz entre esses estados, que pôs fim a uma longa guerra. Desde então, a ilha passou a ter status de condomínio, ou seja, está sob o controle de dois países ao mesmo tempo, e a mudança do atual administrador ocorre periodicamente. O município da cidade espanhola de Irun administra a ilha por seis meses, as autoridades da cidade francesa de Hendaye administram os outros seis meses. Ninguém vive na própria ilha, os visitantes também não são permitidos aqui.

Autores: Jimmy Wales, Larry Sanger

Fato interessante aleatório da Grande Enciclopédia:

Onde um vulcão de 20 metros de altura cresceu no meio do campo de um fazendeiro no século 424?

O único vulcão cujo início e fim de crescimento foi documentado por humanos é o Paricutin, no México. Em 20 de fevereiro de 1943, um fazendeiro e sua esposa estavam trabalhando no campo e testemunharam o início de sua erupção. Dentro de um ano, o vulcão cresceu a uma altura de 336 metros, e duas aldeias próximas foram soterradas por lava e cinzas. Oito anos depois, o vulcão finalmente se extinguiu, atingindo a marca de 424 metros.

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Microscópio infravermelho avançado 02.05.2024

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Armadilha de ar para insetos 01.05.2024

A agricultura é um dos sectores-chave da economia e o controlo de pragas é parte integrante deste processo. Uma equipe de cientistas do Conselho Indiano de Pesquisa Agrícola-Instituto Central de Pesquisa da Batata (ICAR-CPRI), em Shimla, apresentou uma solução inovadora para esse problema: uma armadilha de ar para insetos movida pelo vento. Este dispositivo aborda as deficiências dos métodos tradicionais de controle de pragas, fornecendo dados sobre a população de insetos em tempo real. A armadilha é alimentada inteiramente por energia eólica, o que a torna uma solução ecologicamente correta que não requer energia. Seu design exclusivo permite o monitoramento de insetos nocivos e benéficos, proporcionando uma visão completa da população em qualquer área agrícola. “Ao avaliar as pragas-alvo no momento certo, podemos tomar as medidas necessárias para controlar tanto as pragas como as doenças”, diz Kapil ... >>

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A música sintoniza o cérebro da criança para a fala 28.04.2016

Você não pode confundir fala comum com música, elas ainda são bastante diferentes, mas elas têm algo em comum, e isso é comum - organização rítmica. O ritmo musical é uma coisa bastante óbvia, mas os sons da fala não são nada caóticos, eles são distribuídos por sílabas e palavras, e quando ouvimos alguém dizer algo, sentimos claramente os limites entre sílabas, palavras, partes de uma frase, o que permite entender o que ouvimos.

Além disso, de acordo com algumas fontes, a linguagem em geral está profundamente ligada à música e até determina em grande parte a estrutura não apenas das melodias e ritmos folclóricos, mas também das obras musicais do autor.

Mas se há tanto em comum entre música e fala, podemos melhorar a compreensão da fala com a ajuda da música? Psicólogos da Universidade de Washington acham que podemos - experimentos mostraram que exercícios musicais ajudam a sintonizar o cérebro com a linguagem. O experimento em si foi assim: por trinta dias, pais com bebês de nove meses vinham regularmente ao laboratório para brincar com seus filhos por 12 a 15 minutos sob a supervisão de pesquisadores. Em um grupo eles brincavam com brinquedos comuns - com carros, bonecas, cubos, e no outro brincavam com jogos musicais em que era necessário seguir o ritmo (além disso, a música estava no ritmo de uma valsa, o que não era fácil para as crianças seguirem).

Uma semana depois que os jogos terminaram, os pais e seus filhos voltaram ao laboratório, desta vez usando magnetoencefalografia para determinar a atividade de diferentes partes do cérebro em bebês. Sentadas no aparelho de escaneamento, as crianças ouviam fragmentos musicais ou de fala, e o ritmo da fala e da música era quebrado de tempos em tempos.

No artigo da PNAS, os autores escrevem que aqueles que jogavam jogos de música tiveram uma resposta cerebral mais forte a distúrbios do ritmo - isso foi visto na atividade do córtex auditivo e na atividade do córtex pré-frontal, que, entre outras coisas, controla a atenção e a capacidade de sentir a estrutura na qual percebemos.

Se o cérebro sente interrupções no ritmo, isso significa que, em princípio, ele ouviu, aprendeu - caso contrário, não sentiria nenhuma mudança. É claro que, após os jogos musicais, era de se esperar que as crianças passassem a perceber melhor a música, mas, como vemos, o assunto não se limitou à música, pois como "efeito colateral" o cérebro passou a responder mais ativamente à estrutura da fala .

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