De onde é Bucéfalo? Resposta detalhada

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De onde é Bucéfalo?

Se não todos, muitos já ouviram falar do Akhal-Teke. Estes são cavalos de extraordinária beleza, e não há igual a eles em resistência. Bem, ou, em todo caso, não existia quando o cavalo Akhal-Teke não era um cavalo esportivo, como é agora, mas o cavalo dos pastores do deserto - os turcomenos, que viviam na fronteira do grande deserto de Karakum e no sopé do Kopetdag.

A vida no deserto não é açúcar. Além disso, este território estava sob o domínio do xá persa, e os destacamentos militares dos persas cobravam tributos da população quando podiam. Os turcomenos não são ricos, mas pessoas corajosas e independentes. E uma das fontes de sua existência foi alaman - o chamado ataque às terras da Pérsia, atual Irã.

No entanto, todas as estradas no deserto são estradas de um poço para outro. E na maioria dos poços no sopé havia pequenas fortalezas - morcegos - com guarnições persas. Um destacamento de guerreiros em direção às terras persas teve que secretamente e muito rapidamente, contornando grandes poços, para não dar o alarme, superar 200-300 quilômetros. E após o ataque - para voltar, deixando a perseguição, novamente contornando os poços. Ao mesmo tempo, os cavalos, além dos cavaleiros, também tinham que carregar presas. Foi para esse trabalho que os famosos cavalos Akhal-Teke foram criados. A agilidade dos Akhal-Tekes não atingiu a imaginação. Mas eles podiam carregar o piloto por várias horas sem interrupção a uma velocidade de 30 a 35 quilômetros por hora. E isso significava que não importa o quão brincalhões fossem os cavalos sob os perseguidores, tendo uma vantagem de 2-3 quilômetros, os turcomanos no Akhal-Teke eram evasivos. O destacamento, se necessário, superava 100 a 150 quilômetros em um dia e podia ir a essa velocidade por vários dias seguidos, o que estava além do poder de qualquer outro cavalo. O povo Akhal-Teke podia ficar sem água e comida por muito tempo; nos ataques, os turcomenos os alimentavam com pequenas porções de gordura de carneiro.

Dizem que o famoso Bucephalus, o cavalo de Alexandre, o Grande, era desses lugares - um representante daqueles cavalos que se tornaram os ancestrais dos Akhal-Teke.

Autor: Cellarius E.Yu.

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A surpresa encoraja a exploração 09.04.2015

Os filósofos dizem que o conhecimento do mundo começa com a admiração. Isso significa, falando em uma linguagem mais mundana, que a eficácia do aprendizado será maior se os objetos ao nosso redor começarem a se comportar de maneira diferente do que deveriam? De fato, é, e a surpresa ajuda a aprender e explorar o mundo, desde muito cedo, quando uma pessoa ainda não domina a fala.

Psicólogos da Universidade Johns Hopkins realizaram vários experimentos com crianças de 11 meses em que as crianças tiveram que observar o comportamento de brinquedos comuns (bolas, carros, etc.). Mas apenas em um caso, o comportamento dos objetos era consistente com a física usual e, no outro, os objetos de repente começaram a se comportar de maneira completamente incompreensível. Por exemplo, um carrinho de brinquedo descendo uma colina de brinquedo em direção a algum tipo de obstáculo não encostou nele, mas o atravessou.

Em artigo na Science, os autores escrevem que, diante de uma situação inusitada, as crianças se lembravam melhor das propriedades do objeto. Ou seja, um carro que acabou de descer uma colina ficou menos persistente na memória do que um carro que atravessou uma parede. Além disso, o comportamento estranho do objeto encorajou as crianças a explorá-lo ativamente: por exemplo, começaram a bater na mesma máquina de escrever na mesa, como se testando sua força e dureza. Se o objeto de repente pairou no ar, em vez de cair, como deveria ser, a criança também começou a testá-lo, deixando-o cair de uma altura.

Pode-se dizer que as crianças se comportaram como cientistas, tentando reproduzir as estranhas propriedades do objeto que haviam observado antes. E mesmo brinquedos novos que a criança ainda não tinha visto despertavam menos interesse do que uma situação incompreensível.

Sabe-se que uma pessoa desde tenra idade tem um certo mínimo de conhecimento necessário sobre o mundo ao seu redor. Então, alguns anos atrás, um artigo foi publicado na revista WIREs Cognitive Science, que dizia que bebês podem operar com física elementar. Por exemplo, bebês de dois meses entendem que um objeto inseguro pode cair e um objeto que desapareceu de vista ainda continua existindo em algum lugar; por cinco meses eles têm uma compreensão das diferenças entre sólidos e substâncias soltas ou fluidas; e crianças de dez meses estão cientes da diferença entre "menos" e "mais" (embora "menos" e "mais" sejam categorias mais lógico-matemáticas do que físicas). Obviamente, esse conhecimento não permanece na cabeça como uma carga passiva, mas é usado ativamente - o que a criança vê ao seu redor, ele verifica com as regras usuais.

Também é surpreendente que a surpresa (desculpe a tautologia) encoraje mesmo crianças tão pequenas, que ainda não têm um ano de idade e que ainda não aprenderam a falar, a explorar ativamente o mundo ao seu redor. Só podemos lamentar que em muitos adultos essa propriedade da psique desapareça em algum lugar sem deixar vestígios.

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