Por que os dodôs desapareceram? Resposta detalhada

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Você sabia?

Por que os dodôs desapareceram?

a) Eles foram caçados por comida.
b) Eles foram caçados por diversão.
c) Por desaparecimento do habitat habitual.
d) Por competição com outras espécies.

O dodô maurício, ou dodô (Raphus cucullatus), é invariavelmente considerado um símbolo de dois fenômenos: a morte e a estupidez.

Os nativos não voadores da ilha de Maurício, os dodôs evoluíram em um ambiente livre de predadores terrestres, e desapareceram da face da terra em menos de cem anos, porque, em primeiro lugar, a floresta foi destruída - seu habitat, e em segundo lugar, o porcos criados na ilha, ratos e cães trazidos pelos colonos. Incrivelmente, os ancestrais do dodô eram pombos comuns. No entanto, ao contrário de outra espécie extinta mundialmente famosa, o pombo-passageiro, ninguém caçava essas aves para se alimentar, já que a carne do dodô era praticamente não comestível - os holandeses chegaram a chamar dodôs walgvogel, ou seja, "pássaro repugnante".

O nome em português dodô também não é muito lisonjeiro, significa "cabeça-dura". O dodô, sentindo-se completamente seguro, não tinha medo das pessoas e, portanto, não fugia para nenhum lugar e, portanto, não tinha valor para a caça. Em 1700, o dodô maurício havia desaparecido completamente.

Em 1755, o diretor do Ashmole, o Museu de História Natural e Arqueologia da Universidade de Oxford, decidiu que seu dodô de pelúcia estava muito danificado por insetos e mariposas para mantê-lo por mais tempo, e ordenou que o "lixo" fosse jogado no fogo. Era a única exposição de dodôs que restava no mundo. Um trabalhador que passava tentou tirar o espantalho do fogo, mas conseguiu salvar apenas a cabeça e parte da pata.

Durante muito tempo, tudo o que sabíamos sobre o dodô se baseava nesses restos lamentáveis, algumas descrições, três ou quatro pinturas a óleo e um punhado de ossos. Até sabíamos muito mais sobre os dinossauros. Somente em dezembro de 2005, os cientistas conseguiram descobrir uma vala comum de dodôs nas Maurícias, o que possibilitou reproduzir com mais precisão a aparência do lendário pássaro.

Desde o desaparecimento dos dodôs das Maurícias até o lançamento de Alice no País das Maravilhas em 1865, o dodô mal foi lembrado. Charles Dodgson (mais conhecido como Lewis Carroll) ensinou matemática em Oxford e provavelmente viu um dodô no Museu Ashmolean.

Em Alice no País das Maravilhas, o dodô aparece na cena "correr em círculos", um concurso onde "todo mundo corria quando queria e parava quando queria" e onde todos ganham e todos recebem uma recompensa. Cada um dos pássaros desta cena é uma alusão aos rostos reais que estavam presentes no passeio de barco quando Dodgson contou sua história pela primeira vez, e o Dodô, segundo a criatividade do escritor, é o próprio Lewis Carroll.

As ilustrações de John Tenniel rapidamente trouxeram o dodô de volta à sua antiga glória. A expressão "morto como um dodô" (desatualizado) também se aplica a este período.

Autor: John Lloyd, John Mitchinson

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Quem é Leonardo da Vinci?

Leonardo da Vinci foi uma das pessoas mais notáveis que já viveu. Provavelmente nenhuma pessoa na história alcançou tanto em vários campos quanto essa pessoa. Leonardo viveu de 1452 a 1519. Ele foi um notável pintor, escultor e arquiteto, e também projetou pontes, estradas, armas, trajes e instrumentos científicos.

Leonardo inventou o submersível e projetou a máquina voadora, embora não pudessem ser construídas com os materiais da época. Ele fez importantes descobertas sobre a estrutura do corpo humano. Leonardo tratou a ciência e a arte das mesmas posições. Depois de estudar o problema, ele fez muitos esboços para encontrar a melhor solução. Leonardo não viu a diferença entre o desenho do mecanismo e a pintura, tornou-se um especialista em todas as áreas de seu interesse.

Aos vinte anos, Leonardo já era um mestre reconhecido entre os artistas. Seu trabalho teve grande influência em outros artistas porque ele estava sempre em busca de algo novo, como o uso da distribuição do claro-escuro, uma técnica para criar contrastes entre luz e sombra.

Uma das maiores obras de Leonardo, A Última Ceia, foi pintada em Milão. Embora esta seja uma das obras-primas do mundo, na verdade, foi um experimento malsucedido. Trabalhando devagar, Leonardo pintou a óleo sobre gesso úmido. Como resultado, a pintura começou a se deteriorar e hoje sua condição inspira sérias preocupações. Leonardo estava interessado em estudar o corpo humano, ele realizou uma autópsia de cadáveres para descobrir como as principais partes do corpo estão conectadas. Ele também fez muitas descobertas no campo da biologia. Provavelmente a pintura mais famosa do mundo - "Mona Lisa" - foi pintada por Leonardo em Florença.

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Muitas vezes é difícil para nós nos concentrarmos - especialmente se for barulhento, especialmente se o trabalho for chato, especialmente se o mensageiro estiver zumbindo no smartphone, uma mensagem não lida estiver pendurada em algum lugar da rede social. Do ponto de vista da psicologia, tudo parece claro aqui, mas como explicar a atenção dispersa do ponto de vista da neurobiologia? O que acontece no cérebro quando tentamos nos concentrar - e nada acontece?

Pesquisadores de Yale tentaram responder a essa pergunta - Monica Rosenberg (Monica D. Rosenberg) e seus colegas descrevem a rede intracerebral, que é responsável apenas por manter a atenção.

Eles descobriram, é claro, usando ressonância magnética (MRI): 25 voluntários adultos no momento da ressonância magnética tiveram que olhar para mudar as fotos e pressionar um botão especial quando uma imagem da cidade apareceu na frente deles. A cidade estava em 90% das fotos, o resto mostrava vistas da montanha, então rastrear as ruas e cenas da cidade era uma tarefa relativamente simples, mas bastante monótona e chata, durante a qual era muito fácil se distrair.

Embora existam áreas do córtex cerebral predominantemente engajadas em algum trabalho específico (e um dos exemplos mais característicos aqui é o córtex occipital, onde está localizado o analisador visual), a maioria das áreas do córtex é multifuncional. E os neurocientistas, em busca de um mecanismo para uma função nervosa superior particular, estão agora procurando não tanto por centros específicos, mas por conexões entre centros - é a configuração da rede, a força das interações entre diferentes partes do córtex, que resulta ser específico para uma determinada tarefa. Por exemplo, uma determinada zona pode ser ligada tanto ao resolver uma equação matemática quanto ao compor um poema, mas no caso de uma equação, ela trocará informações mais fortemente com alguns centros e, no caso de um poema, com outros .

E agora, analisando os resultados de uma ressonância magnética, os autores do trabalho não buscavam centros de atenção, mas uma rede. O trabalho do cérebro daqueles que estavam engajados na classificação de fotos foi comparado com o trabalho de um cérebro desocupado - dessa forma, foi possível encontrar exatamente os canais intracerebrais que são ativados para manter a atenção. Além disso, era importante entender as características gerais do "sistema de apoio à atenção" que poderia ser encontrado em qualquer cérebro, independentemente da personalidade de seu dono. E, de fato, como mencionado acima, esse sistema foi encontrado: na figura, esquematicamente, as bolas laranja e marrom mostram os nós da rede de atenção - eles funcionam mais ativamente quando precisamos de muita concentração. Por outro lado, quando o cérebro está ocupado com algo que não requer tanta atenção, outros centros nele (indicados em azul na figura) são ativados.

Mais importante ainda, esse padrão de centros nervosos era de fato repetido de pessoa para pessoa, e que, pela atividade da rede, era possível dizer exatamente como uma pessoa lidaria com uma tarefa que exigisse atenção redobrada. Além disso, uma análise de "fotografias" de ressonância magnética do cérebro de crianças com o chamado transtorno de déficit de atenção e hiperatividade mostrou que seus centros corticais de suporte de atenção estão mal conectados. Ou seja, de acordo com o estado da rede descrita, é possível avaliar se a criança (ou seus pais) deve se preocupar com o desenvolvimento de desatenção crônica, se devem ser esperados problemas na escola em relação a isso etc.

É verdade que para que os resultados obtidos se transformem em um verdadeiro teste clínico, mais estudos clínicos neuropsiquiátricos precisam ser realizados. E, claro, fica a questão de como atuar na "rede de apoio da atenção" para melhorar seu trabalho: com a ajuda de medicamentos, ou com a ajuda da estimulação cerebral transcraniana, ou de alguma outra forma.

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