Se a tarefa falhar. Inventor

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E então apareceu um inventor (TRIZ)

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TRIZ. Se a tarefa não for passível

No ano 800, o papa deveria coroar Carlos Magno. Karl tinha um problema sério. Por um lado, é necessário que o papa coloque a coroa em Carlos: aos olhos de seus súditos, isso significaria que Carlos se tornou imperador legalmente, com o consentimento da igreja. Por outro lado, o papa não deveria ser autorizado a colocar a coroa. Isso significaria que Charles recebeu o poder do Papa. Eu queria - eu dei, eu queria - eu tirei ...

A tarefa, como você pode ver, é tipicamente inventiva. E Carlos Magno encontrou a solução certa. A cerimônia de coroação transcorreu conforme o esperado. Mas quando o papa ergueu a coroa para colocá-la em Carlos, o imperador interceptou a coroa e a colocou em si mesmo. A coroa ficou meio nas mãos do papa e meio nas mãos de Carlos. As demandas conflitantes foram separadas no espaço. E com o tempo: primeiro o papa teve a coroa, depois Karl.

A quarta parte do ARIZ, destinada a superar a contradição, começa justamente com tais operações: requisitos conflitantes são separados no espaço e no tempo. A análise do problema, mesmo que seja realizada com absoluta precisão, nem sempre leva diretamente à resposta. Muitas vezes acontece que uma contradição é identificada e formulada, mas não se sabe como eliminá-la. Na quarta parte do ARIZ são recolhidos os meios para lidar com as contradições.

Primeiro, ferramentas simples são implementadas, como separar requisitos conflitantes no espaço e no tempo. Se a contradição não se presta, é preciso usar uma ferramenta mais complexa - a tabela de transformações de subcampos. A essa altura, já se sabe exatamente de quais substâncias e campos o modelo do problema é composto. Portanto, não é difícil escrever a fórmula do campo Su. E a tabela mostra como reconstruir essa fórmula para obter a resposta.

Se o problema não puder ser resolvido com a ajuda das fórmulas Su-Field, a quarta parte do ARIZ oferece mais uma ferramenta - uma tabela de aplicação de efeitos e fenômenos físicos. Digamos que estamos tendo problemas com o Problema 37: Qual é a substituição do parafuso do micrômetro? Estamos procurando a coluna "Microdeslocamentos" na tabela. Encontramos nesta coluna três efeitos físicos: expansão térmica, efeito piezoelétrico inverso, magnetoestricção. Em seguida, recorremos a livros e livros de referência para obter informações detalhadas sobre esses efeitos.

Mas e se a tarefa ainda falhar?

Em seguida, a última reserva é colocada em ação - uma lista de técnicas típicas e uma tabela de suas aplicações. Para compilar esta tabela, foi necessário analisar mais de quarenta mil patentes e certificados de direitos autorais, e foram selecionadas fortes invenções. A tabela mostra quais técnicas são necessárias para eliminar uma contradição técnica específica. Em essência, a tabela reflete a experiência de várias gerações de inventores: sugere como esses inventores agiram, resolvendo problemas semelhantes.

A quarta parte do ARIZ contém ferramentas muito poderosas. E se o problema não pôde ser resolvido, significa que em algum lugar no início foi cometido um erro. Devemos voltar à primeira parte do ARIZ. Se o problema for resolvido ... não, o trabalho ainda não para. Há uma minuciosa - passo a passo - verificação da ideia encontrada. Esta é a quinta parte do ARIZ. Então - o desenvolvimento da ideia, seu uso para resolver outros problemas (a sexta parte do ARIZ). Por exemplo, a ideia de uma camada protetora de espuma no problema da escória também pode ser usada no problema 39. Se cobrirmos o minério no transportador com uma camada de espuma, não haverá pó. A espuma é fácil de aplicar, a espuma não vai atrapalhar na descarga do minério do transportador... Ótima solução!

A sétima parte do ARIZ é o autocontrole. É necessário comparar o rumo real da solução com o previsto pela ARIZ. Houve desvios? Por que? O ARIZ "escorregou" algures? Por que? É necessário complementar a lista de truques com a resposta recebida? ..

Nas escolas e cursos onde se lecciona o ARIZ, acumulam-se dezenas de milhares de registos de resolução de vários problemas todos os anos lectivos. Com base nesses registros, é possível determinar de quais erros o ouvinte é culpado e quais erros estão na "consciência" de ARIZ, que não indicou o caminho correto para a resposta. Os erros são cuidadosamente estudados, as alterações, os esclarecimentos e os acréscimos são feitos à ARIZ. Comecei por comparar o ARIZ com uma cidade. Agora podemos dizer: ARIZ é uma cidade em que a construção é rápida o tempo todo. Novos microdistritos estão sendo construídos, antigos estão sendo reconstruídos, novas estradas estão sendo construídas...

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